犬猫肾脏疾病课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,犬猫 肾脏疾病,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,犬猫 肾脏疾病犬猫 肾脏疾病16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。,17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。,18、福不虚至，祸不易来。,19、久在樊笼里，复得返自然。,20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。肾脏疾病,肾脏的功能,肾脏是机体最重要的排泄器官,其结构与,功能的基本单位为肾单位。肾单位由肾小体和,肾小管构成。肾脏最主要的功能是泌尿功能,通过泌尿功能,1.排泄大部分机体产生的代谢终末产物以及进入体内的,外来物质;,2.调节细胞外液容量和渗透压;,3.维持水、电解质及酸碱平衡(可重吸收钠、钾、钙、,磷、碳酸氢根等);,4.肾脏还具有分泌功能:肾脏是一个重要的内分泌器官,可分泌多种激素,、血管紧张素、前列腺素等如促红,细胞生成素,一 教师队伍是提高教育质量，全面实施素质教育，推进教育教学改革，推动基础教育科学发展，培养高素质人才的关键,1.重视选拔和聘用，吸引优秀青年担任教师。,扩大免费师范生试点范围，逐步做到读师范不交钱，或师范生毕业从事教师工作后由政府偿还贷款。进一步加强和规范中小学教师管理，依法履行对中小学教师选拔、聘用的职责，认真按照国家有关规定，把职业道德标准放在首位，严把“入口关”。,2.加强培训力度，提高教师全面素质。,教师要通过校本教研、脱产进修、攻读学位、争做名师等多种方式获得专业发展。切实加强中小学教师队伍的思想政治建设和能力建设，把法制教育和职业道德教育作为教师培训的重要内容，不断提高教师队伍的职业道德水平。教师资格证书不能一劳永逸，应依据教师专业发展情况不断提升。,3.调整编制额度，统一城、镇、乡编制标准。,在统筹城乡基础教育发展的大背景下，应统一城、镇、乡各不相同的教师编制标准。考虑课程改革的需要、小班化教学的诉求以及学生人数减少的现实，在统一编制时要就高不就低。鼓励教师合理流动，促进义务教育阶段教师在同区域学校之间配置的大致均衡。,4.健全教育评价机制，激发教师的积极性。,教育评价有鉴定、改进、激励、管理与研究的功能，其目的在于提高教育质量，而提高教育质量的目的在于促进人的全面发展。建立教师教育教学综合量化管理办法，不“以分论赏”，抓管理、促教研、全面评估教师工作；在学生评价上注重学生的发展，建立学生成长记录袋，杜绝公布成绩和用成绩排名次的错误做法；鼓励学校、家长、社区共建有效、合理、科学的教育评价机制，激发教师进行新课改的积极性，在教育教学中呈现“百花齐放，百家争鸣”的新课改文化氛围。,二 确定学生的主体地位，拓宽农村中小学育人环境,确定学生的主体地位，必须对传统教育的教学方法进行大胆改革与创新，在教学主体、教学形式、教学氛围等方面实现有机转换，确保教学内容的和谐统一。,1.营造民主、平等、和谐的教育环境，培养学生尊重自己、尊重同学、尊重师长、尊重知识、尊重自然、尊重社会的意识和能力。,针对农村中小学德育工作的多样性、复杂性和长期性，我们本着从大处着眼、小处着手、贴近实际和注重实效的原则开展德育工作。大处着眼就是对各年级学生应达到什么标准有一个十分明确的要求、小处着手就是从平时抓起，从一点一滴的小事做起。贴近实际、注重实效就是结合时代要求、社会环境和学生实际，扎扎实实工作，实实在在落实德育的各项措施。我们以“热爱家乡、热爱学校为主题，紧紧围绕发展创新的内容开展了，少先队、团队演讲比赛活动；以“养成习惯，收获命运”为主题开展了争创行为规范示范班活动；以“歌唱祖国，爱我中华”为主题连续举办了校园艺术节，开展了争创艺术教育特色班活动；以尊重自然，强化和谐”为主题，引导学生将爱护、保护环境与自，身文明修养相结合，开展了从我做起，从身边每件小事做起的活动；以“珍爱生命，遵守交规”为主题，开展了尊重社会，强化规则意识的话动；以”诚信、助人、尊师、兴教”为主题，开展了每学期四次的团队观摩话动。