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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,编辑课件,*,生活中的思考,欢迎进入物理课堂,1,编辑课件,带鱼生活在深海中，为什么我们在鱼市上却看不到活带鱼？,2,编辑课件,潜水员在深浅不同的水域，为什么要使用不同的潜水服？,无器具潜水,氧气瓶,可潜至,20,米深处,抗压,潜水服,已潜至,500,米深处,（,1980,年）,3,编辑课件,第二节,液体的压强,4,编辑课件,知识与技能,:,了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向,.,过程与方法,:,通过实验，了解液体内部压强存在的事实。知道液体内部不同深度处压强的大小和方向,.,情感态度和价值观：实验中培养学生科学的态度、乐于参加探究活动的态度,;,提高科技应用于生活和社会的意识,.,学习目标,5,编辑课件,探究活动（,）,液体压强的特点,6,编辑课件,现象：,液体对容器有压强吗,？,结论：容器内的液体对容器的,底部,和,侧壁,都有压强。,7,编辑课件,液体压强产生的原因,:,由于液体受到重力作,用的缘故,8,编辑课件,液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强？如果有压强，这个压强有什么规律呢？,请你来思考,9,编辑课件,实验一：,把探头放进盛水的容器中，看看液体内部是否存在压强,保持探头在水中的,深度不变,，改变探头的方向，看看液体内部,同一深度,各方向的压强,是否相等,结论,:,液体内部朝各个方向都有压强,;,在同一深度,各方向压强,相等,.,10,编辑课件,实验二：,改变压强计探头在水中的深度，看看液体的压强跟深度有什么关系。,结论：同种液体内部的压强跟,液体深度,有关，深度,增加,，压强,增大,。,11,编辑课件,实验三：,把压强计探头分别放入,盐水,和,水,中,同,一,深度的地方，看看液体的压强跟密度有什么关系。,结论：不同液体内部的压强跟液体的,密度,有关，,密度,越大，压强越,大。,12,编辑课件,液体压强的特点,:,请你来总结,:,液体对容器,底部,和,侧壁,都有压强，液体的内部向各个方向都有压强,b.,液体的压强随,深度,的增加而增大。在,同一,深度，液体向各个方向的压强,相等,；,液体的密度,越大，压强越,大。,13,编辑课件,潜水员在深浅不同的水域，为什么要使用不同的潜水服？,无器具潜水,氧气瓶,可潜至,20,米深处,抗压,潜水服,已潜至,500,米深处,（,1980,年）,14,编辑课件,探究活动（二）,液体压强的大小,15,编辑课件,如何计算液体内部的压强,思路：,设想在液面下有一深度为,h,、截面积为,s,的液柱。计算这段液柱产生的压强，就能得到液体内部深度为,h,处的压强公式。,h,h,S,16,编辑课件,1:,这个液柱的体积,:,V=sh,2,这个液柱的质量,:,m=v=Sh,3,这个 液柱有多重,?,对平面的压力是,:,F=G=mg=gsh,4,平面受到的压强,P=,S,=,gh,F,公式推导步骤,:,17,编辑课件,液体压强公式：,p=gh,你要注意奥！,研究方法：,理想化模型,18,编辑课件,试一试，相信你能行！,刀,小,试,牛,某水库大坝距库底,m,，当水深为,m,时，坝底受到水的压强是多大？,19,编辑课件,1,、在以下各图中比较,a,、,b,、,c,各点的压强大小,a,b,c,a,b,a,a,b,b,酒精,水,(2),(1),(3),(4),学习检测,20,编辑课件,.,如图，不同容器,A,、,B,中分别盛有深度相同的盐水和水，则液体对容器底部压强的大小关系为：,P,A,P,B,(,填“,”,、“,21,编辑课件,.,某同学测得家用保温瓶深度为,30 cm,，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是,_ _Pa(g=10N/kg),；若将开水全部倒入脸盆后，则水对盆底的压强,_,水对瓶胆底的最大压强,(,填“大于”、“小于”或“等于”,).,加油吧，成功属于你！,3000,小于,22,编辑课件,盘点一下我们的收获吧,!,23,编辑课件,工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？,学以至用,24,编辑课件,学无止境再接再厉,请同学们把桌上的实验器材整理好,谢谢大家,25,编辑课件,
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