28列车上的人造屏障

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,28,、列车上的,“,人造屏障,”,png,屏障,像屏风那样遮挡着的东西。,肆虐（,n,)窃(,qi,)窃私语 告诫(,ji,),众目睽睽(,ku,）不谙(,n,)扶老携(,xi,)幼,骚(,s,o,)动 憋(,bi,)得面红耳赤,蓄(,x,)着络(,lu,)腮胡子,默读课文，完成填空：,1、2节简要介绍了墨尔本轻轨的（）和（）。,3,6节生动地叙述了我们在一次乘坐墨尔本轻轨列车时，（）自发地用（）帮助我们化解了（）的事情。,车况,人们文明乘车的表现,热心的澳大利亚人民,“,人造屏障,”,小外孙的,“,撒尿危机,”,读课文,1,、,2,小节：哪些地方看出澳洲人非常文明？,墨尔本的轻轨铁路列车，看上去有点陈旧，但车厢内宽敞整洁，乘坐舒适快捷。这时时上班高峰，车上已是座无虚席。见我们一行扶老携幼，乘客们纷纷起来让座。,澳洲人习惯于安静环境中生活。乘客们要么专心致志的阅读书报，要么闭目养神。偶尔有人交谈，也都压低嗓门，窃窃私语。,环境安静 阅读书报 闭目养神 压低嗓门 窃窃私语,读课文,1,、,2,小节：哪些地方看出澳洲人非常文明？,陈旧 宽敞整洁 舒适快捷,上班高峰 座无虚席 纷纷让座,请用上,“,虽然,但是,”,；,“,要么,要么,”,；,“,不是,而是,”,选择一个内容说说。,根据出示的词语，用上上面的关联词复述课文,1,、,2,节。,读,36,节，思考：课文中的“人造屏障”是指什么？,“人造屏障”是由十几位乘客在车厢一角背靠背地站成一圈。,为什么会出现这样的,“,人造屏障,”,呢？,为了帮助要撒尿的小外孙解决燃眉之急,这究竟怎么一回事呢？,默读,3-6,小节，要求：,用波浪线划出,“,我,”,和女儿告诫、提醒、责备的语句。,用直线划出小外孙变化的有关语句。,三月的墨尔本，正是,“,秋老虎,”,肆虐的时候。,秋老虎,是指立秋以后短期回热天气。这时候天气晴朗、日射强烈，重新出现暑热天气，人们感到炎热难受，故称“秋老虎”。,我见小外孙上了列车后时不时地拉开易拉罐喝着，就告诫说：“你这样喝个不停，万一小便急了怎么办？”,女儿也提醒他说：“外公说得对，轻轨列车上是没有厕所的。”,“啊呀！你这个不争气的孩子。”女儿责备说，“不听老人言，吃苦在眼前。看你到哪里去小便。”,开头他还强忍着，只是悄悄地对他母亲说：“妈咪，我想撒尿。”,这时被小便憋得面红耳赤的小外孙，索性哭鼻子，耍脾气地高声嚷了起来：“妈咪，我熬不住，我要撒尿啦！”,告诫,提醒,责备,悄悄,面红耳赤,哭鼻,子,耍脾气地高声嚷,小外孙的这声嚷嚷，犹如在平静的水面掷了一块石头，原本,的车厢，顿时掀起了一阵小小的,。,小外孙的“撒尿危机”，,了满车厢乘客的心。,静悄悄,骚动,牵动,“犹如在平静的水面掷了一块石头。”,活学活用：,顿时，车厢里掀起了一阵,小小的骚动,正在（专心致志阅读）的，（放下了手中的书报杂志）；正在（）的，（）。,乘客们纷纷过来（），,有的说：,“,（）。,”,有的说：,“,（）。,”,小外孙的,“,撒尿危机,”,，牵动了满车厢乘客的心。,一位,_,(,谁）（怎么做）；,一位,（谁）（怎么做）。,一位金发女郎送上一只崭新的饼干听子。,一位蓄着络腮胡子的长者发动十几位乘客,站成一圈,“,人造屏障,”,。,乘客们站出的不仅仅是一圈,“,人造屏障,”,，他们站出了对孩子的（）和（），站出了澳洲人的（)和()。,关爱,尊重,热情,善良,时间：,地点：,主要人物：,起因：,经过：,结果：,三月,“,秋老虎,”,肆虐,墨尔本轻轨铁路列车厢内,乘客（墨尔本人）,天气很热，小外孙喝多了水，小便急了,十几位乘客，在车厢一角背对着孩子站成了一圈,“,人造屏障,”,“,撒尿危机,”,戏剧性地解决了,结构图,时间：,地点：,主要人物：,起因：,经过：,结果：,三月,“,秋老虎,”,肆虐,墨尔本轻轨铁路列车厢内,乘客（墨尔本人）,天气很热，小外孙喝多了水，小便急了,十几位乘客，在车厢一角背对着孩子站成了一圈,“,人造屏障,”,“,撒尿危机,”,戏剧性地解决了,结构图,