课题申报与研究方法

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题申报与研究方法,郭丕斌,2008.10.30,导言：申请书涉及的内容与评价标准,山西省哲学社科课题申请书,山西省自然科学课题申请书,院基金申请书,_,人文社科,院基金申请书,_,自然科学,山西省某项目评价指标体系,1,选题,选题的标准：,客观标准：重要性、新颖性、可行性,主观标准：学术兴趣,选题的角度,确定选题内容：要研究什么问题,确定研究视角：从什么角度、方面研究问题,确定题目层次：宏观、中观、微观,确定研究目标：解决理论问题、实际问题，或皆有,1.1,选题的标准与角度,1.2,产生并提炼研究构想,理性思维,检查自己的优势和兴趣,查看过去的科研项目名称,讨论,检索文献,创新性思维,将构想都记在笔记本上,利用过去的科研项目探索个人的参考资料,关系树,头脑风暴,用于产生和提炼研究构想的常用方法,1.3,将研究构想转化为研究项目,研究构想,一般性研究问题,通过互联网招聘人才,与传统方法相比，通过互联网招聘新员工效率如何？,广告与股价,开展树立公司形象的电视广告攻势如何影响公司的股价？,使用芳香气味作为营销工具,在超市中采用特殊芳香气味通过什么方式影响购买者行为？,贸易联盟的未来,贸易联盟应采取什么战略来保证其未来的生存？,1.3.1,写下研究问题,举例说明,1.3,将研究构想转化为研究项目,研究问题,研究目标,为什么组织会引入团队精简,识别组织团队精简计划目标,如何衡量团队精简计划的有效性？,为团队精简计划制定适当的有效性标准,团队精简有效吗？,描述团队精简达到的有效性标准的程度,如何能够解释团队精简的有效性？,（,1,）确定与团队精简达到的有效性标准相关的因素,（,2,）确定某些因素是否比其他因素更有影响,1.3.2,提出研究目标,把研究问题转化为研究目标,这种解释能够推而广之吗？,建立一种解释性理论把特定因素与团队精简计划的有效性联系起来,2,文献述评,帮你更深入地提炼研究问题和目标,强调当今研究中隐含着的被忽视的可研究的问题,找到需要深入研究的明确建议，它可以为你的研究问题和研究目标提供判断标准,帮你避免重复已经做过的工作,获得新观点，从而在你的研究问题和研究对象方面取得有价值的看法,发现并提供合适于你的研究问题和研究对象的研究策略及方法方面的见解,2.1,文献述评的目的,2.2,文献“述评”的含义,“述评”意指你要给出评论性判断：,参考你所选择的领域中公认的专家的著述,考虑并讨论支持和反对你的观点的著述,理性判断他人的研究对你的研究的价值,以逻辑方式用有效证据来支持你的观点,澄清事实和观点之间的界限,2.3,文献“述评”的结构,没有统一格式，但常当作一个“漏斗”来看待：,在界定你的研究问题和对象之前从一个比较宽泛的层次开始,对主要观点给出一个简要回顾,概括、比较和对照主要作者的研究,具体强调与你的研究最为相关的研究,对该项研究给出详细的说明,强调那些可资你的研究提出新见解的命题,引导读者进入你的研究报告，接下来将探讨这些命题的各个部分,2.4,评价文献述评的标准,在研究问题和对象具体化之前是否从一个比较宽泛的层次开始？,所涉及的文献是否与你的研究问题和目标明确相关？,你是否已回顾了本领域中知名专家的主要理论？,你是否涉及所有的重要文献，至少是有代表性的文献？,是否强调了那些可资你提出新见解的关键命题？,你所回顾的文献是最新的吗？,在讨论和评价他人的研究时是否客观？,你澄清了事实和观点了吗？,就他人的研究对你的研究的价值而言你能否做出理性判断？,你是否清楚地论证了你自己的观点？,你的观点连贯一致吗？,你的文献回顾是否引导读者继续阅读你的项目报告的其他部分？