二轮复习细胞增殖和受精作用课件

栏目导引,网络构建,知识自填,高频命题,互动突破,精题在线,当堂达标,课时演练,知能提升,专题三细胞的生命历程,第,1,讲细胞的增殖和受精作用,专题三细胞的生命历程,2015,高考导航,专题三细胞的生命历程,考纲考频,考情分析,1.,细胞的周期性和无丝分裂,2,细胞的有丝分裂,(2012T24,2013T6,2014T24),3,减数分裂与受精作用,2010T28,2014T28(2),4,实验：观察细胞的有丝分裂和减数分裂,命,题多以选择题形式考查细胞分裂过程中的,DNA,分子含量、染色体数目的变化规律及分裂过程中各时期的特点；其还是遗传、变异的基础,，,高考试题中常结合遗传、变异及进化综合考查,纺锤丝和染色体,蛙的红细胞,DNA,复制和有关蛋白质的合成,染色体,同源染色体联,会,四分体,同源染色,体分离,赤道板,着丝点分裂,纺锤体,细胞质,4N,2N,2N,着丝点分裂,受精作用,2N,N,2N,链接思考,1,进行减数分裂的细胞是否存在细胞周期？,提示：,只有连续分裂的细胞才存在细胞周期,，减数分裂不能连续进行，没有细胞周期。,2,哪些细胞器可能参与细胞分裂？,提示：,线粒体、核糖体、中心体、高尔基体。,3,有丝分裂和减数分裂过程中哪些时期染色体数与核内,DNA,数之比为,1,1?,提示：,有丝分裂的后期、末期和减数第二次分裂的后期、末期。,4,有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞的细胞质分裂不均匀？,提示：,初级卵母细胞、次级卵母细胞。,下图是某,XY,型性别决定的二倍体生物,(,基因型为,AaBb),体内的细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。对图的分析错误的是,(,),命题点,1,借助模式图和表考查有丝分裂和减数分裂,A,如果图甲中的细胞来自于动物的同一器官，则最可能是来自于雄性动物的精巢,B,在图甲,所代表的细胞分裂的全过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组,C,图丙中,的变化，对应于图甲中形成,细胞的过程和图乙中的,CD,段时期,D,若该动物的成熟生殖细胞中有,XY,，变异通常发生在图乙中的,BC,段所代表的时期,解析,根据甲图中染色体的形态位置判断：,是有丝分裂中期图像,是减数第一次分裂后期图像,，而且细胞分裂均等,所以是初级精母细胞。若图甲中的细胞来自于同一器官,最可能是来自于雄性动物的精巢。图甲中,代表的是减数分裂,，在这种分裂过程中，通常会发生的可遗传变异是基因重组，包括非同源染色体上非等位基因重新组,合,，也包括同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。图丙中,a,是染色体,，,b,是姐妹染色单体,，,c,是,DNA,。,的变化是姐妹染色单体分离成为染色体的过程,，,对应于图甲中,时期之后的一个时期和乙图中,C,D,段时期。若该动物的成熟生殖细胞中有,XY,，,说明是减数第一次分裂时同源染色体没有分离,，对应于乙图中的,BC,段所代表的时期。,答案：,C,思维拓展,(1),选取观察高等动物减数分裂各时期的器官时，为什么常选精巢而不选卵巢？,提示：,高等动物卵巢中正在进行减数分裂的细胞数目很少,，,用它们做实验材料,，,不容易找到正在进行减数分裂的细胞进行观察；而且由于动物种类的不同,，,卵巢中的卵泡细胞中包裹的有些是初级卵母细胞,，,有些是次级卵母细胞,，,只有受精后才能继续进行减数分裂。所以,，,选取观察高等动物减数分裂各时期的器官时,，,常选精巢。,(2),真核细胞的几种增殖方式中，分别能发生哪些类型的可遗传变异？,提示：,无丝分裂过程中可能发生基因突变；有丝分裂过程中可能发生基因突变和染色体变异；减数分裂过程中可能发生基因突变、染色体变异及基因重组。,(3),假如仅将一对同源染色体两条染色体的,DNA,用,15,N,标记，然后放在含,14,N,的培养基中连续进行两次有丝分裂，最后形成的,4,个子细胞中是否都含有标记？,提示：,不确定,，,可能有三种情况。,由图可得出,，,第一种情况：,4,个子细胞都含有标记,，,得到,4,个,类型的子细胞。第二种情况：有,3,个子细胞含有标记,，,得到,2,个,类型,，,1,个,类型,，,1,个,类型的子细胞。