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3,荷 花,人教部,编,版,小学,语文三年级,引入新课,荷花是一种纯洁的花朵，人们常说它，“出淤泥而不染”，荷花长在淤泥里，它的根就深深地扎在那里。莲花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！,我,会读,挨,i,胀,蓬,翩,蹈,png,zhng,pin,do,挨个儿,挨边儿,头昏脑胀,热胀冷缩,翩翩起舞,浮想联翩,舞蹈,赴汤蹈火,蓬乱,蓬松,膨胀,裂开,姿态,姿势,瓣,蓬,bn,png zhng,li z sh,胀,裂,姿,势,莲蓬,花瓣,我,会写,随时,舞蹈,停止,仿,佛,fng f su,do zh,随,蹈,止,仿佛,模仿,我,会写,我,会写,瓣,b,n,部首：辛字旁,结构：左中右结构,组词：花瓣,造句：晶莹的水珠洒落在鲜艳的,花瓣,上。,结构分类,左中右,结构,上下结构,左右结,构,巧记生字,蓬,姿,势,仿,佛,随,蹈,瓣,胀,裂,3.峿 ,1.,xing zhe gu q w?men l zhng,A B C,顣,.w y h shuw ybnpngxffng jn gochzho zhshduchjin_31:,?,磬 ,巧记生字,加一加,艹,+,逢,=,蓬,月,+,长,=,胀,辛,+,瓜,+,辛,=,瓣,列,+,衣,=,裂,换一换,巧记生字,资,-,贝,+,女,=,姿,拂,-,扌,+,亻,=,佛,多音字,挨,i,（挨个儿）,i,（挨板子）,佛,f,f,（仿佛）,（佛教）,课文讲解,荷花的清香把,“,我,”,吸引了。,荷 花,清早，我到公园去玩，一进门就闻到,一阵清香,。我赶紧往荷花池边跑去。,课文讲解,三个“有的”说明荷花,千姿百态、形态各异。,你能用“有的,有的,有的,”,造一个句子吗？,荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,挨挨挤挤,一个个,大圆盘,碧绿的,可以看出荷叶很多、很大,比喻句,微展开,全展开,花骨朵,微展开,花骨朵,全展开,课文讲解,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,不分上下,不分伯仲,各有千秋,通过课文的描述你能不,能画出一幅美丽的荷花,图呢？,课文讲解,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,我的想象,还有什么小动物会告诉你什么呢？试着说一说,课文讲解,过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,作者深深地被这美景所吸引，不愿从这“画中”离开。,层次梳理,荷花,闻到,看到,想到,清香,引出荷花,荷叶,荷花,挨挨挤挤,千姿百态,“,我,”,仿佛是荷花，翩翩起舞,蜻蜓快乐地飞行，小鱼做了好梦,主题归纳,这是一篇写景记叙文，作者在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的婀娜多姿、生机盎然，表达了作者热爱大自然的思想感情。,荷 花,拓展延伸,描写荷花的诗词,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,杨万里,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,爱莲说,课后作业,你会填吗？,碧绿的（,）,嫩,黄色的,（,）,雪白的,（,）,大圆盘,小莲蓬,衣裳,按课文内容填空。,1,、我忽然觉得自己（）就是一朵荷花，穿着雪白的（），站在阳光里。,2,、一阵微风吹过来，我就（,），雪白的衣裳（）。,仿佛,衣裳,翩翩起舞,随风飘动,
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