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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,你觉得怎么样？,同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,20,肥皂泡,人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时20 肥皂,冰心,（,1900,1999,）：现、当代女,作家,，儿童文学作家。,原名,谢婉莹。,代表作：,作品有散文集,归来以后,、,再寄小读者,、我们把春天吵醒了、,樱花赞,、,拾穗小札,等,。,第一课时,冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原,娇,软,假,若,廊,子,脆,薄,山,巅,颤巍,巍,lng,ru,jio,bo,cn wi,yng,din,婴,儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,娇软假若廊子脆薄山巅 颤巍巍lngrujioboc,扇,扇,子,shn,有时吹得太大了，,扇,得太急了。,多音字,shn,扇扇子shn有时吹得太大了，扇得太急了。多音字shn,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,皂廊碗若透娇我会写扯仰串越婴希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,上下 结构串皂希若廊婴半包围 结构透左右 结构娇扯碗仰生,识字方法,加一加,：白,+,七,=,皂,女,+,乔,=,娇,字理识字,：,越,识字方法加一加：白+七=皂 字理识字：,透,tu,巧记,：走出房门，景色秀丽。,先写“秀”，撇捺要舒展。,易写错,透tu巧记：走出房门，景色秀丽。先写“秀”，撇捺要舒展。易,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记,：女孩儿头顶两贝壳。,婴yng“女”的一横要长。巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,肥皂泡飘起来廊娇薄颤巍巅识字游戏,词语解释,颤巍巍：,震颤而动作不准确的样子。,本文指肥皂泡在空中的形态,。,这位老奶奶,颤巍巍,地走路，好像要倒了似的。,词语解释颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的,山巅：,山顶、顶峰的意思,。,登上,山巅,，才能看得更远。,山巅：山顶、顶峰的意思。登上山巅，才能看得更远。,吹肥皂泡,，,欣赏肥皂泡的样子,，,感受肥皂泡的乐趣,。,自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？,整体感知,吹肥皂泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。自由朗读课文,读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。,小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。,课堂演练,希望,一、,看拼音，写汉字。,x,w,n,y,n,r f,i yu,（,）（,）,（）,y,chu,n y,n,t,u,（,）（,）,婴儿,一串,仰头,飞越,课堂演练希望一、看拼音，写汉字。婴儿一串仰头飞越,慢慢,（,）,地吹,（,）,地提,（,）,地扇,（,）,的肥皂泡,轻轻,轻轻,轻清翠丽,二、在括号里填上适当的,词语,。,慢慢（）地吹 （）地提,字词听写,课文主要写了（,）肥皂泡、（,）肥皂泡和（,）肥皂泡，其中重点写的是（,）肥皂泡和（,）肥皂泡。,做,吹,扇,吹,扇,三、,根据,课文内容填空,。,字词听写 课文主要写了（）肥皂泡、（）,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，,这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。,第二课时,上节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容，这节课，我们,小声细读第,2-3,自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？,互动课堂,小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。,这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，,肥皂泡：,肥皂泡：,说一说,：试着用“首先,然后,接着,”,这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下,首先,把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，,然后,用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，,然后,再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹,植树时,我,先,挖一个坑,再,把小树苗放进坑里,然后,埋上土,最后,浇上水，一棵小树就种好了。,小,练笔,参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。,植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,朗读课文第,5,自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？,朗读课文第5自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,为什么说是五色的浮光？,当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡？,颜色美丽,“,五色的浮光”,形状美丽,“,大球”、“小球”、“薄球”,形态美丽,“,轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上,自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？,自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，,是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽,。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上,目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。,你感受到作者怎样的情感？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。,感受到：,最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”，,结构梳理,童年的水墨画,扇肥皂泡：连接词：然后 再,五色浮光 轻清透明,肥皂泡,做肥皂泡：和弄和弄 融化,吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠,对美好生活的向往,结构梳理童年的水墨画扇肥皂泡：连接词：然后 再 肥皂泡做肥,这篇课文写的是,童年时,，,的事情，寄托了,。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,主题概括,这篇课文写的是 童年时,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。,高尔基,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,鲁 迅,拓展延伸,孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活,无声,清圆,课堂练习,无声,轻悠悠,（,）的浮光（,）的小球,（,）地散裂,（,）地飘过,一、,在括号里填上恰当的词语。,无声清圆课堂练习无声轻悠悠（）的浮光（,C,二、,选一选，填空。,（,1,）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（,）,A.,做小橘灯,B,、赏花,C,、吹肥皂泡,（,2,）吹肥皂泡的技巧：（,）,慢慢地”吹 快速地提,使劲吹 “轻轻地”提,A.,B.,C.,B,C二、选一选，填空。B,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。,三、实际生活中，你有没有吹过,肥皂泡,？有什么,新发现,？,试着谈一谈自己的感受。,示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方。三,
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