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,*,*,第,3,节 凸透镜成像的规律,第五章 透镜及其应用,学练优八年级物理(,RJ,),教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 凸透镜成像的规律第五章 透镜及其应用学练优八年级,以上都是生活中常见的透镜,他们成的像有什么不同呢?,导入新课,以上都是生活中常见的透镜,他们成的像有什么不同呢?导入,学习目标,1.,理解凸透镜成像的规律。,(,重点,),2.,知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。(重难点),导入新课,学习,(一)提出问题:,(二)猜想与假设:,(三)设计实验:,(四)进行实验:,(五)分析和结论,讲授新课,凸透镜成像的规律是怎样的?,(一)提出问题:讲授新课凸透镜成像的规律是怎样的?,(一)提出问题:,像的,实虚、大小、正倒,跟物体到凸透镜的距离有什么关系?,(二)猜想:,讲授新课,可能与物体到透镜的距离有关,(一)提出问题:像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的,(三)设计实验,如何组装实验装置?,凸透镜、蜡烛、光屏如何放置?,注意:调整蜡烛、光屏的高度,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在,同一高度,。,讲授新课,(三)设计实验如何组装实验装置?注意:调整蜡烛、光屏的高度,,理解物距、像距、焦距概念,F,F,2F,2F,物距,u,像距,v,讲授新课,理解物距、像距、焦距概念FF2F2F物距u像距 v讲授新课,分别使物距,u,在,1,.,大于二倍焦距(,u,2,f,),2,.,大于一倍焦距小于二倍焦距(,f,u,2,f,),3,.,小于一倍焦距(,u,f,),的范围内,观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化,(四)进行实验,(四)进行实验,讲授新课,分别使物距u在 (四)进行实验(四)进行实验讲授新课,讲授新课,讲授新课,大于,2,倍焦距,倒立、缩小、实像,当,u,2 f,时,讲授新课,凸透镜成像光路图,大于2倍焦距倒立、缩小、实像当u2 f 时讲授新课凸透镜,等于,2,倍焦距,倒立、等大、实像,当,u=,2 f,时,讲授新课,等于2倍焦距倒立、等大、实像当u=2 f 时讲授新课,小于,2,倍焦距,大于,1,倍焦距,倒立、放大、实像,当,fu2f,时,讲授新课,小于2倍焦距倒立、放大、实像当fu20cm B,、,13cm,f,20cm,C,、,10cm,f,13cm D,、,6.5cm,f,u f,即:,2f,10(cm),f,由于,2,f,10(cm),得:,f,5(cm),,,综合,10(cm),f,得:,10cm,f,5cm,随堂训练,5.把物体放在凸透镜前10cm时,可以在凸透镜另一侧的光屏上,更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:我是好教师,微信扫描二维码下载更多资源,更多精彩视频内容,敬请关注微信公众号:我是好教师微信扫描二维,
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