第三种情况：有,2,个子细胞含有标记,得到,2,个,类型,2,个,类型的子细胞。,(4),如用,a,代表染色体，,b,代表染色单体，,c,代表,DNA,，请用柱状图表示细胞分裂各时期图形。,(2N,4),提示：,1,“,三看法,”,判断二倍体细胞图像所处的时期,2,减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称,3,依据坐标曲线判断曲线的种类和细胞分裂的方式,以二倍体生物细胞中染色体数,(2N),为例的变化曲线,4,涉及细胞分裂的,4,个误区,(1),误认为只要细胞分裂就有细胞周期,只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。,(2),误认为着丝点分裂是纺锤丝牵拉的结果,着丝点先分裂，之后纺锤丝牵拉。,(3),误认为赤道板是细胞的结构,细胞板是真实存在的结构，而赤道板并非真实存在。,(4),误认为同源染色体形态、大小完全相同,如性染色体的形态、大小不同。,猜想,1,考查概念图,(,改编题,),如图为有关细胞增殖的概念图,下列说法正确的是,(,),A,过程中无纺锤丝和染色体的出现，人的红细胞以此种方式增殖,B,过程保证了遗传性状在亲子代之间的稳定性,C,进行,过程时，染色体和核,DNA,在各个时期的数量变化规律完全相同,D,过程大约占细胞周期的,5%,，主要完成,DNA,的复制和有关蛋白质的合成,解析：选,B,。图中,具有细胞周期,，,因此,代表有丝分裂,，,代表无丝分裂,，,代表有丝分裂间期。人的红细胞是经有丝分裂形成的,蛙的红细胞进行无丝分裂，,A,项错误；有丝分裂在分裂前后,，,染色体数目不变,，,保证了遗传性状在亲子代之间的稳定性,B,项正确；有丝分裂过程中,，,经过,DNA,复制,DNA,含量加倍,，,而染色体数目不变,，,C,项错误；有丝分裂间期占整个细胞周期的,90%,95%,，,D,项错误。,方法技巧,细胞周期常见表示方法：扇形图、直线图、曲线图、柱状图。,注：在柱状图中，,B,组细胞中,DNA,含量在,2C,4C,，说明此时细胞正处于,DNA,复制时期；,C,组细胞中,DNA,已经加倍，说明细胞处于分裂期。,B,解析：由于,DNA,分子的半保留复制,，,使得第一次分裂后的,DNA,一条链有放射性标记,，,另一条链没有放射性标记,，,洋葱根尖细胞第二次分裂时培养液中不含,3,H,标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,，,复制后得到的,DNA,分子一个两条链均不含放射性,，,一个只有一条链有放射性,，,在后期着丝点分裂后染色体随机移向细胞两极,使得子细胞内,DNA,的标记情况会出现,A,、,C,、,D,项的结果。,探规寻律,DNA,复制与细胞分裂中染色体标记情况分析,(1),首先确定细胞分裂方式,，,是有丝分裂还是减数分裂,，,有丝分裂常以一条染色体为研究对象,，,减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。,(2),其次确定标记过程中,DNA,复制次数和未标记培养液中细胞分裂次数,(,时期,),。,(3),最后图示细胞分裂过程,，,如图：,标记,DNA,分子：,转入不含放射性的培养液中培养一个细胞周期：,命题点,2,细胞分裂与遗传变异的关系,基因型为,AaBb(,两对基因自由组合,),的某种动物，可以产生如图中各种基因型的子细胞。请回答：,(1),在动物,_(,器官,),中，可能找到,AaBb,、,AB,、,Ab,、,aB,和,ab 5,种基因型的细胞。,(2),与过程,相比，过程,特有的现象是,_,_,。,(,要求写,4,点,),(3),若该动物是雄性动物,过程,若要产生,AB,、,Ab,、,aB,和,ab 4,种基因型的细胞,至少需要,_,个基因型为,AaBb,的细胞。原因是,_,_,。,(4),过程,代表的变异分别是,_,。,睾丸或卵巢,联会、形成四分体、同源染色体分离、染色体只复制一次细胞连续分裂两次、产生,4,个染色体数目减半的子细胞等,2,1,个精原细胞经减数分裂只能产生,2,种基因型不相同的子细胞,基因突变、染色体变异,解析,(1),动物体内睾丸或卵巢的细胞有的进行有丝分裂,有的进行减数分裂。