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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,重点题型,1,辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率,1,.,总光合速率、净光合速率和呼吸速率的常用表示方法,(,1),微观点悟,(2),归纳总结,总光合速率或叶绿体释放,O,2,量,O,2,产生速率,CO,2,固定,(,或叶绿体利用,CO,2,量或植株消耗,CO,2,),速率,有机物产生,(,或制造、生成,),速率,净光合速率或植株释放,O,2,量,O,2,释放速率,CO,2,吸收速率,有机物积累速率,呼吸速率,黑暗中,O,2,吸收速率,黑暗中,CO,2,释放速率,有机物消耗速率,2.,常考曲线分析,(,1),曲线分段解读,(2),三种常考曲线模型分析,以,“,测定的,CO,2,吸收量与释放量,”,为指标,【特别提醒】,总光合速率与呼吸速率曲线交点处表示此时光合速率呼吸速率，不要认为净光合速率曲线与呼吸速率曲线交点处也表示光合速率呼吸速率，此时总光合速率恰恰是呼吸速率的,2,倍。,视角,1,总光合速率、净光合速率及呼吸速率的计算,1.,(2019,广东湛江市调研,),为探究不同,pH,对草莓产量的影响，科研人员先将消毒后生理状态良好且相同的草莓幼苗进行黑暗处理，然后再分别置于,pH,为,a,、,b,、,c,、,d,和,e,的,培养液,中培养，其他条件相同且适宜。培养一段时间后，测定草莓幼苗叶片净光合速率、呼吸速率，结果如表所示。请回答下列问题：,培养液,pH,呼吸速率,净光合速率,a,200,150,b,210,240,c,220,300,d,240,270,e,250,250,注,：表格中的数据为,O,2,的吸收速率或释放速率，单位为,(molmg,1,h,1,),。,(1),除了可以通过测定,O,2,释放量，还可以通过测定,_(,答出一种即可,),来计算净光合速率。,(2),在该实验中，,pH,为,_,的培养液中总光合速率最大。,(3),培养草莓幼苗的过程中应隔天更换培养液，除了可以防止缺氧造成烂根和营养不足，还能防止培养液的,_,发生变化影响实验结果。,(4),植物若能正常生长，其光合作用固定的有机物的量要,_(,填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,),呼吸作用消耗的有机物的量。,pH,为,e,时，要保证草莓幼苗能正常生长，每天光照时间应大于,_h,。,解析,(1),净光合速率除了可以用,O,2,的释放量来表示，还可以用,CO,2,的吸收量或有机物的积累量来表示。,(2),总光合速率是净光合速率和呼吸速率之和，故题表中总光合速率最大时对应的培养液的,pH,是,c,。,(3),本题研究的是不同,pH,对草莓产量的影响，在培养过程中，植物根对离子的选择性吸收和根细胞呼吸作用产生的,CO,2,，都会改变培养液的,pH,，从而影响实验结果。,(4),植物若要正常生长，其光合作用固定的有机物的量要大于呼吸作用消耗的有机物的量，当,pH,为,e,时，要保证草莓幼苗能正常生长,(,设每天需要的光照时间为,t,h),，则要满足,500,t,250,24,，,t,12,，即每天光照时间应大于,12 h,。,答案,(1)CO,2,的吸收量或有机物的积累量,(,答出一种即可,),(2)c,(3)pH,(4),大于,12,视角,2,曲线图中,3,个常考点,(,“,光为,0,”,点、补偿点、饱和点,),的移动问题,2.,(2019,益阳市、湘潭市调研,),图甲中试管,A,与试管,B,敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响，试管,A,的结果如图乙所示。据图分析，下列叙述正确的是,(,),A.,Q,点的,O,2,净释放量为零，是因为此点光合作用强度为零,B.,P,点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气；适当降低温度，,P,点将下降,C.,在图乙上绘制装置,B,的曲线，,Q,点应右移,D.,降低,CO,2,浓度时，在图乙上绘制装置,A,的曲线，,R,点应右移,解析,Q,点时净光合速率为,0,，光合作用强度不为,0,，,A,错误；,P,点对应的数值的绝对值代表呼吸速率，若适当降低温度，呼吸速率会下降，则,P,点会上移，,B,错误；装置,B,中缺镁影响叶绿素的合成，小球藻光合速率低，,Q,点应右移，,C,正确；,CO,2,浓度降低，光合速率下降，,R,点应向左下移动，,D,错误。,答案,C,3.,(2019,信阳市新高三定位考试,),下图为在温度和大气,CO,2,浓度恒定的条件下，测定的植物甲、植物乙在不同光照强度下的,CO,2,吸收量的实验结果。请回答下列问题：,(1),在光照强度为,5 klx,条件下，植物甲的叶绿体中,ATP,的移动方向为,_,，此时限制植物乙光合速率的主要环境因素是,_,。若光照强度增加到,10 klx,，则与,5 klx,相比，植物甲的叶绿体中,C,3,含量,_(,填,“,增加,”“,减少,”,或,“,基本不变,”,),。,(2),植物甲在光照强度为,A,klx,时，其叶肉细胞进行光合作用所需的,CO,2,来源于,_(,填部位或场所,),，此时植物甲的实际光合速率,_(,填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”,),植物乙在光照强度为,B,klx,的实际光合速率。,(3),若,CO,2,浓度升高，则植物乙的光饱和点会向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),移动,。,答案,(1),由类囊体薄膜到叶绿体基质光照强度基本不变,(2),叶肉细胞自身线粒体和细胞外大于,(3),右,3,个关键点的移动规律,如图所示，,A,、,B,、,D,依次表示,“,光为,0,”,点、补偿点与饱和点，其移动规律归纳如下：,(1),细胞呼吸加强时，其,O,2,吸收量或,CO,2,释放量均增加,(,离,O,点越远,),，图示,A,点下移，反之，细胞呼吸减弱时，,O,2,吸收量或,CO,2,释放量均减小,(,离,O,点越近,),，图示,A,点上移。,(2),若改变的条件有利于光合作用时，补偿点应左移,(,靠,O,点越近,),，即,B,点左移，而饱和点,(,D,点,),应右移,(,曲线图上,C,点向右上移,),。,(3),若改变的条件不利于光合作用,(,如缺,Mg,2,，温度变的不适宜等,),时，补偿点,(,即,B,点,),应右移，饱和点,(,D,),应左移,(,曲线图上,C,点向左下移,),。