资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际 习作一,口语交际 习作一,学习目标,1,、围绕“我爱阅读”这一话题进行口语交际，我在交流时能做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅。,2,、我能结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。,3,、我能做到语句通顺，表达完整，我还会修改我的习作。,学习目标 1、围绕“我爱阅读”这一话题,知识链接,例,1,我的读书故事,小时候我就喜欢看书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。幼儿园时读插图书，学会了拼读后，我就读注音故事。什么,安徒生童话,格林童话,一千零一夜,等故事集里面的故事一个也不放过。到了十岁时，我就开始读名著了。我的书架上也摆满了中外名著，除了中国四大古典名著外还有,冰心作品选,朱自清散文集,爱的教育,钢铁是怎样炼成的,等。,记得有一次，妈妈单位发了,200,元书券，我非常高兴，这意味着我又可以读许多新书了。妈妈塞给我,100,元书券，我迫不及待赶往新华书店，可已经晚了，我梦寐以求的,感动小学生的一百个母亲,已经被销售一空，我懊恼地回到了家，整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候，终于让我那忧伤的堤坝决口,知识链接 例1,了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“,感动小学生的一百个母亲,那本书已经卖完了，我以后再也读不到了！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！”,第二天，妈妈下班回来了，手里多了一个包裹，妈妈把包裹搁在我面前，一脸轻松地说：“打开看看。”啊！竟然是,感动小学生的一百个母亲,！妈妈真是说话算话，立竿见影！我张开双臂和妈妈拥在一起。随即，我就捧起书本，甜甜地读了起来。,读书是甜的，让这种甜甜的滋味伴随我的一生吧,!,了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“感动小学生的一百个,例,2,辩论会,主持人：今天，我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点，充分发表自己的意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。,正方（甲）：我认为开卷比有益，因为书是人类文明的“生长果”，我们都说伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的发现，新的收获。,反方（甲）：对方的观点我不能完全赞同，因为现在有许多不健康的书充斥市场，不少青少年正是这类书的毒害，而走上了违法犯罪的道路。,正方（乙）：对方辩友提示得非常好，我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷，这就要求我们选好书来读，实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗？,例2,反方（乙）：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，加之一些不健康的书籍诱惑力很强，一些青少年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。,正方（丙）：对方说的也不无道理，但我们也不能因咽废食，对于不健康的书，我们首先要选择远离。另外，我们还要加强自身的抵御能力，变害为利，为自己敲响警钟。,主持人：双方辩友讲得都非常精彩，对我们今后读书有很大的启示作用，我们要常开有益之卷，让好书伴我们健康成长。,反方（乙）：对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力,课内探究,（一）小组对自己选择的话题进行汇报。,提示：,1,、小组内交流我的读书故事，并写下来。,2,、小组交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，根据采访时做的笔记，整理出采访记录。,3,、小组讨论“开卷有益”“开卷未必有益”的问题，辩论结束后写一写这次辩论会的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。,课内探究（一）小组对自己选择的话题进行汇报。,口语交际内容,1、可以谈,你和书的故事,呢？也可以谈你,读书的体会,。,2、谈谈你采访了谁，和同学交流,采访,的经过，谈谈采访的心得体会。,3、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？,口语交际内容 1、可以谈你和书的故事呢,口语交际要求,1、勇于发言，大胆表现,2、大方得体，文明有礼,3、认真倾听，乐于提问,口语交际要求 1、勇于发言，大胆表现,习作内容：,读书故事,采访记录,记一次辩论活动,习作内容：,习作（一）,读书故事,习作（一）读书故事,1、怎样跟书结下不解之缘？,（一次上课的启示、一次老师的教育、,一本书的启迪、一句名言的启示、一,次谈话的启示等）,2、为了看书，你曾经经历过哪件事？（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等）,1、怎样跟书结下不解之缘？2、为了看书，你曾经经历过哪件事？,精彩故事分享,有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的,鲁滨孙漂流记,，妈妈忽然说：“给你,10,元钱，去买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：“好。”过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：“两袋,?,两袋味精？,”,我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：“是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法,”,有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就,ok,了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！