我们还特别重视新生入学、新队员宣誓、校园每日常规、毕业文明离校等一系列做人的教育。,2.唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神。,学生是学习的主人，是课堂教学的主体.教师必须在教学中做好学生学习的组织者和指导者，相信学生的能力，真正把课堂还给学生，把创造机会还给学生，开放学生的心灵世界，以促进学生主体的发展。,（1）给学生质疑的机会。“教学就是在没有问题的地方产生问题，在解决问题的过程中传授知识。”引导学生质疑问难是获取知识的重要途径，是培养学生自学能力的起点，也是提高学生思维能力的一项基本训练。因此，我们在课堂教学活动中，鼓励学生“敢问”，帮助学生“会问”引导学生“善问”。在问的形式上，可让学生课前提问，供教师备课、上课；课上提问，供师生讨论交流；课后提问，供大家学习探究.在问的内容上，指导学生”善问”，即把握何处问、怎么问？,（2）给学生选择的权利。若要教学打动每个学生，就必须给学生充分的“自主选择”的权利，在更多的教学环节上，变教师的“指令性”为学生的“选择性”，寻求“在教师的指导下学生自主选择”的新机制，如果学生有了自己的意向性选择，就会自觉主动地参与教学活动，去寻求自己的发展和提高。,（3）给学生尝试的空间。学生的知识能力不是教师给的，而是在自主尝试、实践探究中形成的。从模仿到探究到创造，逐步构建了以学生“自主学习；大胆尝试”为主的课堂教学模式：定向自学自探交流反思内化。学生在教师的引导下，从不会尝试到敢于尝试到乐于尝试到善于尝试，形成了自主意识、强化了探究意识，提高了受挫意识，进发了成功意识。,（4）给学生创造的天地。课堂对学生来说，应该是学习与成果的展示。但是学生中存在“三怕”：怕老师、怕提问、怕学生。应该培养“初生牛犊不怕虎”的精神，只有体现出这种“不怕”的精神，才能显示出孩子的求知欲，学生才能敢学、敢问、敢拼、敢和教师争辩，才能创造出一堂好课，才能实现孩子真正的发展目标。树立我能、我会、我棒的意识，鼓励学生自主尝试、自主实践、自主创造，这样才能培养出学生的探究能力和创造性。,三 挖掘校本课程资源，加大学校教育合力,由于农村地域的差异，决定了农村经济、文化的不平衡，积极探索开发一切可利用的课程资源，是提高农村教育的最有效的途径。,1.校内资源。“一段校史、一位教师、一块奖牌、一件作品、一项工程”，若将这些统计、整理，就是一个个活生生的教育资源。,2.乡土教材。“民俗民风、乡土文化、特色产业、人才人力”，不仅是编写乡土教材的基本内容，也是最好的教育资源，它既可弥补国家课程、地方课程的不足，又能让受教育者看得见、摸得着，乐意接受。,3.家长交流。“每学期的家长开放日、专题讲座、家长学校咨询活动”，深受广大家长的欢迎，增进了家长对学校工作的了解与交流，同时，学校也从家长那里得到了社会对学校教育的要求，从而不断改进学校的教育教学工作.难怪有人说家长是不可多得的教育资源。,4.学生活动。“红领巾广播站、国旗下的讲话、团徽下的宣誓、板报专栏、校规校训”以及参观、访问、调查、竞赛等有益活动，让学生了解多彩的大千世界，感受劳动之艰辛，亲历知识的需求，触动求知的欲望。实践活动寓教于乐，使学生从中得到了“崇真、尚美、启智、健体”的高尚品质教育。,四 运用激励性评价，促进学生自主发展,很多农村学校、教师习惯于大考、小考后把成绩公布于众，然后仔细排出名次，甚至把分数精确到小数点后几位。这种做法偶尔为之，可能会给学生适度的压力，激发学习积极性。但频繁用这种手段，甚至将之作为控制、刺激学生的有力武器，后果必然是灾难性的。长期如此，将破坏学校教学环境，使学生始终生活在焦虑和压抑之中。最可怕的是，对排名靠后的学生在心理上造成毁灭性的打击。