部编版五年级语文上册习作四：二十年后的家乡课件

二十年后的家乡,部编版五年级语文上册,新课导入,习作要求,1,.,本次习作是想象作文。,2.,要大胆合理地想象，注意融入自己的感情。,3.,想象的场景或事件与,“,家乡,”,有关。,4.,想象的是二十年后的家乡会发生哪些变化。,5.,梳理思路，列写作提纲。,6.,根据写作提纲,分段叙述,做到详略得当，重点突出。,（,1,）可以先想象一下，二十年后你发生了什么变化。,（,2,）,可以写家乡发生了哪些变化。,（,3,）可以写与亲人或者同学见面的情景。（,4,）也可以写你想写的其他内容。,二十年后的家乡,应该写些什么呢？,习作点拨,开头先写,“,我,”,来到二十年后的家乡。,中间围绕家乡环境、家乡人的生活状况等写出新变化。,以全概貌,:,按行程,(,立足点,),顺序逐一介绍各种各样的,变化。,以点说面,:,重点选取你最熟悉的一个地方,表现家乡的变化。,流露真情,表达对未来生活的向往之情。,二十年后的家乡,二十年后，开往扬州的火车拉响了汽笛，徐徐驶出车站。,车上为数不多的旅客中就有我。已成为著名历史学家的我，不忘生我养我的故乡，坐上了开往故土的列车。,随着汽笛鸣响，火车到站了。我跨出车门,环顾四周，这个让我魂牵梦萦的故园，着实让我大吃一惊。原来那简陋的车站早已不见了踪,开头简沽，直接入题。,插叙了,“,我,”,的成就。,写法品析,影,代替它的是座貌似大树的候车厅，售票窗口上也出现了机器人小姐迷人的微笑。,嗯,?,制药厂的烟囱去哪做国际旅游了,?,临时上阵的巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出的烟雾成了一个个大泡泡,在空中飘上几分钟后，就会知趣地分解成一股森林中特有的空气，让人紧皱的眉头舒展开来。,二十年后的家乡是动植物和谐共处的天堂。,车站的巨变很自然地展现在眼前。,高楼没有增加，座座漂亮的茅草屋像蘑菇一样装点着城市,;,大街少了，一条条充满着浪漫气息,的林间小道映入我的眼帘；汽车少了，一只只可爱的四脚动物进入了我们的生活；水泥地少了,取代它们的是片片的湿地；枪声听不到了,动物们不再面临灭绝的危险,.,二十年后的故乡,是树的海洋，鸟的乐园。清晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊的柔和，把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动,;,叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰,将二十年前的环境与现在的家乡形成对比，突出时代的进步与社会的发展。,凉的滑滑的感觉,有种说不出的惬意,。,我望着这迷人的风景，心中蹦出一个念头我要成立一个“绿色环保组织”，告诉未来的人们，人们是如何破坏环境，又是如何觉悟的，让新一代人永远牢记保护环境的重任。,描写了美好的生活场景，段落的结构很严谨。,以纯洁的童心表现美好的理想。,这是一篇很有特色的想象作文。作者以回乡的行踪为线索，写了一路上的所见所闻。生态和谐、充满绿色是未来家乡的特点,其中寄予了小作者保护生态环境的美好愿望。,总评：,首先在头脑中构思，确定习作中心，选择哪些材料表达中心，怎样安排材料。再把构思好的材料按照文章结构和段落进行排列，列出提纲。注意每个段落都要围绕一个意思写，各段结合起来能表达全文的中心。,列写提纲,一、题目,:,二十年后的家乡,二、中心,:,表达对未来家乡美好的希望和祝愿。,三、结构安排。,中间,看到了家乡翻天覆地的变化。,(,对比、比喻等,)(,详）,人们生活水平生活方式的巨大变化，,(,想象,)(,详,),结尾,表达对家乡美好的希望和祝福。,(,略,),结构安排,开头,想象自己二十年后,回到了家乡。,(,略,),要求,:,（,1,）语句通顺，条理清晰。,（,2,）虽是畅想，但也应结合实际，言之合理，不能漫无边际。,（,3,）回忆本单元课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。,（,4,）重点部分要生动、具体。,试写初稿,根据修改建议，完善习作。,布置作业,谢谢观赏,