,精彩故事分享,精彩故事分享,我与书的故事,：我爱看书，一旦看起书来，再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉。记得那是,2004,年的暑假，正逢我,10,岁生日，妈妈送给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房津津有味地看了起来。,精彩故事分享我与书的故事：我爱看书，一旦看起书来，再让我,精彩故事分享,人书情未了,：有一首歌叫,人鬼情未了,，,不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了”。,那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路,过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便,被一本书吸引了：,第四野战军,。我拿起书，从,封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母,说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来,吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那,套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现,那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不,过每次都没买来。,精彩故事分享人书情未了：有一首歌叫人鬼情未了，,谈谈读书给你带来了什么好处？,（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）,谈谈读书给你带来了什么好处？,读书的好处,高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。,读书的好处 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的,多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！,多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去,友情提示（,可不要漏了！）,优美开头和优美结尾！,友情提示（可不要漏了！）优美开头和优美结尾！,精彩开头,：,(1),书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非,西游记,莫属了。,(2)“,书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。,精彩结尾：,（,1,）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大,爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。,（,2,）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富,精彩结尾：,参考题目：,1,、,我落入了书的“陷阱”,2,、,最珍贵的礼物,3,、,我最好的朋友,书,4,、,书伴我成长,5,、,我与书邀游,6,、,我与书的故事,参考题目：1、我落入,习作（二）,还记得小苗采访季羡林爷爷吗？,采访记录,习作（二）还记得小苗采访,地点：长炼小学五（一）班教室,时间：,2014,年,9,月,12,日,杜雨晨,：刘腾，我现在可以采访你一下吗？,刘腾,：可以，你要问哪方面的问题呢？,杜雨晨：,我想采访一下关于看闲书方面的问题。,刘腾：,那我们开始吧！,杜雨晨：,OK,。我想问你，你喜欢看书吗？,刘腾：,喜欢。,对于书的访谈,地点：长炼小学五（一）班教室 对于书的访谈,杜雨晨：,你最喜欢看哪几种书呢？,刘腾,：我最喜欢看,淘气包马小跳,，,小百科,和,少年发明与创造,。,杜雨晨,：我跟你一样也很喜欢看，那你能谈谈你为什么喜欢看吗？,刘腾,：因为那些书既好看又对写作有帮助在,淘气包马小跳,中我学到了很多的好词好句好段。在,少年发明与创造,中我看到了很多异想天开的伟大发明。所以，我非常喜欢看这两种好书噢！,杜雨晨：你最喜欢看哪几种书呢？,杜雨晨,：那你看这两本书有什么明显的收获或进步吗？,刘腾,：当然有啦！我的词语积累有更多了。想象力也更丰富了。有时，我读书还要做点笔记呢！,杜雨晨,：我读书经常囫囵吞枣，你有什么好办法吗？,刘腾：,有个大作家说过“我小时候看书也囫囵吞枣，可是自从上学以后，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有的课余时间都花在借阅图书上。渐渐地我也养成了做笔记的好习惯：记书中优美的段落，记描写精彩的段落。做笔记增强了我的记忆力，也增强最我的理解能力。,杜雨晨,：原来是这样啊，我以后读书一定也会养成做笔记的好习惯的。,杜雨晨,：,OK,！我们的访谈到此结束。谢谢你配合我。,杜雨晨：那你看这两本书有什么明显的收获或进步吗？,习作（三）,记一场辩论赛,习作（三）记一场辩论赛,怎么写好这次辩论赛？,（,1,）交代比赛时间、地点、人物。,（,2,）接着交代清楚辩论的主题，以及正反方的论题和各自的情况，让读者看得清楚，读得明白。,（,3,）写出辩论赛中双方的激烈“对战”。,（,4,）总结。,怎么写好这次辩论赛？（1）交代比赛时间、地点、人物。,辩论会,今天下午，我们班举行了一场以“开卷是否有益”为话题的激烈的辩论赛。,首先，,老师宣布了比赛规则：正、反两方各选名主辩手与名副辩手。正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，最后以论据有说服力的一方为胜。,比赛开始了,，双方队员用流利的普通话作了自我介绍后，一场紧张而又激烈的辩论赛便拉开了序幕。正方辩手刘肖剑同学首先陈词：“我方认为开卷有益。我们看的书多了，不仅可以知道祖国有悠久的历史、灿烂的文化，还能让我们知,道各地的风俗人情，这样既能开阔,五年级语文五年级语文上册口语交际习
展开阅读全文