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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,21,世说新语,三则,导入新课,1 朗读背诵文言课文。,2 整体感知课文，理解文意。,3 积累一些文言词语。,学习目标,导入新课,同学们，刚才我们都知道“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢,?,让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,刘义庆,(,公元,403-444,年,),，,南北朝刘宋王朝宗室,，彭城,(,今江苏苏州市,),人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，除,世说新语,外，还编有,函明录,等，但已散佚。,走进作者,讲授新课,世说新语,:,笔记小说集。本名,世说新书,，简称,世说,。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，主要记载汉末至东晋士族阶层人物的遗闻轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物肖像、精神面貌，意味隽永。,相关介绍,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,谢太,傅 差,可,拟,柳,絮,雪,骤,无,奕,女,y,f,ch,n,x,zhu,字词积累,讲授新课,咏雪,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,整体感知,讲授新课,谢太傅,/,寒雪日,/,内集，与儿女,/,讲论文义。俄而,/,雪骤，公,/,欣然曰：“白雪纷纷,/,何所似？”兄子,/,胡儿,/,曰：“撒盐空中,/,差可拟。”兄女,/,曰：“未若,/,柳絮因风起。”公,/,大笑,/,乐。即,/,公大兄,/,无奕,/,女，左将军,/,王凝之,/,妻也。,讲授新课,谢太傅,寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而,雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿曰：,“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐。即 公大兄,无弈,女，左将军,王凝,之,妻也。,家庭聚会,子侄辈的人,讲解诗文,不久，一会儿,紧，急速,高兴的样子,什么,像,大致，差不多,相比,比不上，不如,是，就是,讲授新课,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢,?”,他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,课文翻译,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,“,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间,，地点,，人,，事件,等要素。,寒雪日,内集,家里人（儿女）,讲论文义,重点解读,讲授新课,研读课文,1,、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,2,、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？,讲授新课,1,、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？,两种理解：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章没有具体的交代，,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气,。,讲授新课,2,、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？,各有千秋。,有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。,讲授新课,有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。,讲授新课,3、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？,4,、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,融洽、欢快、轻松、温馨,这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。,咏雪,撒盐,形似,意蕴,柳絮,板书设计,讲授新课,讲授新课,课外拓展,读出意趣,-,想象,假如你也参与了当时兄子、兄女们的讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬扬的景象作生动描述。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,道旁李树,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。,整体感知,讲授新课,王戎七岁，,尝,与,诸,小儿游。看道边李树多子,折枝,，诸儿,竞走,取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。,曾经,许多,压断枝条,争着,跑,讲授新课,王戎，他,7,岁时和曾经几个小朋友,(,一道,),游玩。他们看到路边,(,一棵,),李树上长着许多果实，,(,几乎,),把树的枝条都要压断了。几个小朋友争着跑去采摘李子，独独小王戎不去。有人问他，,(“,你为什么不摘,?”),工戎回答说：“树在路边还有这么多果子，,(,方便人采而人们却不去采,，看来这果子一定不好吃,),，这一定是苦李吧,!”(,有人拿个李子来尝一尝,),，果然是苦的。,课文翻译,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,王戎为什么未尝一口就知道这一定是苦果？,这是因为他虽小却能注意观察，认真思索的结果。树在路旁，如果李子甜，早就让人家摘完了，这是其一。结果很多，树枝营养供应不足，李子一定很苦，这是其二。,重点解读,讲授新课,从这件事可以看出王戎是怎样的孩子？,聪颖，机智，善于观察，善于思考。,古今异义：,尝,古义：,今义：,曾经,品尝,走,古义：,今义：,跑,行走,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,复裈,韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈。”儿云：“已足，不需复裈也。”母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。”母甚异之,知为国器。,夹裤，裈：裤子。,整体感知,讲授新课,韩康伯数岁，家,酷,贫，,至,大寒，,止,得,襦,，母殷夫人,自成之,，令康伯,捉,熨斗，谓康伯曰：“,且著,襦,，,寻,作复裈。”儿云：“已足，不需复裈也。”母问其,故,，答曰：“火在熨斗中而柄热，今,既,著襦，下,亦,当暖，,故,不须耳。”母甚,异,之,知为,国器,。,及其、非常,到了,短袄,亲自缝纫短袄,穿,过一些日子,暂且,拿,只是,已经,也,因此、所以,对,感到惊奇,国家的栋梁之才,原因,讲授新课,韩康伯几岁时，家境非常贫苦，到了严冬的时候，只得到一件短袄，是他母亲殷夫人亲手做的，做时叫康伯拿来熨斗。母亲对康伯说：“暂时先穿上短袄，过一些日子就给你做夹裤。”康伯说：“这已经够了，不需要夹裤了。”母亲问他不要夹裤的原因,他回答说：“火在熨斗里面，熨斗柄也就热了，现在已经穿上短袄，下身也应当是暖和的，所以不需要再做夹裤了。”他母亲听了非常惊奇，知道他将来会成为国家的栋梁之材。,课文翻译,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,1.,文中的通假字,（,1,）至 大 寒，止 得 襦。,（,2,）且 著 襦，寻 作 复 裈。,止：通“只”，只是、只有,著：通“着”，穿,重点解读,讲授新课,2.,古今异义：,寻,古义：,今义：,过一些日子,寻找,3.,词类活用：,母甚,异,之。,异：形容词的,意动,用法，对,感到惊异。,讲授新课,4.,韩康伯说“火在熨斗中而柄热”是什么意思？,比喻上身穿暖和了，下身就不会冷了。,5.,母亲认为韩康伯“异”的原因是什么？,母亲认为他小小年纪就能,类比恰当,，就能替大人着想，为家庭分忧，觉得他长大后一定会有出息，会成为国家的栋梁之才。,讲授新课,6.,韩康伯说有了褥就不会冷了，是这样吗？如果不是这样，你怎样看待他说的谎言？,首先我们要理解古代的物质生活的贫乏，对于普通人来说，穷到没有裤子穿是事实。其次，古代非常重视“孝道”，子女对母亲不能提出过分的要求，这也是一种美德。,课堂小结,阅读三篇短文，概述短文的内容。,咏雪,叙述东晋谢家子弟咏雪一事的始末，表现谢氏家族浓厚的文化氛围，赞扬古代才女谢道韫的机智。,道旁李树,通过王戎对道旁李树,(,采摘很方便,)“,多子”,(,果实多,),而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。,复裈,通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人美德；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。,课外拓展,读了这三则故事，你明白了什么道理，说说看！,谢谢指导,风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。,春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间,三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，
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