幼儿园常规管理细则课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿园常规管理细则（试行）,解,读,幼儿园常规管理细则（试行）,1,第一部分 总则,第二部分,一日活动的基本要求与行为细则,目,录,CONTENTS,第一部分 总则第二部分 目录CONTENTS,2,指导性法规文件,幼儿一日活动的意义,幼儿一日活动安排的基本原则,细则的适用性,第一部分,总则,指导性法规文件幼儿一日活动的意义幼儿一日活动安排的基本原则细,3,幼儿园工作规程,幼儿园教育指导纲要,指导性法规文件,幼儿园工作规程指导性法规文件,4,幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,；,是每日保教活动的总和,；,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。,幼儿一日活动的意义,幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径；幼儿一日活动的,5,幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利,尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展,幼儿一日活动安排,的基本原则,幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利幼儿一日活动安排,6,本,细则,是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则，适用于我区城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。,细则的适用性,本细则是幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为,7,第,二,1,2,3,4,生活活动,运动活动,游戏活动,学习活动,分,部,第二1234生活活动运动活动游戏活动学习活动分部,8,一、生活活动,生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。,一、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿,9,幼儿常规要求,1.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。,2.着装整洁舒适，便于活动。,3.能够带齐所需要的生活、学习用品，懂得不带危险物品来园。,4.愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服告诉保健老师。,5.积极参与晨间活动，能够自主游戏，能与同伴友好相处。,入园晨检,1,幼儿常规要求入园晨检1,10,教师职责,1.准时到岗，热情接待幼儿及家长，指导幼儿使用礼貌用语，做好接送卡交接工作，有针对性地向家长简单了解幼儿情况。,2.做好二次晨检工作，严防幼儿携带危险物品入园，提醒幼儿将物品摆放整齐。与家长做好药物的交接记录，并做好幼儿服药记录，严禁幼儿自己带药。,3.尊重幼儿的意愿，有计划地指导幼儿自主参与晨间活动。,4.清点幼儿出勤情况，做好缺勤记录，并及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。,5.严格执行幼儿接送卡接送制度。,入园晨检,1,教师职责入园晨检1,11,保育员职责,1.准时到岗，开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖【16度以上】、防暑降温工作。,2.备好足量的、温度适宜的饮用水（50-60度为宜），保温桶随时上锁。（饮水量400-600毫升/人日）。,3.为幼儿准备毛巾、茶杯、摆放桌椅。室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。做好当日毛巾、口杯的消毒工作，口杯、毛巾定位使用。,入园晨检,1,保育员职责入园晨检1,12,家长,按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿,不带危险物品到园。,按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。,与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。,若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健人员。主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。,入园晨检,1,家长入园晨检1,13,幼儿常规要求,1.能积极愉快地参加早操活动。,2.能有节奏做操，动作到位、协调有力。,3.能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。,4.按规定选择取放器械。,早 操,2,幼儿常规要求早 操2,14,教师职责,1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。,2.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容（包括准备活动、队列练习、两套操圆圈操、轻器械操或者徒手操等）。,3.精神饱满地组织早操活动，面向全体幼儿，口令规范，示范正确。,4.指导幼儿按规定选择取放器械，随时观察幼儿早操情况。,早 操,2,教师职责早 操2,15,保育员职责,1.检查场地、器械安全，指导值日生早操前按要求摆放器械，在早操后整理器械。,2.配合教师指导幼儿，关注活动中幼儿安全。,3.和幼儿一起做规范的早操。,早 操,2,保育员职责早 操2,16,幼儿常规要求,随时保持手、脸清洁。,饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。,正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。,中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。,会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。,盥 洗,3,幼儿常规要求盥 洗3,17,教师,为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。,组织幼儿有序地盥洗。,餐后会正确使用餐巾，用后放在规定的位置。,组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于,3,个半小时。,餐前餐后半小时不做剧烈运动，进餐前后十五分钟内组织安静活动。,增强幼儿食欲，为幼儿介绍当餐食品。,鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间,内进餐完毕（中大班不少于,30,分钟，小班不少于,40,分钟）。,巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。,盥 洗,3,教师盥 洗3,18,保育员,分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。,指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的温开水等。,提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫,生食物。避免餐具造成的划、戳伤。