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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,个体所属,x,1,,,x,2,y,1,,,y,2,【,知识梳理,】,独立性检验的基本思想及其初步应用,个体所属 x1,x2 y1,y2【知识梳理】独立性,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,a,b,c,d,两个分,类变量有关系,abcd 两个分类变量有关系,假设结论不成立,假设结论不成立,列联表和等高条形图的应用,【,常考题型,】,列联表和等高条形图的应用【常考题型】,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,考查独立性检验的原理,考查独立性检验的原理,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,解析:,在四幅图中,,D,图中两个深色条的高相差最明显,说明两个分类变量之间关系最强,答案:,D,【,练习反馈,】,解析:在四幅图中,D图中两个深色条的高相差最明显,说明两个分,答案:,C,答案:C,3,独立性检验所采用的思路是:要研究,A,,,B,两类型变量彼,此相关,首先假设这两类变量彼此,_,,在此假设下构造随机变量,K,2,,如果,K,2,的观测值较大,那么在一定程度上说明假设,_,答案:,无关不成立,3独立性检验所采用的思路是:要研究A,B两类型变量彼,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,答案:,答案:,P,(,K,2,k,0,),0.025,0.010,0.005,k,0,5.024,6.635,7.879,P(K2k0)0.0250.0100.005k05.024,高中数学选修2-3优质课件:独立性检验的基本思想及其初步应用,
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