铺满金色巴掌的水泥道优质1课件

5,铺满金色巴掌的水泥道,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,标注出重点语句和不懂的地方。,本课描写的是,的景色，课题中的,“,金色巴掌,”,是指,。,秋天,法国梧桐树的落叶,俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质密紧，纹理细腻。,法国梧桐树,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),水,洼,规则,增,添,愉快,熨帖,印,章,凌,乱,雨,靴,棕,红,湿漉漉,w,yn,gu,zng,y,y ti,l,zng,xu,lng,明朗,地毯,lng,tn,字词学习,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),p,结构,n,yun,yn,pi,左右,jng,结构,jn,晶,紧,上下,结构,迟,ch,半包围,li,g,u,z,lun,铺,泥,院,印,排,列,规,则,乱,棕,zng,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),这是一条,的水泥道。,我从课文,中可以看出。,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，,从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，,从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,这里为什么要用省略号？可以改成句号吗？,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，,熨帖,地、平展地粘在水泥道上。,这里,“,熨帖,”,是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？,熨帖,平展,平展,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),它们排列得并不规则，,甚至,有些,凌乱,，然而，这更增添了水泥道的美,。,这里,“,凌乱,”,是什么意思？,凌乱,排列不规则,排列得并不规则,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),我一步一,步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你,瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,对比一下，这里的省略号和,第,6,自,然段的省略号有什么异同？,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。,为什么,“,我,”,想,“,走的很慢很慢,”,？,一夜秋风，一夜秋雨。,啊！多么,明朗,的天空。,用自己的方法理解,“,明朗,”,的意思。,明,朗,明亮,晴朗,明朗,明亮晴朗,可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。,对比句子。,这一片片沾满雨珠的叶子，一掉下来，便落在湿漉漉的水泥道上了。,这一片片,闪着,雨珠的叶子，一掉下来，便,紧紧地粘在,湿漉漉的水泥道上了。,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),一夜秋风，一夜秋雨。,第,1,自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？,首尾照应，强调突出。,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),“,铺满金色巴掌的水泥道,”,多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？请用几句话写下来吧。,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),阅读链接,从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。,选自汪曾祺的自报家门,三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),三年级上册语文课件,-5,铺满金色巴掌的水泥道 人教部编版,(,共,21,张,PPT),1.,本,文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先,贤,。,2.,在,阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用,。,3.,为,他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。,4.,学,生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一,下学,生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。,5.,为,了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感,。,6.,月,迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。,7.,齐,读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。,