,领取和分发餐（点），必须带好口罩，使用食品夹或消毒筷。,除冬季外均应做到分盘，做到随到随分、随吃随分。,保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。,掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。,督促指导幼儿餐后漱口。,所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，,清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。,盥 洗,3,保育员盥 洗3,19,幼儿常规要求,能独立或在帮助下按顺序地穿脱衣裤。脱：先脱鞋，再脱裤（冬季先解上衣纽扣），最后脱上衣；并放在固定的地方。,穿：先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子。,学会分清衣裤前后，会拉拉链、会扣纽扣。,学会穿鞋：分清左右脚，拉好鞋舌、脚伸进鞋、拨起后跟、系好鞋带或粘好鞋扣。,起床后，按老师的要求折叠好被盖。,睡眠时衣着适当，睡姿正确。不蒙头、吮手、咬被角等。,睡 眠,4,幼儿常规要求睡 眠4,20,教师,为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。,根据室内温度及时增减幼儿被褥。,排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。,指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。,巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。,整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。,起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。,睡 眠,4,教师睡 眠4,21,保育员,保持睡眠环境通风，根据气候调整好卧具。,保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，夏季凉席每天擦拭一次。,随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。,幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜,指导幼儿正确折叠被子。,待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。,睡 眠,4,保育员睡 眠4,22,幼儿常规要求,逐渐学会能自理大小便，解便入坑。,解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。,便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。,不在厕所逗留、玩耍。大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。,入 厕,5,幼儿常规要求入 厕5,23,教师,指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。,观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。,不限制幼儿入厕次数。,提醒容易遗尿的幼儿解便。,入 厕,5,入 厕5,24,保育员,准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。,准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。,帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。,及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。,保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。,提倡幼儿使用蹲式厕所。使用便盆后，立即清洗和用消毒液浸泡消毒。,入 厕,5,保育员入 厕5,25,教师,稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。,提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。,组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品；检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。,根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。,严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。,离 园,6,教师离 园6,26,做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。,采取家园栏、信箱、联系本、便条、网站等不同方式与乘坐园车的幼儿家长联系，主动介绍幼儿在园生活及活动情况。,当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。,待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。,接上页,接上页,27,保育员,清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。,主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。,待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。清洁用具（如扫帚、拖布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。,协助教师作好次日各项活动准备。坚持每天用紫外线对活动室、寝室消毒一次，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。并做好记录。,关好门、窗、水、电。,离 园,6,保育员离 园6,28,家长,凭接送卡与老师交接幼儿。,了解幼儿情况“三看”：一看幼儿园和班级有无通知；二看家园栏；三看展示的幼儿活动作品和老师的活动记录。,与幼儿交谈“三问”：一问幼儿在园情绪；二问当日做了什么游戏；三问有什么想告诉家长的事。,清理幼儿衣物用品。,若当日有特殊情况的幼儿，应主动与保健医生联系，了解幼儿在园的一日生活及身体情况，询问应协助的事宜。,每月与班级教师、保育员交流沟通一次，了解幼儿在园发展情况，及时反馈幼儿在家情况，并进行教育、行为习惯、心理健康的咨询，针对幼儿存在的问题共同商议有利于幼儿发展的个性化教育措施。,根据教育活动的需要和幼儿园要求，带领幼儿准备好次日活,动的物质材料。,离 园,6,家长离 园6,29,交接班,主、配班教师和保育员应共同做好交接班记录：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。,离 园,6,交接班离 园6,30,二、运动活动,运动活动是指在幼儿园一日活动中，采用早操、器械运动、,自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动活动的兴趣，增强幼,儿运动能力，适应环境的能力，提高幼儿身体素质的日常运,动活动，具体包括早操、体育活动等环节。,