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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,17.,触摸春天,2024/11/11,1,17.触摸春天2023/9/211,一、在加点字的正确读音下面画上横线。,盲童,(y,mng),悄然,(qio,qio),曲线,(q,q),露珠,(l,lu),合拢,(lng,lng),清香袅袅,(nio,mio),2024/11/11,2,一、在加点字的正确读音下面画上横线。2023/9,二、读拼音写词语。,安静在花园的,xio jng(,),上走得很,li chng(,),，没有一点儿,k ke bn,bn(,),。在她的身边，,w ci bn,fn(,),的花儿开放了，美丽的蝴蝶在,天空中自由,fi xing(,),，划过一条美丽,的,h xin(,),。这是多么美丽的,shn,jin(,),啊！,小径,流畅,磕磕绊绊,五彩缤纷,飞翔,弧线,瞬间,2024/11/11,3,二、读拼音写词语。小径流畅磕磕绊绊五彩缤纷飞翔弧线瞬间202,三、给加点词语选择正确解释。,(,填序号,),。,感受抚摸,1,归国华侨深情地触摸着家乡的那棵老树。（）,2,盲童安静用自己独特的方式触摸着春天。（）,(,色彩等,),重,(,花草等的香气,),浓重,3,浓郁的花香吸引着安静。（）,4,满坡的花草，阵阵林涛，竞相展现一片浓郁的、,温暖的、明媚的绿意。（）,2024/11/11,4,三、给加点词语选择正确解释。(填序号)。2023/9,四、按要求写句子。,1,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,(,改为“把”字句,),_,2,她在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠,的月季花。,(,缩句,),_,3,这是一个奇迹。,(,改为感叹句,),_,这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。,她伸向月季花。,这真是一个奇迹啊！,2024/11/11,5,四、按要求写句子。这个盲女孩神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了,一、流连花香,根据提示填空。,“这个小女孩，整天在花香中流连”中“流连”的意思是,_,。根据课文内容，我们知道安静“流连”,_,的绿地、,_,的花香；看课文插图，联系实际发挥想象，我们知道安静还“流连”这里,_,的天空、,_,的阳光、,_,的空气、,_,的小草、,_,的小花、,_,的蝴蝶,从“流连”这个词我们知道安静是个,_,的孩子。,留恋不止，舍不得离去,花繁叶茂,浓郁,蔚蓝,灿烂,新鲜,绿油油,五彩缤纷,自由飞翔,热爱春天,2024/11/11,6,一、流连花香留恋不止，舍不得离去花繁叶茂浓郁蔚蓝灿烂新鲜绿油,二、创造奇迹,根据课文填空，并选择解读正确的一项。,1,安静在花丛中,_,。她走得很,_,，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前,_,下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地,_,一朵沾着露珠的月季花。,(,),A,“流畅”指动作协调，步履轻盈。“穿梭”指像织布的梭子,来回活动，形容来往频繁，文中指安静来回在花丛中走动。,这两个词表现出了安静的活泼聪慧及对春天的热爱。,B,“磕磕绊绊”形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。因,为安静是盲人，所以走路不稳健，踉踉跄跄。“在花香的引,导下”说明安静只能靠嗅觉来感受。,穿梭,流畅,停,伸向,A,2024/11/11,7,二、创造奇迹穿梭流畅停伸向A2023/9/217,2,安静的手指悄然,_,，竟然,_,了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的,_,抓住了。,(,),A,“悄然”指没有声音或声音很低，“竟然”表示出,乎意料，“神奇”指非常奇妙，“灵性”指智慧、,聪明才智。这“神奇的灵性”来自小女孩对春天、,对大自然的热爱。,B,安静动作流畅，所以能够拢住一只蝴蝶也不足为奇了。,合拢,拢住,灵性,A,2024/11/11,8,2安静的手指悄然_，竟然_了那,3.,蝴蝶在她的手指间,_,，安静的脸上充满了惊讶。,(,),A,安静的脸上充满了惊讶，是因为她第一次感受到蝴蝶,太美丽了，她内心受到了深深的震撼。,B,安静之所以“充满了惊讶”，是因为安静作为一个盲,人第一次从手指间感受到了生命的颤动。,扑腾,B,2024/11/11,9,3.蝴蝶在她的手指间_，安静的脸上充满了惊讶。,三、热爱生命,判断。对的打“”，错的打“,”。,1,“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”一句中，,“多姿多彩”说明安静的内心世界并不像我们想象的,那样是灰色的，而是充满了活力和色彩。,(,),2,“安静仰起头来张望”这句中，“张望”一词用得不,恰当，因为安静是个盲人，她看不见这个美丽的世界。,(,),2024/11/11,10,三、热爱生命2023/9/2110,3,尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，,她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生,的美好。,(,),4,“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的,缤纷世界。”这句话是全文的中心句。它使我们明白：,只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属,于自己的春天，编织出属于自己的色彩斑斓的世界。,(,),2024/11/11,11,3尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，202,一、延伸阅读,奇怪的脚步声,初春的早晨，我来到西湖公园，听到一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，看见一位拄着双拐的军人，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。,我虽然与他素不相识，却情不自禁地跑到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有,两,2024/11/11,12,一、延伸阅读2023/9/2112,圈。”回答声伴着喘气声，听起来是那么不舒服。他不停地摆动着双臂，使劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他的一只拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不！我自己能起来的。”他的言语中有一种不可抗拒的力量。只见他用手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦,终于，他站起来了。,_,_,_,_,_,_,2024/11/11,13,圈。”回答声伴着喘气声，听起来是那么不舒服。他不停地摆动着双,跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。他那刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的额头上却渗出了滴滴汗珠。,虽然那位军人只有一条腿，然而他的生命之火正在更加热烈地燃烧着。他用体内沸腾的热血，去走更长,的路,(,有删改,),2024/11/11,14,跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别有力。那有节奏的触,1,积累文中的成语，写在下面的横线上。,_,2,用“,_”,画出描写军人神情、动作的句子。,(,两处,即可,),3,第二自然段中“他的言语中有一种不可抗拒的力量”,中的“不可抗拒”表现了什么？,_,素不相识 情不自禁 不可抗拒 饱经风霜 寒气逼人,表现了军人坚定的决心。,2024/11/11,15,1积累文中的成语，写在下面的横线上。素不相识 情不自禁 不,4,“奇怪的脚步声”是一种怎样的声音？,_,5.,你从文中的这位军人身上学到了什么？,_,它是一位拄着双拐的军人用仅存的一条腿练习跑步而发出的声音，不同于正常人的脚步声。,示例：,从文中这位军人身上，我学到了无论做什么事，都要不怕困难、坚持不懈、坚忍执著。,2024/11/11,16,4“奇怪的脚步声”是一种怎样的声音？_,三、百字练笔,安静是多么热爱春天、热爱生活呀！让我们像她一样，去发现春天的美好，生命的美好。请你模仿文章第二、三自然段，写出你对春天的感悟。,_,示例：,春天来了！你看，融化的冰水把小溪唤醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃花也开出了鲜艳的花朵。绿的柳，红的花，还有鸟儿在树间飞舞，真美啊！,2024/11/11,17,三、百字练笔示例：春天来了！你看，融化的冰水把小溪唤醒了。“,
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