,(2),图中,为减数分裂,，,图中,为有丝分裂,减数分裂具有联会、形成四分体、同源染色体分离、染色体只复制一次细胞连续分裂两次、产生,4,个染色体数目减半的子细胞等特征。,(3)1,个精原细胞经减数分裂只能产生,2,种基因型不相同的配子,，,要产生,4,种配子,，,至少需,2,个精原细胞。,(4),图中,表示,a,a,1,，,为基因突变；图中,表示,AaBb,AaB,，,为个别染色体缺失或,b,基因所在的染色体片段缺失。,思维拓展,(1),过程是什么细胞分裂方式？为什么？,过程是什么细胞分裂方式？产生的子细胞类型是什么？,提示：,过程是减数分裂。因为产生的子细胞中染色体数目减半。,过程是有丝分裂。体细胞。,(2),基因型为,AaBb,的个体产生配子种类的判断。,1,个精原细胞产生的精子种类：,_,种。该种生物产生的精子种类：,_,种。,1,个卵原细胞产生的卵细胞种类：,_,种。该种生物产生的卵细胞种类：,_,种。,2,4,1,4,1,细胞分裂与遗传变异的联系,(1),细胞分裂与遗传规律,基因分离的时期和实质：减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致等位基因分离。,基因自由组合的时期和实质：减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。,不存在基因分离和基因自由组合的细胞分裂方式：有丝分裂和无丝分裂。,(2),细胞分裂和生物变异,基因突变的发生时期：主要在细胞分裂的间期。,自然条件下基因重组的发生时期：减数第一次分裂的前期和后期，前者属于交叉互换，后者属于自由组合。,染色体变异的发生时期：细胞分裂的任何时期。,2,细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析,(1),纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。,(2),同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，一对同源染色体不分离导致所产生的次级精,(,卵,),母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。,(3),姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期,一对姐妹染色单体分开后移向同一极,导致产生的配子有一半异常。,B,解析：由图可知,，,该细胞中无同源染色体,，,处于减数第二次分裂,，,可能是次级精母细胞,，,也可能是次级卵母细胞或极体,最多只能产生两种配子；姐妹染色单体相同位置出现不同的基因,，,可能是由于发生了基因突变,，,也可能是由于发生了交叉互换。,猜想,2,根据产生配子类型分析细胞分裂出现异常的原因,基因型为,AaX,B,Y,的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的,AA,型配子。,等位基因,A,、,a,位于,2,号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是,(,),2,号染色体一定在减数第二次分裂时未分离,2,号染色体可能在减数第一次分裂时未分离,性染色体可能在减数第二次分裂时未分离,性染色体一定在减数第一次分裂时未分离,A,B,C,D,A,解析：将,Aa,与,X,B,Y,分开考虑；不含,X,B,或,Y,的配子,可能减,异常,，,也可能减,异常；含,AA,的配子,只能是减,异常。,AA,型配子中没有,a,基因,，,说明是减数第一次分裂时,A,与,a,已经分开,，,一定是由于减数第二次分裂时,2,号染色体未分离,，,正确,，,错误；,AA,型配子中不含性染色体,，,有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离,，,由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离,产生不含性染色体的性细胞,，,故,正确,，,错误。,探规寻律,根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常,若亲代为,AaX,B,Y,：,(1),若配子中出现,Aa,或,XY,在一起时,，,则一定是减,分裂异常。,(2),若