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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数的基本性质,人教版五年级数学下册,分数的基本性质,1,1、,填入合适的符号或数字,。,62,（,63,）,（,23,）,123=(1210)(3,),186=(18,)(63),一、复习旧知,10,3,=,1、填入合适的符号或数字。一、复习旧知103=,2,2,、除法的商不变的规律是什么？,在整数除法中，被除数和除数同时,乘,或者,相同的数（,0,除外），,不变。,62,=,（,63,）,（,23,）,123=(1210)(3,10,),186=(18,3,)(63),除以,商,2、除法的商不变的规律是什么？62=（63）（2,3,一天熊妈妈买了,大小相同,的三张大饼给家里的小熊。她先把第一张大饼平均分成,两份,，给了小,熊哥哥,一份,。小熊妹妹说：,“,我要两份。,”,接着熊妈妈把第二张大饼平均切成,四份,，给了她其中的,两份,。小熊弟弟看了，,说：,“,我要四份！,”,于是妈妈,又把第三张大饼平均切成,八份,，给了小熊弟弟其中的,四份,。小熊哥哥看了，突然哭闹了起来，说熊妈妈真偏心,熊妈妈听了，,笑着,摇摇头，说：,“,你呀，真是只小笨熊！,”,熊妈妈是真的偏心吗？哪只小熊分得最多呢？,二、创设情境、提出问题,一天熊妈妈买了大小相同的三张大饼给家里的小熊。,4,（,1,）请同学们拿出三张一样大的正方形纸。,比一比：比较涂色部分的大小，你有什么发现，最后能得出什么结论。,（2）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成2份、4份、8份，并分别涂色表示出 、。,2,1,4,2,8,4,三、动手操作、探究性质,（1）请同学们拿出三张一样大的正方形纸。比一比：,5,2,1,4,2,8,4,214284,6,2,1,4,2,8,4,214284,7,2,1,4,2,8,4,=,=,说明这三个分数大小怎样？,214284=说明这三个分数大小怎样？,8,仔细,从左到右,观察这三个分数，,分子分母发生了什么改变？什么没变？,2,1,4,2,8,4,=,=,4,4,2,2,2,2,分数的分子和分母,同时乘相同的数,，分数的,大小不变,。,分子分母可以同时乘以,0,吗？,0,0,=,?,仔细从左到右观察这三个分数，214284=4422,9,那从,右到左,观察这三个分数，,分子分母发生了什么改变？,2,1,4,2,8,4,=,=,4,4,2,2,2,2,分数的分子和分母,同时除以相同的数,，分数的,大小不变,。,分子分母可以同时除以,0,吗？,那从右到左观察这三个分数，分子分母发生了什么改变？21428,10,1,、,分数的分子和分母,同时乘相同的数,，分数的,大小不变,。,2,、,分数的分子和分母,同时除以相同的数,，分数的,大小不变。,3,、分子分母,不可以,同时乘或除以0。,能把这三句话合起来能得出一个完整的性质吗？,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（,0,除外,），分数的大小不变。,这叫做,分数的基本性质,。,1、分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。,11,1.,填一填。,2,6,四、运用规律，解决问题,1.填一填。26四、运用规律，解决问题,12,5,1,8,2,12,3,2,.,教材第,58,页,，,第,1,题,。,按要求涂色，再比较它们的大小。,5182123 2.教材第58页，第1题。按要求涂色，,13,3,、按性质填空。,2,3,5,5,4,5,5,30,3、按性质填空。235,14,4,、判断。（对的打,“,”,，错的打,“,”,）,（,1,）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。,（）,（,2,）的分子乘以,3,，分母除以,3,，分数的大小不变。（）,（,3,）大小相等的两个分数，其分母不一定相等。,（）,（,4,）,（）,4、判断。（对的打“”，错的打“”）（2）的分子乘,15,5,、下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画,“,”,，不相等的画,“,”,。,和 （）和 （）,和 （）和 （）,5、下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“”，,16,这节课你有哪些收获？,五、课堂小结,分数的基本性质,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（,0,除外,），分数的大小不变。,这节课你有哪些收获？五、课堂小结 分数的基本性质,17,一天熊妈妈买了,大小相同,的三张饼给家里的小熊。她先把第一张饼平均分成,两份,，给了小,熊哥哥,一份,。小熊妹妹说：,“,我要两份。,”,接着熊妈妈把第二张饼平均切成,四份,，给了她其中的,两份,。小熊弟弟看了，,说：,“,我要四份！,”,于是妈妈,又把第三张饼平均切成,八份,，给了小熊弟弟其中的,四份,。小熊哥哥看了，突然哭闹了起来，说熊妈妈真偏心,熊妈妈听了，,笑着,摇摇头，说：,“,你呀，真是只小笨熊！,”,熊妈妈真的偏心吗？哪只小熊分得最多呢？,熊妈妈没偏心，三只小熊都分得一样多,。,一天熊妈妈买了大小相同的三张饼给家里的小熊。,18,谢谢！,谢谢！,19,
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