数学活动游戏化课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,幼儿园数学活动的游戏化,幼儿园教研活动,幼儿园数学活动的游戏化幼儿园教研活动,1,看到这面墙，你想到了什么？,看到这面墙，你想到了什么？,2,数学活动在幼儿园教育中占据着重要位置。,在幼儿阶段，孩子思维灵活，可塑性强，对事物有好奇心，孩子们容易沉浸在数学活动中。,数学活动在幼儿园教育中占据着重要位置。,3,问题一：目前的数学活动有什么问题？,问题一：目前的数学活动有什么问题？,4,幼儿教师需要在数学活动的过程中发挥幼儿的主体作为的教学内容、数学课堂需要营造出轻松、舒适的气氛，从而调效率的数学习氛围。然而，在实际教学中也存在一些常见的可学，如幼儿教学小学化，教学内容缺乏针对性，忽视对数学学习不下。,幼儿教师需要在数学活动的过程中发挥幼儿的主体作,5,问题二：如何做到数学活动游戏化,？,问题二：如何做到数学活动游戏化？,6,挖掘物儿的潜能，幼儿创造一种新型的教学活动，结合自己的实际教学经验，从把握生活中教教学机会，运用数学游戏辅助教学，提高数学课堂参与度幼儿的数学兴趣，充分挖掘区角游戏中的教育资源，开展数学游戏化的有效措施。,挖掘物儿的潜能，幼儿创造一种新型的教学活动，结,7,一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异。,一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异,8,二、提供合适的操作材料，且游戏材料的提供要有利于幼儿智力的发展。,二、提供合适的操作材料，且游戏材料的提供要有利于幼儿智力的发,9,三、教师应善于以不同的角色灵活地指导不同性质和形式的游戏。,三、教师应善于以不同的角色灵活地指导不同性质和形式的游戏。,10,案例分析,案例分析,11,闯关大考验,6,的组成,1,、在闯关游戏中学习,6,的组成，知道,6,分成两份只 有五种分法。,2,、初步感知,6,的分合的有序性。（,6,可以分成,1,和,5,，,2,和,4,。）,3,、能将,6,的五种分法运用到游戏中，体验数学的重要和有趣。,陈春,闯关大考验6的组成1、在闯关游戏中学习6的组成，知道6分,12,跳跳虎闯关大本营,跳跳虎闯关大本营,13,第一关：玩圆片,规则：,请小朋友们分成六组，小组里的每个小朋友每人玩一次。抛起六个圆片，掉下来的圆片会有红和绿之分，请小朋友将红圆片和绿圆片的数量进行记录。,6,1,2,3,4,5,6,第一关：玩圆片规则：请小朋友们分成六组，小组,14,6,1,5,2,4,3,3,4,2,5,1,6,15,第二关：快速举牌,规则：,老师出示一个数，请小朋友迅速举起另一个数，这两个数合起来要等于,6,。,第二关：快速举牌规则：老师出示一个数，请小朋友迅速举起另一个,16,3,3,17,1,1,18,4,4,19,2,2,20,5,5,21,每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你看清楚是几元的奖券。记住，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的数字。,规则：,第三关：趣味抽奖,每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你看清楚是几元的奖券。,22,跳跳虎闯关大本营,跳跳虎闯关大本营,23,以游戏的形式进行数学教学活动，是一项重要而有效的手段。它不仅使枯燥的数学教学变得有趣，而且使幼儿的思维变得更加敏捷；不仅使幼儿学得轻松、主动，而且能在愉悦的氛围中接受数学知识。,以游戏的形式进行数学教学活动，是一项重要而有效的,24,同课异构,小班,图形,中班,排序,大班,统计,同课异构,25,