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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 开启生物科学之门,第一节 走进生物实验室,第一章 开启生物科学之门 第一,学生实验守则,1.学生到实验室是上实验，课前必须进行认真预习。,2.进行实验后，要保持良好的秩序，实验开始前，要认真听取教师讲解，检查实验仪器，器材，药品等是否齐全。,3.实验中，要按操作规程进行，如出现异常或意外事故，要立即停止实验并及时向教师报告。,4.实验结束后，要切断电源，水源，火源，清洗有关器皿，整理好仪器，器材，药品等，要保持室内整洁，实验课后，值日生要轮流值日。,宜春八中,学生实验守则1.学生到实验室是上实验，课前必须进行认真预习。,大家谈：,在实验室里,为什么一定要遵守实验室规则,?,1.,能保证实验顺利进行，达到预期的目的,。,2.可以最大限度地避免因不正确操作引发的意外 事故和不必要的伤害。,大家谈：在实验室里,为什么一定要遵守实验室,七年级生物上册1,目镜,镜臂,物镜,镜柱,镜座,反光镜,遮光器,载物台,镜筒,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,通光孔,压片夹,显微镜的结构,目镜镜臂物镜镜柱镜座反光镜遮光器载物台镜筒粗准焦螺旋细准焦螺,1.,具有放大作用是,目镜,和,物镜,1.具有放大作用是目镜和物镜,目镜的比较,放大倍数,透镜,放大倍数,镜头长度,透镜大小,10 x,12.5x,长,短,大,小,目镜的比较放大倍数透镜放大倍数镜头长度透镜大小10 x12.5,物镜的比较,放大倍数,放,大,倍,数,镜,头,长,度,透,镜,大,小,10 x,40 x,长,短,大,小,物镜的比较放大倍数放镜透10 x40 x长短大小,目镜与物镜的比较,镜头,透镜大小,镜头长短,视野亮度,物像大小,细胞数,目,镜,低,倍,高,倍,物,镜,低,倍,高,倍,镜头,透镜大小,镜头长短,视野亮度,物像大小,细胞数,目,镜,低,倍,大,长,亮,小,多,高,倍,小,短,暗,大,少,物,镜,低,倍,大,短,亮,小,多,高,倍,小,长,暗,大,少,目镜与物镜的比较镜头透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数目,1.,具有放大作用是,目镜,和,物镜,2.,具有调节光线强弱作用的结构是,反光镜,和,遮光器,3.,调节镜筒升降的结构是,粗准焦螺旋,和,细准焦螺旋,1.具有放大作用是目镜和物镜2.具有调节光线强弱作用的结构是,知识链：,显微镜：,一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学 不可缺少的工具。,它可以帮助我们观察一般肉眼看不到的微小结构,显微镜的放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数,知识链：显微镜：一种较为精密的光学仪器，是研究生物科学,电子显微镜,电子显微镜,实际用,想一想：探究生物问题除在实验室进行以外，还能在哪儿进行呢？,还可以在农田、学校的草坪、实验田、花房等场所，也可以在我们自己的家中进行，如观察或研究你栽培的花卉、饲养的各种宠物等,实际用想一想：探究生物问题除在实验室进行以外，还能在哪儿进行,2,当显微镜的目镜为,10X,，物镜为,10X,时，在视野直径范围内看到一行相连的,8,个细胞，目镜不变，物镜换成,40X,时，则在视野中要看到这行细胞中的,A 2,个,B 4,个,C 16,个,D 32,个,1.,光线较弱时，使用显微镜应选用,光圈和,反光镜。,大,凹面,练习,2当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内,七年级生物上册1,
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