教育无小事，采取任何教育措施，都应首先考虑到学生的利益。我们在课堂上对不同的学生采取了不同的评价标准，在不同的场合使用了不同的评价形式；对学生提出的各种问题认真对待；对学生的认识和实践结果。正确的给予充分的肯定，有独到见解的大加表扬，错误的不直接否定，更不草率批评，而是鼓励学生积极思考，从阅读资料、师生交流诸多方面得到正确的答案。由此可见，运用激励性评价，可以调动学生的学习积极性，促进学生自主发展。2011年，我校能评为省素质教育示范校，这一点也功不可没。,?【摘?要】体育游戏教学是把教学因素和游戏因素有机结合起来，使学生在活泼愉快的情绪中及富有兴趣的环境条件下，有目的的、较自然地进行学习和锻炼的一种教学活动类型。它也是在中学体育教学中符合他们身心全面发展所经常采用的、最活跃的、行之有效的一种教学形式。因此，要想正确地组织与科学地安排体育游戏教学，发挥其教育效果，必须深刻认识和理解体育游戏教学的作用，这对学生掌握体育基本知识，改善生活能力水平，提高体育教学质量，完场教学目的和任务，都有非常重要的意义。,一、体育游戏教学是全面发展身体的有效手段,体育游戏教学就是根据中学生的生理特点，采取适合他们身体发育所需求的各种游戏，让他们的身体得到充分的活动，以满足其生理上的要求。通过游戏教学可以促进学生血液循环的加快，输出量增加，使骨骼和肌肉获得更多的养料，从而增强 肌肉的收缩力，提高骨化的速度。同时，由于身体姿势和活动方式在游戏教学中经常改变，也使学生身体各部位的紧张与放松得以协调发展，从而提高了大脑皮质高级神经活动的灵活性和稳定性，改善兴奋与抑制交互的机制，延缓了肌体的疲劳程度和速度。所以说，在适宜运动负荷的基础上，科学地组织体育游戏教学是全面发展学生身体的有效手段。,二、体育游戏教学可以激发学生的情感，促进认知能力的提升,体育游戏教学有利于激发学生的学习动机。学生学习动机的形成是以需要和兴趣为首要条件的，他们对有兴趣，有感情色彩的内容会主动去追寻和掌握，体育游戏教学活动中的趣味性、探索性使他们较易产生积极的情感体验，这种情感体验可以影响他们对渗透在游戏形式中的学习内容产生兴趣，从而引导学生的认知兴趣态度转化，认知兴趣又可引起学习兴趣和需要，两者在游戏活动中互相促进，相互发展与提高。,三、体育游戏教学能促进学生思想品德的正确形成,体育游戏教学不仅可以为全面提高学生的身心健康水平创造了良好的条件，而且也是进行道德修养的重要教育与实践的形式之一。体育游戏教学可以培养学生关心集体，热爱集体的道德品质。体育游戏通常采取集体活动方式，以完成共同目标而设置的教学环境。学生为实现这一目标，必须自觉地相互理解，同心协作，互相鼓励、配合，以至于才能完成目标，进而建立起关心集体，热爱集体的动机和情感，增进了集体荣誉感。,体育游戏教学还能培养学生坚强的意志品质和体育道德作风。体育游戏具有对抗竞争的特点，在娱乐与趣味的场景前提下，通过对抗竞争的游戏教学，可以激发他们为达到取胜的目的，发扬勇敢顽强、机智果断、敢于拼搏的斗志和学习精神，满足了他们向上进取的心理要求，培养了他们坚强的意志品质。,总之，在体育游戏教学中，为学生创设一种合作、竞争但又彼此理解的教育环境，在这种生动活泼、又温暖友好的气氛中，学生各种能力、品德会不断提升发展。,犬猫 肾脏疾病16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。犬猫 肾,1,肾脏疾病,肾脏疾病,2,肾脏的功能,肾脏是机体最重要的排泄器官,其结构与,功能的基本单位为肾单位。肾单位由肾小体和,肾小管构成。肾脏最主要的功能是泌尿功能,通过泌尿功能,1.排泄大部分机体产生的代谢终末产物以及进入体内的,外来物质;,2.调节细胞外液容量和渗透压;,3.维持水、电解质及酸碱平衡(可重吸收钠、钾、钙、,磷、碳酸氢根等);,4.肾脏还具有分泌功能:肾脏是一个重要的内分泌器官,可分泌多种激素,、血管紧张素、前列腺素等如促红,细胞生成素,肾脏的功能,3,肾脏功能的评估,估计疾病病程:急性或慢性的评估,