,例子,3,确定研究方法并选择研究策略,3.1,区分不同的研究方法,研究哲学,研究方法,研究策略,时间取向,数据收集方法,抽样、访问,二手数据,观察、问卷,横向,纵向,实验,调查,案例研究,草根理论,人类学,演绎法,归纳法,实证主义,现实主义,阐释主义,3.2,选择一种研究方法,方法之一,演绎法：检验理论,这是自然科学中的主导研究方法，步骤为：,1,、根据理论提出假设（两个或两个以上的事件或概念之关系的可验证的前提）；,2,、用可操作性的术语（要准确说明如何测量各个变量）表达这个假设，以阐述两个特殊变量之间的关系；,3,、检验这些可操作性假设（包含一个实验或其他形式的实证调查）；,4,、检查该调查的具体结果（或证实理论，或指出修正的必要）；,5,、如果需要的话，根据实验结果修改该理论。,3.2,选择一种研究方法,演绎法的特征：,寻求如何解释变量之间的因果关系,例如缺勤、员工年龄和服务期之间的关系,需要用一种能够对事实进行定量测量的方法把概念操作化,上例中“缺勤”、“年轻”、“雇佣时间短”都要准确定义,“概括化”,要选择足够数量的样本,3.2,选择一种研究方法,方法之二,归纳法：构建理论,先对收集访问的数据进行分析，得出结论、形成理论,在归纳法中，数据在理论之前,使用归纳法特别关注事件发生的背景,演绎法和归纳法的主要区别,科学原理,从理论到数据,要解释变量之间的因果关系,收集定量数据,需要控制以保证数据的有效性,概念的可操作化以便保证定义的明确,高度结构化的方法,研究者独立于被研究对象,必须选择足够大小的样本以便得出结论,理解人们赋予事件的意义,深入理解研究背景,收集定性数据,采用灵活的结构以便改变研究过程中的研究重点,意识到研究者是研究过程的一部分,不太注重概括,演绎法强调,归纳法强调,3.3,选择不同的研究策略,实验,调查,案例研究,草根理论 （归纳,/,演绎法）,人类学方法,4,撰写研究报告,结构,摘要,导言,文献综述,方法,研究结果,结论,附录,4.1,摘要,摘要的四要素：目的、方法、结果、结论,我的研究问题是什么？这些问题为何重要,我是如何回答这些问题的？,对应我的研究问题，我发现了什么？,关于我的研究问题，我得出什么结论？,4.2,导言,这一部分通常很简单，但非常重要,向读者明确介绍你的研究所关注的中心问题，以及你认为它值得研究的原因,详细陈述研究问题和研究目标,介绍研究对象的概况,重要的是为读者提供一幅“路线图”，指引他们阅读下面的章节,4.3,方法,背景,研究的背景是什么？为何选择这个研究背景？,你的研究将引起什么样的道德问题？如何解决？,对象（被访者）,数量是多少？如何选择研究对象？研究对象有何特征？,如何处理拒绝参与和无回应的情况？,材料,采用什么样的测试,/,量表,/,访谈或观测计划,/,问卷？,如何开发特定的测量工具？如何分析最终数据？,过程,访问员和观察人员有何特点？他们是如何受训的？,你认为过程的可信度和有效性如何？,有多少访谈,/,观察,/,问卷,/,历时多久,?,在哪里进行的？,4.4,研究结果,可以有多个章节，但要考虑是否必要,直截了当，报告你所,发现,的事实,可用图表来说明，也可引用被访者的话,写作的目的是为了,陈述事实,，而非,表达观点,发现和结论的区别在于：“我所发现的”还是“基于上述发现我所做的判断”,根据你的研究目标，组织你的研究发现,4.5,结论,主要目的是回答研究问题，达到研究目标和检验研究假设（如果有的话）或推翻研究假设,第二次证明你的创新能力（第一次是选题）,结论部分是在作判断，而非陈述事实,在结论章节的最后，可以有“讨论”部分（可单独成章）,研究问题,结果（关于特定研究问题，我发现了什么）,结论（针对特定研究问题我可做出何判断）,在制造厂中，不同班次的工作表现的差别是什么？,过去,6,个月中夜班违纪现象是日班的两倍。,夜班违纪现象可能是工人不愿夜班工作的态度造成的。,4.6,参考文献,引用其他人的成果时，要表示感谢,给读者提供适当的信息，使他们能够找到每一个参考文献,参考的文献必须一致和完整,参考文献的记录形式要准确，符合规定,编辑规则一般有：哈佛系统、脚注系统和美国心理学会系统（,APA,）,参考文献,1,（英）,桑德斯,，（英）,刘易斯,，（英）,桑希尔,著，,杨晓燕,等译,.,研究方法教程,M.,中国商务出版社,，,2004.11,2,孙国强,.,管理研究方法,M.,上海人民出版社，,2007.07,3,贾怀勤,.,管理研究方法,M.,机械工业出版社，,2006.09,汇报结束，祝大家申报成功！,