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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/6,#,16.,猫,郑振铎,1.,积累字词、理解文章内容。,2.,复述三只猫的故事，从三只猫的故事中体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。,3.,理解作者同情弱小、勇于自省的精神，感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。,猫是大家都很熟悉的一种小动物。我国著名作家,郑振铎,先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的,哲理,和做人的,道理,。,究竟是什么样的哲理呢,?,今天,我们一起来学习郑振铎先生的,散文,猫,。,郑振铎,（,1898,1958,），福建长乐人。,现代作家、学者,、,翻译家,，我国新文化运动的倡导者之一。,他的主要著作有欧行日记海燕山中杂记等,写作背景,本文写于,1925,年，是郑振铎的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。,读准字音,污,w,涩,s,怂,sng,恿,yng,一缕,l,蜷,qun,伏,怅,chng,然 诅,z,骂,红绫,lng,惩,chng,戒,ji,畏,wi,罪潜,qin,逃 虐,n,待,屋,w,脊,j,叮,dng,嘱,zh,忧,y,u,郁,y,凝,nng,望,wng,学习词语,污涩,w s,指肮脏且不光滑的事物,提心吊胆,t xn dio dn,形容十分担心或害怕。,怅然,chng rn,因不如意而感到不痛快。,蜷伏,qun f,弯曲身体卧着。,惩戒,chng ji,通过处罚来警戒。,畏罪潜逃,wi zu qin to,犯罪后害怕受制裁而逃走。畏罪：犯了罪怕受制裁。,妄下断语,wng xi dun y,胡乱地说出断定的话；随便地下结论。,虐待,n di,指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物。,怂恿,sng yng,鼓动别人去做某事,悲楚,bi ch,内心十分悲痛,;,悲哀痛苦,先学后教：默读课文,思考问题：,1.,用一句话,概括全文内容,。,（什么人做了什么事，结果如何）,2.,全文可以分为,几个,部分？,默读课文：,用一句话概括全文内容：,“,我,”,家三次养猫的经历和感受。,3,、全文可以分为几个部分？,课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。,一、,1-2,段：,第一次养猫,小猫不幸病亡。,二、,3-14,段：,第二次养猫,小猫被路人捉走。,三、,15-34,段：,第三次养猫,小猫受了冤枉死去。,得猫,养猫,失猫,人眼看猫：,跳读,课文,思考问题,1.,猫的来历：,2.,猫的外形：,3.,猫的性情：,4.,猫在家中的地位：,5.,猫的结局：,6.,猫对我家的影响：,人眼看猫,一看：猫的来历,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,从隔壁要来的,从舅舅家要来的,蜷伏在家门口（流浪猫）,二看：猫的外形,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,花白的毛，如带着泥土的白雪球,浑身黄色,花色灰白，不好看；毛被烧脱好几块，更难看了。,跳读,课文，感知文本,三看：猫的性情,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,很活泼,不活泼、忧郁、懒惰,四看：猫在家中的地位,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,很受喜爱,很受宠爱,大家都不喜欢；不加注意、若有若无,更活泼，更有趣,五看：猫的结局,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,病死,先是受冤，后来死亡,六看：猫对我家的影响,第一只猫：,第二只猫：,第三只猫：,难过，一缕酸辛,怅然、愤恨、诅骂；自此好久不养猫,十分难过，良心受伤；自此永不养猫,丢失,来 历,外 貌,性 情,在家中的地位,结局,对我的,影响,第一次：,花白猫,（,1,2,）,第二次：,小黄猫,（,3,14,）,次别,内 容,项 目,从隔壁,要来的,从舅舅,家要来,的,花白的毛，很活,泼，如带着泥土,的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更加,活泼,宠 物,宠 物,病死,被一个,过路人,捉去了,一缕,酸辛,怅然,愤恨,诅咒,路人,猫比猫：,第一、二次养猫,第三次养猫（重点）：,来 历,外 貌,性 情,在家中的地位,结局,对我的,影响,第三次：,丑猫,（,15,34,）,次 别,内 容,项 目,遭人遗弃，拾来的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难,看了。,不活泼,忧郁,懒惰,若有若,无，大,家不喜,欢，不,大注意,它,。,被我,打伤,致死,更难过,得多。,永不养,猫。,情感揣摩,第二只猫丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？,第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。,第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法,。,同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？,思维拓展,说感受 谈收获,在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？,小结：,作者以真挚的感情描写了养猫带来的,生活情趣,。文章的主题，也正是通过“我”一系列复杂感情变化的,细节描写,来不断升华的。,当堂训练,：,请同学们拿出练习本,，,把课后,“,读一读，写一写,”,抄写两遍,。,3,分钟后默写。比谁速度最快，字体最好，正确率最高。,板书设计,猫,第一只猫：可爱小猫因病亡,、,（首次养猫,）,酸辛 难过,久不养猫,第二只猫：活泼有趣却亡失,怅然、愤恨（,）,第三只猫：平白无故蒙冤屈,、,（永不养猫）,难过 愧疚,拒绝主观臆断,倡导尊重生命,推荐阅读,海燕,动物世界,家庭的故事,桂公堂,山中杂记,
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