图形的旋转(三)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,图形的运动（三）,区二小：浦绍敏,图形的运动（三）,图形的运动（三）区二小：浦绍敏图形的运动（三）,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,学习目标：,1,、通过学习，我能知道什么是旋转。,2,、我会用旋转的三要素，表达旋转现象。,3,、在合作学习中，我能听从指挥，用心思考，积极发言，并能独立画出旋转,90,度后的图形。,学习目标：,图形的旋转(三)课件,旋转的,中心点,、旋转的,方向,、旋转的,角度,，这就是旋转的三要素。,一个物体，围绕着一个中心点或轴转动，这种现象就叫做,旋转,。,旋转的中心点、旋转的方向、旋转的角度，这就是旋转的三要,问题：从“,12,”到“,1,”，指针的位置是怎样变化的？,从“,12,”到“,1,”，指针,绕点,O,按,顺时针,方向旋转了,30,。,二、正确表述旋转现象,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从,从“,1,”到“”，指针绕点,O,，,按顺时针方向旋转了,60,；,从“,3,”到“,6,”，指针绕点,O,，,按顺时针方向旋转了,；,从“,6,”到“,12,”，指针绕点,O,，,按顺时针方向旋转了,；,90,180,3,从“1”到“”，指针绕点O，按顺时针方向旋转,1,、钟摆绕点,O,（）时针旋转不超过,10,。,2,、钟摆绕点,O,（）,时针旋转不超过,10,。,顺,逆,书,85,页第,2,题,1、钟摆绕点 O（）时针旋转不超过 10。2,做一做：书,83,页,左侧有车通过,，车杆要绕点,O,1,按顺时针方向旋转,90,；,右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转,；,逆时针,90,O,2,做一做：书83页 左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向,三、进一步认识旋转的特征（例,2,）,三、进一步认识旋转的特征（例2）,合作要求：,1,、将剪好的三角尺与合作卡上的三角尺完全重合，并绕,0,点顺时针旋转,90,度，最后用铅笔描画出旋转,90,度后的图形。,2,、听从指挥，积极思考，以小组为单位，在组长的带领下，完成题卡的填写。,合作要求：,图形旋转的特征：,1,、旋转时,中心点,O,不会变,。,2,、图形的,大小,和,形状,不会变。,3,、图形的,位置,发生了,改变,。,顺口溜,图形旋转不用怕，只有,位置会变化,，,中心、大小和形状，怎么旋转都一样。,图形旋转的特征：顺口溜,四、动手实践，提升能力（例,3,）,画出三角形,AOB,绕点,O,顺时针旋转,90,后的图形。,1,.,试着在书上,84,页用铅笔画一画。,2.,画完后同桌相互说说，你是怎么 画的？,A,B,0,四、动手实践，提升能力（例3）画出三角形AOB 绕点O 顺时,五、布置作业,作业：第,85,页练习二十一，第,1,、,3,、,4,题。,五、布置作业作业：第85页练习二十一，第1、3、4题。,