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,解决问题的策略 解决问题的策略（,2,）,苏,教,版 数学 六年级 下册,解决问题的策略（,2,）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,课堂练习,3,苏教版 数学 六年级 下册解决问题的策略（2）情境导入,1,可以运用画图、列举和假设等方法解决问题。,返回,每,只小船坐,3,人。,每,只大船坐,5,人。,大船和小船各有多少只？,有,42,人。,情境导,入,可以运用画图、列举和假设等方法解决问题。返回每只小船坐3人。,2,返回,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,先,画,10,只大船，每只大船坐,5,人。,答：租的大船有,6,只，小船有,4,只。,策略一：,在每只大船中去掉,2,人，共去掉多的,8,人。,检验：,65+43=42,（人）,探究新知,例,2,返回全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人,3,返回,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,从大船有,9,只、小船有,1,只开始，有序列举。,答：租的大船有,6,只，小船有,4,只。,策略二：,大船,只数,小船,只数,乘坐的,总人数,和,42,人,比较,9,1,95+3=48,多了,6,人,8,2,7,3,6,4,85+23=46,75+33=44,65+43=42,多,了,4,人,多,了,2,人,和,42,相等,检验：,65+43=42,（人）,返回全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人,4,返回,全班,42,人去公园划船，租,10,只船正好坐满。每只大船坐,5,人，每只小船坐,3,人。租的大船、小船各有多少只？,假设大船和小船的数量一样多，再根据总人数调整。,答：租的大船有,6,只，小船有,4,只。,策略,三,：,大船,只数,小船,只数,乘坐的,总人数,和,42,人,比较,5,5,55+53=40,少了,2,人,6,4,65+43=42,和,42,相等,检验：,65+43=42,（人）,返回全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人,5,返回,回顾解决问题的过程，你有什么体会,?,要,学会根据具体问题灵活选择策略。,画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。,返回回顾解决问题的过程，你有什么体会?,6,返回,课堂练习,笼子里共有,8,只动物，它们,30,只,脚。求笼中鸡兔各有多少只？,可以运用画图的策略来解决问题，用椭圆表示动物，圆形表示动物的脚。,如果,8,只全是兔子，则共有,32,只脚。多了,2,只脚。去掉,2,只脚。,答：,笼,中有鸡,1,只，有鸡,7,只。,返回课堂练习笼子里共有8只动物，它们30只脚。求笼中鸡兔各,7,返回,六年级有,40,人去游玩，如果租,7,辆车正好坐满，每辆面包车能坐,6,人，每只出租车能坐,4,人。面包车和出租车各有几辆？,假设全部坐的面包车，再根据总人数调整。,面包车,的数量,出租车,的数量,乘坐的,总人数,和,40,人,比较,7,0,6,1,答：面包车有,6,辆，出租车有,1,辆。,76=42,多,2,人,66+4=40,和,40,人,相等,返回 六年级有40人去游玩，如果租7辆车正好坐满，每辆面包,8,返回,小丽有,74,块,糖果，有,7,个包装盒正好能装完，大包装盒能装,12,块糖果，小包装盒能装,7,块糖果，大、小包装盒各有多少个？,根据列举法解决问题，从全部用,7,个大包装盒开始有序列举。,大包,装盒,小包,装盒,已装的糖果,的数量,和,74,块,糖果比较,7,0,6,1,5,2,712=84,多了,10,块,612+7=79,多,了,5,块,512+27=74,与,74,块相等,答：大包装盒有,5,个，小包装盒有,2,个。,返回 小丽有74块糖果，有7个包装盒正好能装完，大包装盒,9,王阿姨买了,10,瓶可乐和矿泉水，共花费,36,元，其中矿泉水的单价是,3,元,，可乐的单价是,5,元，王阿姨买的矿泉水和可乐各是多少瓶？,运用列举法解决问题，从可乐有,1,瓶，矿泉水有,9,瓶开始，有序列举。,返回,矿泉水,的数量,可乐,的数量,花费,的钱数,和,36,元,比较,答：王阿姨买了,7,瓶矿泉水和,3,瓶可乐。,9,1,93+5=32,8,2,7,3,83+52=34,少了,4,元,少,了,2,元,与,36,元相等,73+35=36,王阿姨买了10瓶可乐和矿泉水，共花费36元，其中矿泉水的单价,10,班级,为了奖励三好学生，花费,110,元,买了,30,支钢笔和圆珠笔，其中每支钢笔是,7,元，每支圆珠笔是,3,元，买的钢笔和圆珠笔各有多少支？,返回,从,买了,28,支圆珠笔，,2,支钢笔开始有序列举。,圆珠笔,的数量,钢笔,的数量,花费,的钱数,与,110,元,比较,答：大包装盒有,5,个，小包装盒有,2,个。,28,2,283+27=98,少了,12,元,27,3,263+47=106,273+37=102,少,了,8,元,253+57=110,26,4,25,5,少,了,4,元,与,110,相等,班级为了奖励三好学生，花费110元买了30支钢笔和圆珠笔,11,返回,蛋糕房新做了,52,个面包，有,10,个包装袋刚好能装完，一个长方形的包装袋能装,6,个面包，一个正方形的包装袋能装,4,个面包，长方形包装袋和正方形包装各有多少个？,假设长方形和正方形的面包袋的数量相等，再根据面包的总数量调整。,长方形袋,子的数量,正方形袋,子的数量,能装的,面包数量,与,52,个,相比,答：长方形包装袋有,6,个，正方形包装袋有,4,个。,5,5,56+54=50,少了,4,个,6,4,66+44=52,与,52,个相等,返回 蛋糕房新做了52个面包，有10个包装袋刚好能装,12,同步练习,解决问题的策略有,画图、列举、先假设再调整,。根据具体问题灵活选择解决问题的策略。,课堂小结,这节课,你们都学会了哪些知识？,返回,同步练习解决问题的策略有画图、列举、先假设再调整。根据具体问,13,课本,P35,：,练习六第,1,、,2,题,返回,课后作业,补充习题：,对应练习,课本P35：返回课后作业补充习题：,14,
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