统编版小学道德与法治四年下册《买东西的学问》说课稿共2课时（附板书）ppt课件

买东西的学问说课稿,共,2,课时,部编版小学,四,年级,下,册,道德与法治,买东西的学问说课稿部编版小学四年级下册道德与法治,大家好，今天我说课的内容是,新部编版道德与法治四年级下册第二单元做聪明的消费者的第一课,买东西的学问,。,下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。,恳请大家批评指正。,大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治四年,一、说教材,二、说学情,五、说教法,六、说教学过程,七、说板书设计,目 录,三、说教学目标,四、说教学重难点,八、说教学反思,一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目,一、说教材,一、说教材,买东西的学问,是四年级下册第二单元,做聪明的消费者,的第一课。本课主要采取了体验教学，通过学看食品包装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门，让学生能够初步识别食品包装信息，懂得商品的价格与时间、地点等因素相关。同时认识到购物过程有很多学问，感受到购物的乐趣。,买东西的学问是四年级下册第二单元做聪明的消费者,二、说学情,二、说学情,由于四年级学生年龄的特点，对于购物中的小窍门学生了解得比较片面和局限。学生只知道购买食品时应该注意生产日期、保质期等信息，但对于怎样能买到物美价廉的食品并不知晓。,由于四年级学生年龄的特点，对于购物中的小窍门学生,三、说教学目标,三、说教学目标,1.购物掌握购物的技巧；,2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；,3.维护自己的合法权益。,1.购物掌握购物的技巧；,四、说教学重难点,四、说教学重难点,购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。,教学重点,统编版小学道德与法治四年下册买东西的学问说课稿共2课时（附板书）ppt课件,维护自己的合法权益。,教学难点,统编版小学道德与法治四年下册买东西的学问说课稿共2课时（附板书）ppt课件,五、说教法,五、说教法,在本节课中，我紧密围绕学生生活实际。首先是通过课前的体验活动导入本课，激发学生的求知欲望，懂得买东西的学问有很多。其次通过学看食品包装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门，让学生能够初步识别食品包装信息，懂得商品的价格与时间、地点等因素相关。最后，通过教师的小结，从而让本课得到升华。,全文采用启发式、自主学习法、讨论交流法。,在本节课中，我紧密围绕学生生活实际。首先是通过课前的,六、说教学过程,课时安排：,2,课时,六、说教学过程,第一课时,板块一、谈话导入。,1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。今天，我们就来探究一下购物的学问。,2.板书课题：买东西的学问,第一课时,板块,二、讲授新课。,活动一：学会看包装,（一）看一看，辨一辨。,1.看一看，帮忙采购。,请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。,2.辨一辨：,这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？,【设计理念】模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。,板块二、讲授新课。,（二）观察记录，找出共同点。,1.观察：,在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商 品标签、外包装、说明书等。,2.比较异同：,比较一下，同类产品有哪些共同的信息。,（二）观察记录，找出共同点。,3.记录信息：,仔细阅读并完成下面的观察记录表。,认一认：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？【设计理念】通过系列活动，让学生参与实践活动中，从中获得知识。,3.记录信息：,活动二：避免购物小麻烦,（一）读一读，析一析，学一学。,1.阅读常见购物中的陷阱。,“如果你不需要发票，我可以给你便宜点了,“亏本大甩卖。“,活动二：避免购物小麻烦,2.分析：,容易出现什么麻烦和纠纷？,为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?,3.学习“小贴士”。,4.出主意：你还有什么要提醒大家的吗,（二）交流、分享经验。,你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下吧。,2.分析：,第二课时,一、复习导入。,第二课时,板块二、讲授新课。,活动三：购物讲文明,（一）看一看，说一说。,文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪 些类似的情景？,买水果时，用手乱捏；,看到这些行为，我的感受是,我想说,板块二、讲授新课。,（二）读一读，辩一辩，写一写。,1.读p33案例。,2.辩论：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？,3.写一写：如何做一个文明的顾客？,文明顾客的语言：,文明顾客的行为：,【设计理念】让学生参与活动，提高学生课堂学习的积极性，让学生明白 我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。,（二）读一读，辩一辩，写一写。,活动四：维权意识不能少,（一）看例子，辨一辨，出主意，学知识。,1.读例子。p34,釆购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如 果你遇到这些事情该怎么做？,2.辨一辨：同学们出的主意可取吗？,3.出主意：你觉得应该怎样做？,4.学知识：学习p35“小贴士,活动四：维权意识不能少,【设计理念】通过实例，学习知识，又运用知识，达到学以致用的目的。让学生明白一个购物知识：我们要有维权意识，维护自身合法权益。,【设计理念】通过实例，学习知识，又运用知识，达到学以致,（二）写一写：总结购物心得。,把购物心得写了下来，请大家读一读。,（二）写一写：总结购物心得。,七、说板书设计,七、说板书设计,根据,四,年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。,根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。,总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，,在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让,我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。,总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，,八、教学反思,八、教学反思,在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。,在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习,不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。,改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。,在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。,不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不,我的说课完毕，谢谢各位老师！,我的说课完毕，谢谢各位老师！,