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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/18/2014,#,微课操作培训,周健,2014,年,4,月,18,日,微课操作培训,什,么,是,微,课,2,3,4,1,微,课,的,特,点,微,课,的,作,用,微,课,的,制,作,什,么,是,微,课,听听,名家,解释,利用,较短的时间,(大赛要求不超过,8,分钟),针对,某一知识点,(重点、难点、考点)进行讲解的,视频课程,。,什,么,是,微,课,什,么,不,是,微,课,辅助教师讲课的,多媒体课件,。,2.,课堂教学实录,视频切片,。,3.50,分钟,-1,小时为单位,传统,国家,网络,精品,课程,。,交互性强、针对性强、反馈及时,主题突出、内容具体,资源容量小、教学主题小,教学活动短、视频时长短,(,38,分钟),短,小,精,悍,微,课,的,特,点,微,课,的,作,用,对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。,对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为,并成为教师专业成长的重要途径之一。,颠,倒,教,室,与传统的课堂教学模式不同的是,学生,在家,通过老师发布的视频,完成知识的学习,,,课堂,则变,成了,老师学生之间和学生与学生之间,互动的场所,,包括答疑解惑、知识的运用等。被称为,“,翻转课堂,”,或,“,颠倒教室,”,,在美国广受推崇,甚至被称为大势所趋的课堂革命。而微课在中国国内尚属于起步探索的阶段。,The Flipped Classroom,The Flipped Classroom,可汗学院,2006,年起,萨尔曼,.,可汗为了辅导表亲的数学而录制了许多在线视频,大受欢迎。可截至,2012,年,7,月,视频教程被点击数已超过,1.6,亿次。超过,50%,的美国小学采用可汗学院的微课程。,文字,数字,公式,线条,清晰的旁白,类型一:可汗学院,微,课,的,制,作,类型一:可汗学院,微,课,的,制,作,手写板,录屏软件,电脑,微,课,的,制,作,类型二:录制视频,微,课,的,制,作,类型二:录制视频,非专业拍摄,/,专业公司拍摄,拍摄场地,后期制作,+,+,微,课,的,制,作,类型三:微课录制软件,第九课堂,技能和经验的淘宝,微课网,
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