人教部编版历史九上第1课-古代埃和【ppt课件 】

第一单元 古代亚非文明,0,1,0,2,0,3,0,4,情境导入,生成问题,自主学习,合作探,究,课堂小,结,整体感知,随堂训,练,巩固新知,第一单元 古代亚非文明01020304情境导入自主学习课,情境导入,生成问题,你知道世界上古代四大文明古国吗？,01,情境导入生成问题你知道世界上古代四大文明古国吗？01,2,这些文明产生的地理位置有何共同点？,古巴比伦,古印度,古代中国,古埃及,四大文明古国都源于北纬30度左右的大河流域。这些大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，土地肥沃，水源充足，交通便利，为文明起源提供了物质基础，从而形成了各自的文明。,这些文明产生的地理位置有何共同点？古巴比伦古印度古代中国古埃,3,第一课 古代埃及,第一单元 古代亚非文明,第一课 古代埃及 第一单元 古代亚非文明,4,知道古埃及的地理位置和科学文化成就。,了解古埃及的发展历程,掌握古埃及的文明代表,理解古埃及文明的产生与其地理环境的关系,目标,1,目标,2,目标,3,目标,4,延迟符,学习目标,知道古埃及的地理位置和科学文化成就。了解古埃及的发展历程掌握,课,标,要,求,知道金字塔，初步了解古埃及文明,延迟符,课标要求知道金字塔，初步了解古埃及文明延迟符,自主学习,合作探究,1,、古埃及的地理位,置在哪？（大洲，河流）,2,、古埃及出现国家时间？初步实现统一的时间？,成为军事强国统治时期？灭亡的过程？,3,、列举出古埃及的科学文化成就？,4,、古埃及文明的象征？,5,、古埃及国王法老的地位以及权力？,02,自主学习合作探究1、古埃及的地理位置在哪？（大洲，河流）0,7,知识点一 尼罗河与古埃及文明,1,、古埃及的地理位置：,_,2,、河流：,_,（,古埃及文明被,称“,_,”,）,3,、出现国家时间：,_;,初步实现统一的时间：,_,4,、成为军事强国：在新王国时代法老,_,统治时期，埃及成为强大的军事帝国。,5,、灭亡：公元前,525,年，,_,吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。,6,、古埃及的科学文化成就：,_,是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的,_,是世界上最早的文字之一。,非洲东北角,尼罗河,尼罗河的赠礼,公元前,3500,年,公元前,3100,年左右,图特摩斯三世,波斯帝国,太阳历,象形文字,自主学习,合作探究,02,知识点一 尼罗河与古埃及文明非洲东北角尼罗河尼罗河的赠礼公元,8,知识点二 金字塔,7,、金字塔是古埃及国王的,_,。它是古埃及,_,的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。,知识点三 法老的统治,8,、古埃及的国王称,_,，是全国最高统治者。,陵墓,法老,文明,自主学习,合作探究,02,知识点二 金字塔陵墓法老文明自主学习合作探究02,9,自主学习,合作探究,1,、古埃及的位置：,古,埃及的河流：,位于非洲东北角,尼罗河,非洲,亚洲,探究一、尼罗河与古埃及文明,02,自主学习合作探究1、古埃及的位置：位于非洲东北角尼罗河非洲,10,Egypt is “the gift of the Nile.”,希罗多德,为什么说埃及,是尼,罗河的馈赠,？,（从气候，水，土地，文化等）,Egypt is “the gift of the,11,公元前,3500,年前，尼罗河下游出现若干,个小国家,公元前,3100,年,古王国时代、中王国时代、新王国时代,新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，成为地跨亚非的强大的军事帝国,公元前,525,年，波斯帝国吞并古埃,及；后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及没有延续下去。,兴起：,统一：,发展：,强盛：,衰亡：,2,、古埃及的兴衰历程,公元前3500年前，尼罗河下游出现若干 兴起：统一：发展,12,公元前,3100,年左右,（美尼斯统一）,公元前,3500,年,（出现小国）,公元前,15,世纪,（地跨亚非两洲的帝国）,公元前,525,年,（波斯帝国吞并古埃及）,古代埃及,公元前3100年左右公元前3500年公元前15世纪公元前52,13,太阳历,依据：,尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。,划分：,把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，每季,4,个月，每月,30,天，岁末加,5,天宗教节日，一年就为,365,天。,地位：,这是人类历史上第一部太阳历。,意义：,这一发明对后世影响很大，后来的罗马历法以及我们今天通用的公历，都源于这种历法。,这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系,3,、古代埃及科学文化成就,太阳历依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。划分：把一年划,14,哭,走,日,你 认 识 它 吗？,形成时间：,特点：,意义：,公元前,3000,年前后,与事物形状相似，有读音,是世界上最早的文字之一,象形文字,哭走日你 认 识 它 吗？公元前3000年前后与,15,古,埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存,。古埃及人解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树脂。人的尸体就这样制成了木乃伊。反映了古埃及医学、解剖学、高超的防腐技术。,古埃及的“木乃伊”,古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间,16,人教部编版历史九上第1课-古代埃和【ppt课件】,17,埃及金字塔,探究二 法老的陵墓,金字塔,埃及金字塔探究二 法老的陵墓金字塔,屹立在尼罗河下游的金字塔群,从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。,金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。,法老的陵墓,金字塔,屹立在尼罗河下游的金字塔群从左到右依次为第四王朝门卡乌拉,19,胡夫金字塔,最大的金字塔,高,146.5,米,边长,230,多米,230,万块巨石,每块,2.5,吨,胡夫金字塔最大的金字塔高146.5米边长230多米230,20,1,、法,老拥有至高无上权力的表现：,集军、政、财、神等大权于一身。,被认为是“神之子”，具有无上的权威。,大臣见法老时，要匍匐在地上，吻法老脚下的土地。,探究三 法老的统治,1、法老拥有至高无上权力的表现：集军、政、财、神等大权于一,21,2,、王,权衰落：,随着社会矛盾的激化，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰,落。,2、王权衰落：,22,01,02,03,第一课,古代埃及,文明历程,出现：前,3500,年,统一：前,3100,年,强盛：前,15,世纪,灭亡：前,6,世纪,地理环境,非洲东北角尼罗河流域,文明成就,政治：,法老统治,建筑：,金字塔,文字：象形文字,历法：太阳历,延迟符,课堂小结,整体感知,03,010203第一课文明历程出现：前3500年地理环境非洲东北,1,、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（）,A,古印度文明,B,古巴比伦文明,C,古希腊文明,D,古埃及文明,D,随堂训练,巩固新知,04,1、大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河,24,2,、下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（）,A,楔形文字,B,汉谟拉比法典,C,种姓制度,D,金字塔,D,2、下列文明成果中，属于古埃及人民创造的是（）D,25,3,、小,强的家人计划到北非某国家旅游，如图是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游目的地是（）,A,印度,B,伊垃克,C,埃及,D,伊朗,C,3、小强的家人计划到北非某国家旅游，如图是他搜集到的一张反映,26,胡夫金字塔的不解之谜1.法老的诅咒,2.金字塔神奇数字，外星人建造的？,等式一金字塔塔高10亿=地球到太阳的距离（1.46亿公里）等式二金字塔塔高平方=塔面三角形面积等式三金字塔底周长,/,塔高2=圆周率,.,3.金字塔防腐保鲜功能,趣味探究,胡夫金字塔的不解之谜1.法老的诅咒趣味探究,27,延时符,谢,谢,延迟符,延时符谢谢延迟符,