从军行课件3-苏教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“风神初振”的初唐诗,从军行,“风神初振”的初唐诗从军行,从军行,杨炯,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,从军行杨炯 烽火照西京，心中,王勃虽年少才俊，名闻天下，但到底不受重视，只好弃绝红尘，跑到深山里去采药寻医，放弃文学创作而去写医书。最后竟在二十八岁时渡海溺水死去。一颗闪亮的诗星就这样来去匆匆。,杨炯则因为恃才傲世，对拥有权力的达官贵族们不阿谀逢迎，反而嘲笑、抗争，尽管他的文章如悬河注水，酌之不绝。但由于权贵对他的反感压制，使他一生都处于遭排斥打击之中。,卢照邻更为悲惨，身体本来就多病，又因嘲讽官吏被逮捕入狱，一生穷愁潦倒、疾病缠身，又为权贵所不容，最后竟落得投河自杀。,骆宾王少年便有文名，中年名盖天下，但因为参加反叛武则天皇权的徐敬业队伍，失败后亡命天涯，不知所终，成为历史上一件疑案。,初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。,初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。,杨炯，华阴人。官至盈川令。幼聪敏博学，善属文。年十一举神童，拜校书郎，为崇文馆学士。与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，号为,“,四杰,”,。炯闻之，谓人曰：,“,吾愧在卢前，耻居王后。,”,张说曰：,“,杨盈川文思如悬河注水，酌之不竭，既优于卢，亦不减王。,耻居王后,，信然；,愧在卢前,，谦也。,”,作者简介：杨炯,杨炯，华阴人。官至盈川令。幼聪敏博学，善属文。年十一举,理解诗歌大意,首联：报警的烽火照耀西京长安，内心充满激愤自然不能平静。,颔联：朝廷调兵遣将，将帅奉命出师，强劲的铁骑包围了敌方重要据点。,颈联：长风急雪，旗色为之昏暗模糊，呼啸的寒风夹杂着战鼓声，不绝于耳。,尾联：宁愿做军队中的低级军官，亦强于做一个置身书斋的书生。,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,理解诗歌大意 首联：报警的烽火照耀西京长安，内心充满激愤自,全诗写了哪几个场面？分别用两个字概括,。,来犯，出征，围城，苦战。,这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。,首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，,诗人一概略去不写其次，如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面,。,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,全诗写了哪几个场面？分别用两个字概括。来犯，出征，围城，,1、每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。,2、同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。,跳跃式结构的作用,1、每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。跳跃式结构的,1、分析,“,烽火,”,这一意象。,通过,“,烽火,”,这一形象化的景物，把,军情的紧急,表现出来了。也说明出师是为了自卫，是自卫的正义之战。,鉴赏首联,2、赏析关键词,“,照,”,的表达作用。,“,照,”,就是照耀，运用了,夸张,的手法。（释含义、点技巧）,报警的烽火照耀西京长安。（描图景）,写出了,烽火之猛烈，战势之危急,，渲染了,紧张,气氛。（析效果）,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,1、分析“烽火”这一意象。通过“烽火”这一形象化的景物,鉴赏首联,3、赏析关键词,“,自,”,。,“自”是自然的意思。（释含义）,内心充满激愤自然不能平静。（描图景）,一个“自”字，表现了书生那种,由衷的爱国激情,，写出了人物的精神境界。（析效果）,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,鉴赏首联3、赏析关键词“自”。“自”是自然的意思。（释含,1、诗人用,“,牙璋,”,、,“,凤阙,”,两词，运用了什么手法？,明手法：借代,阐运用：用代出兵用的兵符借指将帅；用,凤阙借指长安。,析效果：显示出出师场面的隆重和庄严。,2赏析,“,绕,”,字。,鉴赏颔联,“绕”就是包围,强劲的铁骑包围了敌方重要据点。,一个“绕”字，形象地写出了唐军包围敌人的军事态势和冒死赴敌的勇气。,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,1、诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，运用了什么手法？明手法：,鉴赏颈联,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,1此联诗人描写战争使用了什么手法？,视听结合。,诗人看见,长风急雪，旗色为之昏暗模糊，听见呼啸的寒风夹杂着战鼓声，不绝于耳。,通过“雪”、“风”暗示了边塞戍卒之艰苦，以战地风雪,烘托战争之激烈，写出了天昏地暗的战争场面。,以象征军队的“旗”和“鼓”，,表现出征将士,顶风冒雪同敌人搏斗的,坚强无畏精神和,在战鼓声激励下,奋勇杀敌的悲壮激烈场面,。,鉴赏颈联 从军行1此联诗人描写,鉴赏尾联,直抒胸臆。,尾联直接表达,他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生的想法。,直接抒发,从戎书生保边卫国的壮志豪情,。艰苦激烈的战斗，更增添了他,对这种不平凡的生活的热爱,。,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,尾联使用了什么手法，表达了什么感情？,鉴赏尾联直抒胸臆。从军行尾联,全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有事，匹夫有责的使命感和建功立业的豪迈情怀。,诗的风格雄浑刚健，慷慨激昂。诗中洋溢着乐观进取的精神，颇可代表初盛唐时期文人士大夫的精神风貌。,这首诗自始至终都英气勃勃，豪情四溢，在陈、隋遗风弥漫的初唐诗坛，是难得的作品。可以说是,盛唐边塞诗的先声,。,总结全诗,从军行,烽火照西京，心中自不平。,牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。,雪暗凋旗画，风多杂鼓声。,宁为百夫长，胜作一书生。,全诗写士子从戎，征战边庭的过程和心情，从而表达了国家有,来犯,夸张,军情紧急,出征 出师庄严,借代,围城 唐军神速,苦战,烘托,悲壮激烈,（视听结合）,愿望,直抒胸臆,壮志豪情,来犯 夸张 军情,1,有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,2,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,3,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,4,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,5,最聪明的人是最不愿浪费时间的人。,6,不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。,7,大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,8,命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！,1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。,