时分数乘分数课件

单击此处编辑母版文本样式,R,六年级数学 上册,单击此处编辑母版文本样式,分数乘分数,上课时间：,2018,年,8,月,30,日星期四第二节,实到人数：,50,人；应到人数,50,人,【,学习目标,】,在动手操作中探究分数乘分数的计算方法。,【,学习重点,】,【,学习难点,】,掌握分数乘分数的意义和计算方法。,理解分数乘分数的算理。,1.,计算。,一、复习导入,表示：,;,表示：,;,=,=,20,的 是多少,21,个 是多少,16,18,分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘作分子，分母不变。,2.,填一填。,2m,的 是,(,)m.,=,1m,1,李伯伯家有一块 公顷的地。,二、探索新知,种土豆的面积占这块地的 ，,种玉米的面积占 。,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,你是怎么理解的？,【,例,3】,教材,P3,用一张纸表示,1,公顷，小组合作，根据已知条件画一画，并标记出要求的是什么。,小组合作讨论：,公顷,土,豆,玉 米,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,？,公顷,土,豆,（,1,）种土豆的面积是多少公顷？,？,(),公顷的,1,5,列式：,怎么计算？,:,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,1,份。,公顷,土,豆,？,(),公顷的,1,5,:,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,1,份。,也可以理解成,:,把,公顷平均分成,份，取其中的,份。,1,10,1,列式：,(,公顷,),（,2,）种玉米的面积是多少公顷？,公顷,土,豆,玉 米,？,(),公顷的,3,5,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,3,份。,列式：,怎么计算？,(,公顷,),公顷,？,(),公顷的,3,5,把 公顷平均分成,5,份，取其中的,3,份。,玉 米,也可以理解成,:,把,公顷平均分成,份，取其中的,份。,1,10,3,(,公顷,),(,公顷,),1,3,2,5,3,10,与,的乘积作,分子,与,的乘积作,分母,分子,分子,分母,分母,想一想,:,1.,上面两个问题它们都是求什么呢？,求一个数的几分之几是多少。,(,公顷,),(,公顷,),2.,上面两个算式的计算过程有什么相同之处？,想一想,:,分数乘分数的计算法则,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,说一说下列算式的意义。,【,达标检测,1】,分数乘分数的意义,表示,；,表示,.,是多少,是多少,三、巩固提高,1.,只列式，不计算。,（,1,）,（,2,）,小时,小时,教材,P4,做一做,1,2.,看图计算。,教材,P5,做一做,2,1,4,8,15,9,16,3.,计算下面各题。,教材,P6,练习一,7,1,3,1,1,2,3,1,2,1,3,1,4,3,7,1,1,2,1,3,5,1,2,1,5,1,1,四、课堂小结,分数与整数乘法的意义,分数与整数的计算方法,探索分数乘分数的意义和计算方法,进一步,推导结论,分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,练习一第,5,、,6,、,7,题。,五、课后作业,六、教学反思,分数乘分数：用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。,七、板书设计,