记承天寺夜游 (4)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,记承天寺夜游,苏 轼,1.,掌握重要文言实词和虚词，,疏通文意。,2.,品味凝练含蓄的语言。,3.,体会作者特殊的心境。,学习目标：,展示自主学习成果,苏轼,，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就。,元丰二年，苏轼因对王安石新法持有不同意见而被捕入狱。这就是当年有名的,“,乌台诗案,”,。出狱后被贬为黄州团练副使，有职无权。四年后，好友张怀民也被贬于此。,记承天寺夜游,就是在此困境中写下的。,作者及写作背景：,遂,（）,寝,（）,藻,（）,荇,（）,少,闲人（）,su,qn,zo,x,ng,sho,你能读准蓝色的字吗？,朗读课文，疏通文意,（,1,）朗读要求：,读准字音，读准节奏。,（,2,）合作交流，疏通文意。,考考你,月色入,户,欣然,起行,念,无与乐者,遂,至承天寺,盖,竹柏影也,怀明亦未,寝,积水,空明,堂屋的门,高兴地，愉快地,想，思考,于是，就,睡,清澈透明,原来是,两人者,耳,罢了,1.,念无与乐者。,2.,庭下如积水空明。,3.,水中藻荇交横，盖竹柏影也。,4.,但少闲人如吾两人者耳。,翻译下列句子：,想到没有可以共同游乐的人。,月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明。,水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。,只不过少有像我们这样的闲人罢了。,研读课文，理解内容,1.,用一句话概括全文的主要内容。,2.,作者为什么要夜游承天寺？,3.,他们夜游时欣赏到了怎样的美景？,品味语言，欣赏美景,庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。,请试着从,修辞手法,、,描写角度,等方面来品析月色特点。,绘景：,积水空明,月光的清澈透明（,正面,）,藻荇交横,美丽的竹柏倒影（,侧面,）,奇特的,想象,，新奇的,比喻,。,清澈透明、皎洁、空灵。,合作探究，把握主旨,面对如此美丽的月色，作者发出了怎样的感慨？,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,你能从这句话中体会出作者当时的心境吗？,拓展延伸,面对空明的月色、豁达的苏东坡，你想说些什么呢？,我的问题,小结：,苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了他坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。,课堂巩固,完成教学案上的“课后作业”部分。,作业布置,面对生活的风雨坎坷，请常读一读苏轼吧，愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！,再见,研读课文，理解内容。,1.,用一句话概括全文的主要内容。,2.,作者为什么要夜游承天寺？,3.,他们夜游中见到了怎样的夜景？,记承天寺夜游,苏轼,