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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/12,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一封信,6,我们可以通过什么方式把自己对别人的思念告诉他呢？对了，可以通过书信。你想写信给谁呢？有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。她和爸爸说了什么？,1.,自读课文，读准字音，读通句子，标好自然段。,2.,边读边想：课文讲了一件什么事,？,初读课文,:,课文讲了一件什么事？,课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，他向爸爸报告了妈妈的好消息。,我会认,封削锅朝刮胡,灯修冷肩团重,完期束鲜 结,fn,g,xi,o,g,u,ch,o,g,u,h,dn,g,xi,ln,g,ji,n,tu,n,w,n,q,sh,xi,n,chn,g,ji,削 封 刮 团 灯,束 完 肩 锅,胡,修 冷 期 鲜 重,朝 结,削,封,锅,刮,朝,胡,灯,冷,修,肩,重,束,团,鲜,完,期,结,冷,灯,朝,完,重,封,期,胡,修,削,锅,刮,鲜,结,肩,团,束,朝,cho,zho,（唐,朝,）（,朝,代）,（,朝,阳）（,朝,霞）,多音字,重,chng,zhng,（,重,新）（,重,来）,（,重,要）（,重,量）,结,ji,ji,（,结,果,）（,结,实,）,（,结,束）（,结,局,）,多音字,削好 锅里 台灯 结尾,修好 冷清 一团 星期,肩膀 重新 写完 朝外,刮胡子 一封信 一束鲜花,一封信,锅里,修好,朝外,削好,写完,星期,结尾,一束,鲜花,肩膀,冷清,一团,重新,刮胡子,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。,你觉得露西是个怎样的孩子？,妈妈还在厂里，露西,早早回到家,。她,打开空调,，又,洗了一些土豆,，,削好后放在锅里,。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。,露西非常懂事。,一,些,土豆,一,沓,纸,一,支,圆珠笔,哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,我一边唱歌，一边跳舞。,一边,，一边,。,这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”,“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。,“,那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。,哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信,？,露西边说边写：,“亲爱的爸爸,”,“我们过得挺好。”,妈妈接着露西的话说。,露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”,妈妈说：,“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”,露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“,这样，我们就能自己修台灯了。”,“还有，下个星期天我们去看电影。”,妈妈说。,“啊，太好啦！”,露西叫了起来。,“爸爸，我们天天想你。”,露西在信的结尾，画了一大束鲜花。,自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。,亲爱的爸爸：,你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,亲爱的爸爸：,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,亲爱的爸爸：,你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,亲爱的爸爸：,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,伤心,快乐 积极向上,想一想：,露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？为什么？,小女孩露西前后给爸爸写了两次信，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了,露西是一个很懂事的孩子。,我们要像她一样懂得爱自己的爸爸、妈妈。,在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。,二、确定汇报形式，小组排练,1.,读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）,2.,分小组讨论汇报形式,建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。,教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。,2.,根据汇报形式，组内排练。,若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。,三、汇报会开始，同学评价。,1.,宣布汇报会开始,2.,小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。,（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）,3.,根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。,四、总结,同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；,亲爱的同学们，再见,
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