《金色花》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,泰戈尔（,1861,1941,）,罗宾德拉纳特,泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，遍观百家，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于,1913,年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。他的诗，风格秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。,代表作：诗集,新月集,、,园丁集,、,飞鸟集,。,长篇小说有,沙子,、,沉船,等。,课文朗读,1,、自由朗读，标注不懂的字词。,2,、听录音朗读，注意不懂字词的读音和语气、节奏。,积累词汇：,读准字音，理解生词,嗅,(,xi,),闻（气味）花瓣,(,bn,),罗摩衍那,(,m,，,)-,印度长篇叙事诗。,匿笑,(,n,)-,匿，隐藏，不让人知道；,匿笑，偷笑。,祷告,(,do,)-,向神祈求保佑。,沐浴,(,my,)-,洗澡。比喻承受润泽、培育。,膝上（,x,）,读诗,读,清,字音 读,准,节奏 读,出,感情,.,笑嘻嘻地在空中,摇摆,，,又在新叶上,跳舞,，妈妈，你会认识我吗？,你要是叫道：“孩子，你在,哪里,呀？”我暗暗地在那里,匿笑,，却一声儿不响。,“你到哪里去了，你这,坏,孩子？”,“我,不,告诉你，妈妈。”,示例,1,：,试读以下诗句，应读出怎样的语气：,假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？,你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”,“我不告诉你，妈妈。”,“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,（要读出母亲的焦急惦念。）,（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,悟诗,我听到了一个,的孩子。,活泼可爱、热爱母亲,我听到了一个,的妈妈。,慈爱善良、喜爱孩子,1,、请问，诗中孩子是,用什么方式,来表达自己对母亲的,爱,的？,合作探究,2,、散文诗中诗人是,怎样,借金色花来表现,母子情深,的？,与母亲嬉戏,诗人借金色花的花瓣儿、花香、花影来表达孩子对母亲的爱。,3,、“,我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？,妈妈 我,做祷告时,读书时,拿灯去牛棚,-,散发香气,-,将影子投在书页上,-,变回孩子，请,求妈妈讲故事,4,、孩子为什么想变成一朵金色花？诗人又为什么把孩子想像成一朵金色花？,合作探究,合作探究,因为金色花是印度圣树上的花，圣洁而美丽，变成金色花，就是意味着自己给予母亲的爱是圣洁而美丽的，正可以表达自己回报母爱的心愿。,?,孩子变成金色花为什么向妈妈保密？,?,妈妈见到孩子，为什么说“你这坏孩子”？,想一想，说一说,?,妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然,嗔怪,孩子。“坏”是贬义词褒用。,孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是,撒娇,，就是瞒着妈妈。,朗读指导,感情：依恋、深爱,语气：撒娇、欣喜、担忧、生气,语速：快、稍快、慢、稍慢,轻重：重音、轻音,感诗,你知道妈妈的生日是哪一天吗？,你给妈妈送过礼物吗？,你知道妈妈最大的心愿是什么吗？,我要变作.,体验延伸：,母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。,请以,来说一句话，表达你对妈妈的爱。,“假如我变成了”,或,示例,1,：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔,告别,）,示例,2,：我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。,示例,3,：我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。,示例,4,：,我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。,示例,5,：我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。,仿写延情,假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。,假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。,假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。,仿写延情,小结,金色花,让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。,课后作业,1,、,诵读,金色花,，,把它作为礼物送给你的妈妈。,2,、课外阅读泰戈尔的,新月集,、,飞鸟集,。,