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,习作例文：我家的小狗,部编版三年级上册,习作例文：我家的小狗部编版三年级上册,1,交流平台,搭船的鸟,留心观察,认识会搭,“,顺风船,”,的翠鸟,发现了草地的奇妙变化,金色的草地,留心观察,你从中发现了什么？,留心观察，就会有新的发现。,留心观察,留心观察,交流平台搭船的鸟留心观察认识会搭“顺风船”的翠鸟发现了草,2,交流平台,翠鸟美,艳丽的色彩,敏捷的,“,身手,”,蒲公英的花开花合,草地的色彩变化,你从中明白了什么？,只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。,交流平台翠鸟美艳丽的色彩蒲公英的花开花合草地的色彩变化你从中,3,交流平台,观察方法指导,第一 留心,观察周围,事物,第一步，,学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。,交流平台观察方法指导第一 留心观察周围事物,4,交流平台,观察方法指导,第二 多角度,全方位,观察,就是,指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。,交流平台观察方法指导第二 多角度全方位观察,5,交流平台,观察方法指导,第三 多层次地深入观察,所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。,交流平台观察方法指导第三 多层次地深入观察,6,你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！,夏天到了，爬,山,虎,顺着墙,“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。,初试身手,你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！,7,这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。,初试身手,这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，,8,阅读指导,1.,初读,例文,思考,：作者,是围绕什么来写小狗的,？,2.,细读例文,作者,是怎样,描写小狗的？,用,了什么写作方法？,从,几个方面写,了小狗的淘气可爱？,习作,例文：我家的小狗,阅读指导 1.初读例文 习作例文：我家的小狗,9,3,.,总结,写法,思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？,观察,仔细，详略得当。,习作,例文：我家的小狗,3.总结写法 观察仔细，详略得当。习作例文：我,10,例文分析,我家的小狗从小狗,学认字,、,和火车赛跑,等方面突出,了它,的,淘气可爱,，表达了,作者,喜欢小动物,的,思想感情。,习作,例文：我家的小狗,例文分析 我家的小狗从小狗学认字、和火车赛跑等方面,11,这篇文章的写作特点是：,作者选取了教,“王子”识字、“王子”和火车赛跑,两个典型事例，,想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真,。我们在作文时要,善于学习,作者的观察方法和写作方法,，,灵活,运用,到,自己,的,习作,当,中,。,习作,例文：我家的小狗,这篇文章的写作特点是：作者选取了教“王子”识字、“王,12,小口诀,介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情,。,习作,例文：我家的小狗,小口诀介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说,13,课堂练笔,你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。,提示,：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达,出自己,对小动物的,喜爱之情。,习作,例文：我家的小狗,课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写,14,阅读指导,1.,初读,例文,思考,：作者是从哪几方面来写杨梅的？,2.,细读例文,作者,是怎样描写杨梅树的,？,用,了什么写作方法？,作者是怎样,描写杨梅果的,？,从,几个方面写了杨梅果的可爱？,习作,例文：我爱故乡的杨梅,阅读指导 1.初读例文 习作例文：我爱故乡的杨梅,15,阅读指导,3,.,总结写法,思考,：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？,观察五件,宝：,眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。,习作,例文：我爱故乡的杨梅,阅读指导 3.总结写法 观察五件宝：眼看、手摸,16,例文分析,我爱故乡的杨梅从杨梅的,形状、颜色、味道,等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的,可爱,，表达了作者热爱故乡的思想感情。,习作,例文：我爱故乡的杨梅,例文分析 我爱故乡的杨梅从杨梅的形状、颜色、味道等,17,例文分析,这篇文章的写作特点是：作者按,杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里,的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习,作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中,。,习作,例文：我爱故乡的杨梅,例文分析 这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，,18,小口诀,介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味,。,习作,例文：我爱故乡的杨梅,小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过,19,课堂练笔,用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。,提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的喜爱之情。,习作,例文：我爱故乡的杨梅,课堂练笔 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这,20,谢谢您的观看和支持,谢谢您的观看和支持,21,第五单元,习作例文,我家的小狗,第五单元 习作例文我家的小狗,22,“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”,“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”,我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！,我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是,我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。,我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次,每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。,每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动,
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