《慢性子裁缝和急性子顾客》优质课教学课件--统编教材&amp#183;部编新人教版小学语文三年级下册

,25,慢性子裁缝和急性子顾客,慢性子裁缝和急性子顾客优质课教学课件-统编教材部编新人教版小学语文三年级下册,25,慢性子裁,缝,和急性子顾客,统编教材,部编新人教版小学语文,三,年级下册,25 慢性子裁缝和急性子顾客统编教材部编新人教版小学语文三,缝,缝,隙,fn,多音字,fn,墙,缝,裁,缝,缝,补,缝缝隙fn多音字fn墙缝裁缝缝补,性子 布料 交货 笑话 大方,夸奖 道理 实在 提前 服务,衬衫 对不起 摇头 负责,名声 放心 手艺 感动,我会读：,性子 布料 交货 笑话 大方 我会读：,这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事？,这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事？,自由朗读第一部分（,1-13,），想一想：,1.第一天急性子顾客有什么要求？,2.,从哪里看出他是个急性子的人？用课文中的话说一说。,互动课堂,自由朗读第一部分（1-13），想一想：互动课堂,顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“,我想做件棉袄,。我已经跑了三家裁缝店了。,第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春交货。,我可等不及，都没让他们做。,告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。,请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服秋天？夏天？春天？,”,顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我,小讨论,：下面,哪句话给你印象更为深刻,?,加入动作描写，更能体现出顾客内心的着急。,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,顾客说：“这么慢啊！”,小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?加入动作描写，更能体,当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要到明年冬天才能取，决定把布料拿走，不做了，为什么，又留下了呢？,想一想：,当这位性子最急的顾客听说自己的棉袄要,“,依我看，我做的活最适合你这种性子的顾客了。,”,“,照你的性子，你肯定一拿到衣服就穿在身上。,”,“,你穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着你直夸奖，甚至羡慕你呢。,”,“依我看，我做的活最适合你这种性子的顾客了。”,时间,急性子顾客的要求,慢性子裁缝的表现,第一天,做一件棉袄,明年冬天来取,第二天,把棉袄改成夹袄,行啊，没说的,第三天,把夹袄改成短袖衫,好办的很，没问题,第四天,短袖衬衫改成春装,不用接袖子，布料还没有裁剪,小组讨论,：,时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天做一件棉袄明年,思考,：,为什么顾客会惊讶、恼怒呢？,思考：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？,“,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！,”,此时这位顾客会说些什么呢？,什么？你居然连料子还没有裁！,照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？,.,“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什,思考：,本篇课文告诉我们什么道理？,我们做事不应该像,他们,那么慢和那么急。,思考：本篇课文告诉我们什么道理？我们做事不应该像他们,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？,小练笔,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会,