213概念模型与E-R方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,2019/7/5,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,2.1.3,概念模型与,E-R,方法,晋江市第二中学,授课教师：苏晓婕,课前导,学反馈,课前导,学反馈,课前导,学反馈,概念,模型有什么作用？,E-R,模型如何描述？它的构建过程是怎样的？,课前导,学反馈,参考教材,P22,概,念,模,型,的,作,用,概念模型,是从现实世界到信息世界的第一层抽象,。,概念模型最常用的表示方法,是,实体关系模型,，也称作实体,-,联系模型，,简称,ER,模型,。,（,1,）能比较真实地模拟现实世界，具有较强的表达能力，能够方便、直接地表达应用中的各种要求。,（,2,）简单清晰，易于理解。,（,3,）便于在计算机上,实现,。,课前导,学反馈,概念,模型有什么作用？,E-R,模型如何描述？它的构建过程是怎样的？,E-R,模型如何,描述？,ER,模型就是通过,ER,图,来描述的,。,ER,图,包括三,个,基本的,图,元素,：,实体集：用,矩形框,表示。框内注明实体名称,。,属性：用,椭圆形,表示。框内注明属性名称。用连线与其实体联系起来。,实体之间的联系：用,菱形框,表示。框内注明联系名称。用连线将菱形框分别与有关实体相连，并在连线上注明联系类型。,E-R,模型构建过程？,建立实体,联系（,ER,模型）的四个步骤：,确定,实体,确定相关实体的,属性,确定实体之间的,联系类型,设计出,ER,图,所表示的概念,模型,实例分析：中小学信息技术大赛,经过前期的整理、分类，,我们将构建“中小学信息技术大赛”数据库所需的基本数据分为三,类：,参赛选手,的信息：选手编号、姓名、性别、学段、电子邮箱,参赛作品,的信息：作品编号、作品名称、作品类别、作品链接地址、作品大小，作品得分，获奖等级,参赛学校,的信息：学校名称、地址、联系电话、电子邮箱,参赛选手,参赛学校,参赛作品,选手编号,性别,姓名,学段,电子邮箱,学校名称,联系电话,地址,E-mail,作品名称,作品大小,作品类别,作品编号,所在,参赛,作品得分,获奖等级,n,n,1,1,作品链接,自主学习，合作探究,探究,活动,请根据导学任务单课内导学任务要求完成相应的探究任务,历史人物,历史事件,姓名,性别,人物编号,所在年代,参与,事件名称,事件简介,发生时间,m,n,事件中人物的评价,学生,课程,姓名,性别,学号,班级,选修,课程名称,授课教师,学时数,m,n,考试成绩,探究小结,建立实体,联系（,E-R,）模型的四个步骤,有时候联系也有属性，它不属于任何,实体,E,R,图中联系的作用,探究小结,E,R,图有时也没有绝对正确的答案，这就像一个问题可以有多种解一样。,例如，年龄的表示，在各个分,E,R,图中可能有不同的表示方法，有的用年龄，有的用出生日期；又如同一个实体集，有不同的名字,。,拓展,晋江市第二中学,授课教师：苏晓婕,THANK,YOU!,