课件-尿的形成与排出优秀课件2

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,节 尿的形成与排出,（第,2,课时）,温 故 知 新,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,尿液的排出：,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,温 故 知 新,皮质,髓质,肾盂,肾动脉,输尿管,肾静脉,肾脏,一、尿液的形成,尿液的形成过程,肾单位,肾脏结构与功能的基本单位,肾脏,肾小体,1.,肾单位的结构与功能,C,E,F,B,A,D,G,（滤过）,（重新收）,肾单位的基本结构和功能,肾小球,肾小管,毛细血管,入球小动脉,出球小动脉,肾小囊,肾单位的基本结构和功能,集合管,（滤过）,（重新收）,构建：尿液形成的路径,肾小球,肾小囊,肾小管,（滤过作用,-,形成原尿）,毛细血管,含废物多血液,（重吸收作用,形成尿液）,含废物少血液,尿液,肾盂,血液：血细胞、蛋白质、,水、无机盐、葡萄糖、尿素等。,原尿：水、无机盐、,葡萄糖,、尿素等。,尿液：多余的水、部分无机盐、尿素等,随堂测试,1.,当尿中发现蛋白质和血细胞时，肾脏中发生病变最可能的部位是（）,A.,肾小囊,B.,肾小球,C.,肾小管,D.,肾小体,B,2.,假如在出现了“糖尿”，,肾脏中发生病变最可能的部位是（）,A.,肾小囊,B.,肾小球,C.,肾小管,D.,肾小体,C,随堂测试,3.,下列物质中，被肾小管全部重吸收的是（）,A.,水,B.,无机盐,C.,葡萄糖,D.,尿素,C,退出,随堂测试,动动手：肾单位模型制作,活动目的：,1.,理解和掌握肾单位的基本结构。,2.,了解各结构的相应功能。,3.,构建肾单位立体模型。,动动手：肾单位模型制作,活动要求：,1.,用彩线在卡纸上,“,搭建,”,出一个肾单位。,2.,基本结构完整（肾小球、肾小囊、肾小管）。,3.,在卡纸的右侧标注出肾单位的各基本结构。,4.,正上方写出,“,肾单位模型,”,，右下方写,“,班级、组员。,”,动动手：肾单位模型制作,活动材料：,彩线（红色、黄色、蓝色），卡纸,活动工具：,剪刀，透明胶，直尺，铅笔。,动动手：肾单位模型制作,注意事项：,1.,小组成员分工合作（剪刀，摆放，粘贴，标注,）,2.,先用双面胶初粘，准确标注各结构名称后再用透明胶,“,封粘,”,。,3.,画面大小适中，不要过大，过小。,4.,谨慎操作，注意安全，如有疑问请举手示意。,小组交流：肾单位模型展示,1.,按照尿液形成的顺序讲解肾单位的各结构名称、主要功能。,2.,在模型上用手比划出尿液形成的路径。,3.,从初选出的几个作品中你觉得哪些做得好，哪些做得不够好？,C,E,F,B,A,D,G,（,）,（,）,肾单位的基本结构和功能,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,二、尿液的排出,肾脏,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,体外,想一想,肾小球的滤过作用,原尿,（水、无机盐、葡萄糖、尿素）,肾小管的重吸收作用,尿液,（水、无机盐、尿素）,（血液：血细胞，蛋白质，水、无机盐、葡萄糖、尿素）,1.,原尿与血液相比不含哪些物质？,2.,尿液与原尿相比不含哪些物质？,血细胞，蛋白质,葡萄糖,1,.,每天应该喝适量的水。,2,.,一旦有尿意，就应该及时排尿。,3,.,注意尿道外的清洁卫生。,三、泌尿系统卫生,