集体生活邀请我ppt课件部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/27,#,Boys and Girls,Are you ready?,Boys and Girls,1,黎明的那道光,会越过黑暗,打破一切恐惧,我能,找到答案,哪怕要逆着光,就驱散黑暗,丢弃所有的负担,不再孤单,黎明的那道光,2,这些医疗团队就是一个集体，有了他们的帮助，我们才能驱散黑暗，不再孤单。而我们背后有一个大集体，那就是,中国。只有我们每个人心连心，就能续写世界瞩目的传奇。加油中国！,这些医疗团队就是一个集体，有了他们的帮助，我们才能驱散黑暗，,3,2020,年，很多的困难都挺过来了，那学习这点小事有什么难的呢！所以，大家要每天保持微笑，对自己说：,“,加油，又是美好的一天。,”,2020年，很多的困难都挺过来了，那学习这点小事有什么难的呢,4,5.12,是什么日子呢？,汶川地震,12,周年,国际护士节,国际护士节设立于1912年，旨在纪念护士职业创始人、英国护理学先驱弗洛伦斯南丁格尔,5.12是什么日子呢？汶川地震12周年国际护士节国际护士节设,5,第六课,“,我,”,和,“,我们,”,第一框 集体生活邀请我,第六课“我”和“我们”第一框 集体生活邀请我,6,我们正在共同度过一段美好的人生时光，尽管这一年有很多的困难，但是这是我们成长的必经之路。在集体中，我们可以学会接纳、理解和包容；可以学会在不同中寻找共同，经历成长；可以学会互相帮助，创造更好的共同生活。,我们正在共同度过一段美好的人生时光，尽管这一年有很多的困难，,7,集体,=1+1+1+1+,吗？,什么是集体呢？,集体=1+1+1+1+吗？什么是集体呢？,8,集体生活邀请我ppt课件部编版,9,你来判断一下，以下哪些是集体？,图一：,11,班,图二：篮球队,图三：旅游的人,图五：军队,图四：超市购物的人,图六：中国,你来判断一下，以下哪些是集体？图一：11班图二：篮球队图三：,10,思考：犯罪团伙是集体吗？,思考：犯罪团伙是集体吗？,11,你判断的标准是什么？,人们,联合,组织,整体,集体是人们联合起来的有组织的整体。,正面,你判断的标准是什么？人们联合组织整体集体是人们联合起来的有组,12,在生活中，你还知道或者加入过哪些集体呢？,请你用一些关键词描述你对集体生活的感受,温暖、快乐、自豪、团结,在生活中，你还知道或者加入过哪些集体呢？请你用一些关键词描述,13,集体的温暖,（,1,）我们每个人都有过集体生活的,情感需要,。,一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。,集体的温暖（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说,14,以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。,以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。,15,集体生活邀请我ppt课件部编版,16,03,04,05,01,02,接纳,认可,理解,安全感,尊重,集体,06,归属感,在集体中，我们渴望什么呢？,0304050102接纳认可理解安全感尊重集体06,17,我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做呢？,我们享受着集体的温暖，我们又该怎么做呢？,18,03,04,05,01,02,接纳,认可,理解,安全感,尊重,集体,06,关爱,温暖,归属感,散发自己的光和热,0304050102接纳认可理解安全感尊重集体06关爱温暖归,19,当你所在的集体获得了荣誉，你当时的感受是怎样的呢？,当你所在的集体获得了荣誉，你当时的感受是怎样的呢？,20,骄傲,自豪,温暖力量,不断前进,集体荣誉感,骄傲自豪温暖力量不断前进集体荣誉感,21,集体温暖的表现,我们每个人都有过集体生活的,情感需要,。,个人在集体中获得,安全感和归属感,，同时传递,关爱和温暖。,体验,集体荣誉感,，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。,集体温暖的表现我们每个人都有过集体生活的情感需要。,22,5.12,那天除了是汶川地震,12,周年，国际护士节，还有什么重大事情发生吗？,5.12那天除了是汶川地震12周年，国际护士节，还有什么重大,23,中国的力量,中国的力量,24,背背佳,拔河比赛,做以下活动，需要什么方法？,背背佳拔河比赛做以下活动，需要什么方法？,25,人多力量一定大吗？,人多力量一定大吗？,26,三个和尚的故事,一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。,为什么三个和尚没水喝呢？,三个和尚的故事一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝,27,不是简单的相加,共同目标,分工明确,集体的力量,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,不是简单的相加共同目标分工明确集体的力量集体的力量来源于成员,28,力量分散,力量有限,力量强大,优势互补,强大的合力,个人和集体的关系,力量分散力量有限力量强大优势互补强大的合力个人和集体的关系,29,调查项目,课堂上你的行为,自习课的你,升旗时的你,跑操时的状态,小小调查表,调查项目课堂上你的行为自习课的你升旗时的你跑操时的状态小小调,30,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至,改变一个人,会自觉不自觉地产生与集体要求一致的,态度和行为,集体力量的作用,有助于我们获得,安全感和自信心,，,学习他人经验，扩大视野，健康成长,集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人会自,31,班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们,说话轻浮的语气,、,不好的口头禅,甚至过于另类的着装都越来越像,。,集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗？,不一定。如果,班风不,好,，同学之间,攀比之风,盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。,班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话轻浮的语气、不好的口,32,我,的班级，,我,想为你设计班徽,共同目标,优秀班级。为了集体的温暖和荣誉，我为班集体献力量,小组成员：,XX,每个小组设计一个班徽，然后班主任和各科老师评选最佳班徽设计作为本班班徽。,我的班级，我想为你设计班徽共同目标优秀班级。为了集体的温暖,33,感,谢,有,你,we are a warm family,感we are a warm family,34,1.,满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋千去。,2.,怎,能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住的春寒，特别在杜鹃悲啼不停夕阳将暮之时。,3.,辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠闲自得，忘却了荣辱得失，尽享田园生活之恬淡,。,4.,惜别,之情不是很浓烈，更没有悲伤，竟被眼前美丽的景观吸引了，若非急着去赴任，诗人定会继续欣赏下去，与大自然共享闲暇。,5.,文本解读本文,是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出的高度组织性、,协调性,.,6.,以及,作为群体出现时所表现的巨大力量和智慧，从而得出这样的结论：人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性，并非水火不容，而是可以互为比照的。,7.,很,显然，作者的目的不是为了证明其他生物比人类更高明，也不只是为我们提供生物交流技术方面的有趣知识，更是以一个医学家、生物学家的睿智和敏锐的,洞察力,.,8.,对,传统生物学过分强调个体行为和动物本能的观点进行了反思，也对人类盲目自大、不能充分认识自身生存危机作出了警示,。,9.,人类,虽然最终脱颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。,1.满含泪眼问问春花，春花却不答语，零乱的落花已经飘飞过秋,35,