,视角,3,结合坐标模型分析总光合速率、净光合速率和呼吸速率,4.,(2017,北京卷，,2),某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解错误的是,(,),A.,呼吸作用的最适温度比光合作用的高,B.,净光合作用的最适温度约为,25,C.,在,0,25,范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大,D.,适合该植物生长的温度范围是,10,50,慧眼识图获取信息,答案,D,5.,(2018,全国卷,，,29),回答下列问题：,(,1),高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的,_,上，该物质主要捕获可见光中的,_,。,(2),植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数,(,单位土地面积上的叶面积总和,),与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于,a,时,，,随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均,_,。当叶面积系数超过,b,时，群体干物质积累速率降低，其原因是,_,_,_,_,。,(3),通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的,CO,2,量相等时所需要的光照强度,_(,填,“,高,”,或,“,低,”,),。,解析,(1),高等植物光合作用中捕获光能的物质为叶绿体中的色素，分布于类囊体膜，主要吸收蓝紫光和红光。,(2),由图可知，叶面积系数小于,a,时，群体干物质积累速率和群体光合速率都增加；叶面积系数超过,b,时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，因此群体净光合速率降低，干物质积累速率降低。,(3),植物光合作用吸收与呼吸释放的,CO,2,量相等时所需要的光照强度即光补偿点。通常，与阳生植物相比，阴生植物的光饱和点及光补偿点都比较低，即达到此点需要的光照强度低。,答案,(1),类囊体膜蓝紫光和红光,(2),增加群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低,(3),低,重点题型,2,三率测定的,3,种实验模型,模型,1,气体体积变化法,测定光合作用,O,2,产生的体积或,CO,2,消耗的体积,实验原理,(1),甲装置在黑暗条件下植物只进行细胞呼吸，由于,NaOH,溶液吸收了细胞呼吸产生的,CO,2,，所以单位时间内红色液滴左移的距离表示植物的,O,2,吸收速率，可代表呼吸速率。,(2),乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸，由于,NaHCO,3,溶液保证了容器内,CO,2,浓度的恒定，所以单位时间内红色液滴右移的距离表示植物的,O,2,释放速率，可代表净光合速率。,(3),真正光合速率净光合速率呼吸速率。,(4),物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。,【典例,1,】,甲图为测定光合速率的装置，在密封的试管内放以新鲜叶片和,CO,2,缓冲液，试管内气体体积变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的,1 h,内气体体积变化情况如乙图。请回答下列问题：,(1),标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验中，当光照强度由,0,渐变为,2.5,千勒克斯过程中,(,不同光照强度照射的时间均等,),，液滴移动的方向是向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”,),侧移动。,(2),为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照组，对照组与实验组的区别是,_,_,。,(3),下表数据表示光照强度为,10 klx,时，,1 h,内实验组和对照组的气体体积变化,(,“,”,表示增加,),。,光照强度,实验组气体体积变化量,对照组气体体积变化量,10 klx,11 mL,1.5 mL,此时，植物每小时光合作用产生的气体量为,_mL(,植物叶片呼吸速率不变,),。,(4),丙图中可以表示,O,2,的字母有,_,。,(5),光照强度小于,2.5 klx,时，丙图中不存在的箭头有,_,。,解析,(1),根据乙图，在光照强度由,0,变化为,2.5,千勒克斯过程中，光合速率小于呼吸速率，容器内气体,(,指氧气,),体积减小，因此，红色液滴向左侧移动。,(2),对照组中应将新鲜的叶片替换为大小相同的死叶片，其他处理与实验组应保持相同。,(3),根据表中数据，可以得出绿叶每小时释放的氧气量为,11,1.5,9.5(mL),，绿叶每小时光合作用产生的氧气量等于绿叶释放的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量,(,为,5 mL),之和，即,9.5,5,14.5(mL),。,(4),丙图中,A,、,B,分别表示叶绿体、线粒体，叶绿体中释放氧气，线粒体,中,消耗氧气，因此，,b,、,c,、,e,表示氧气。,(5),光照强度小于,2.5 klx,时，试管中氧气的含量减少，因此,(,实际,),光合作用速率小于呼吸作用速率，则线粒体产生的二氧化碳就能满足叶绿体中光合作用的需要，因此，,d(,叶绿体吸收线粒体产生的,CO,2,),存在、,a(,叶绿体从外界吸收,CO,2,),不存在；叶绿体光合作用释放的氧气全部供应线粒体的呼吸作用，因此，,c(,线粒体吸收叶绿体产生的,O,2,),存在、,b(,叶绿体向外界释放,O,2,),不存在，线粒体还需要从外界吸收部分氧气,(e,存在,),，同时释放部分二氧化碳到外界环境,(f,存在,),。,答案,(1),左,(2),将新鲜的叶片改为大小相同的死叶片,(,其他合理答案也可,),(3)14.5,(4)b,、,c,、,e,(5)a,、,b,模型,2,黑白瓶法,测溶氧量的变化,通过,净光合作用强度和有氧呼吸强度推算总光合作用强度的试题是常见题型，掌握常见的,“,黑白
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