新人教版六年级数学下册总复习《数的运算》ppt课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小,学,数,学,总,复,习,数,的,运,算,小学数学总复习数的运算,我们学过哪些运算,?,举例说明每种运算的含义。,答：加、减、乘、除、简单的,乘方,。,我们学过哪些运算?举例说明每种运算的含义。答：加、减、乘、除,整数,小数,分数,加法,减法,乘法,除法,乘方,把两个数,合并成一个数,的运算。,已知两个数的和与其中的一个加数，求,另一个加数是多少。,已知两个因数的,积,和其中的一个,因数,，求,另一个因数是多少。,求几个,相同,加数的,和,的简便运算,四则运算的意义：,几个,相同,的数的,积,。,整数小数分数加法减法乘法除法乘方把两个数合并成一个数的运算。,2、整数、小数、分数的运算有什么相同点？有 什么不同点？,答：三个的运算相同点：,（,1,）、都遵循,四则运算,定律,。,（,2,）、整数和小数的相同点：都是,位置,对齐从低位往高位相加过十进位。,分数也能够化成小数,。,2、整数、小数、分数的运算有什么相同点？有 什么不同点,（,1,）、整数,:,个位,对齐相加减,（,2,）、,小数,:,小数点,对齐相加减，乘法和除法的运算，则要斟酌,小数点,的,位数,。,（,3,）、分数,:,通分,后相加减，乘法和除法的话，则是分母,相乘,除，份子相乘除，如果份子和分母有,公约数,的，约到最简为止。,整数、小数、分数的运算不同点：,（1）、整数:个位对齐相加减整数、小数、分数的运算不同点：,3、在四则运算中，如果有0或1参与运算，有哪些特殊情况？,答：,（,1,）,任何数与,0,相乘都为,0,（,2,）,0,不能作为被除数,（,3,）任何数乘以,1,都为原来的数,（,4,）任何数除以,1,都为原来的数,（,5,）任何数加减,0,都为原来的数,3、在四则运算中，如果有0或1参与运算，有哪些特殊情况？答：,二、整理复习旧识,3.,四则运算的关系,提问：观察下列算式，说说四则运算之间的关系。,26,32,58,58,26,32,58,32,26,1.6,2.7,4.3,4.3,1.6,2.7,4.3,2.7,1.6,125,8,1000,1000,125,8,1000,8,125,2.5,4,10,10,2.5,4,10,4,2.5,减法是加法的逆运算，除法是乘法的逆运算,二、整理复习旧识3.四则运算的关系提问：观察下列算式，说说,二、整理复习旧识,加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法验算；,乘法可以用乘法或除法验算；除法可以用乘法或除法验算。,提问：根据四则运算之间的关系，完成下列等式。,你能用字母表示这些关系吗？,加数,加数,和,被减数,减数,差,乘数,乘数,积,被除数,除数,商,一个加数,被减数,减数,一个乘数,被除数,除数,和,另一个加数。,减数,差，,被减数,差。,积,另一个因数。,除数,商，,被除数,商。,二、整理复习旧识加法可用减法或加法验算；减法可以用加法或减法,加、减、乘、除法各部分之间的关系：,被除数,除数,=,商,余数,商,除数,余数,=,被除数,545=104,转化成：,105,4=54,加、减、乘、除法各部分之间的关系：被除数除数=商余数商,提问：请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说。,答：先算乘方，再算乘除，最后算加减，同一级运算，一般按从左往右依次进行，如果有括号，先算括号里面的。,提问：请在小组内讨论，四则混合运算的顺序是什么？可以举例说说,四则运算中要注意的特殊情况：,a,0,a,0,a,a,a,0,a,1,a,1,0,a,a,a,1,a,（以下算式中的,a,作除数时不等于,0,）,2a,a,0,a,a,0,0,1,1,a,a,a,=,加法：,减法：,乘法：,除法：,a,a,2,a,a,=,四则运算中要注意的特殊情况：a0a0aaa0,新人教版六年级数学下册总复习数的运算ppt课件,加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。,乘法可用除法验算，除法可用乘法或除法验算。,加法,减法,乘法,除法,逆运算,简便运算,逆运算,四则运算之间的关系：,加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。乘法可用除法验算，,做计算题的良好习惯：,首先要使自己静下来。,做题目前不管题目有没有要求简算，都要先看看能不能简算，第一步不能简算的，下面的步骤也要有意识地看看能否简算。在做题时合理地简算可以减轻自己的计算负担，提高正确率。,每一步都要检查。检查时先看看有没有抄错誊错，再看看有没有算错。,书写速度合理，认真写好每个字，草稿本要像作业本一样讲究格式正确，书写工整清秀。,选用适当的方式检查,。,做计算题的良好习惯：,讲评练习,P,79 1、2、3、4,讲评练习P79 1、2、3、4,家庭作业：,1,、完成课本,P,77,2,、优化设计,P,42,3,、全科王,P,35,4,、口算题卡,P,4,7-48,家庭作业：1、完成课本P77,运算定律和运算性质：,名称,用字母表示,举例,加法交换律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,减法的性质,1,减法的性质,2,除法的性质,1,除法的性质,2,a,b=ba,(a,b)c=a(bc),(a+b)c=ac+bc,a,+b=b+a,(a,+b)+c=a+(b+c),a-b-c=a-(b+c),a-b-c=a-c-b,abc=a(bc),abc=acb,5,6=65,37,254=37(254),2436+7636=,(24,+76)36,15,+28=28+15,（,46,+37,）,+23=46+(37+23),72-9-21=72-(9+21),75-39-25=75-25-39,21065=210(65),210157=210715,一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。,运算定律和运算性质：名称用字母表示举例加法交换律加法结合律乘,提问：昨天复习的四则混合运算的顺序是什么？,答：先算乘方，再算乘除，最后算加减，同一级运算，一般按从左往右依次进行，如果有括号，先算括号里面的。,四则混合运算时，有时可以运用运算定律使计算更加,简便,。,提问：昨天复习的四则混合运算的顺序是什么？答：先算乘方，再算,用简便方法计算，并说说题中用了什么运算定律？（课本,P,77,做一做）,4,乘法分配律,乘法结合律,4,4,=,4,(,),=,4,1,=,0.25,4,=,(,0.25,4,),=,34,1,=,34,34,34,用简便方法计算，并说说题中用了什么运算定律？（课本P77做一,2512548,=254125,8,=,（,254,）,（,125,8,）,=100,1000,=100000,1.25,（,8+10,）,=1.25 8+1.25 10,=10+12.5,=22.5,乘法交换律,用简便方法计算，运用了那些运算定律？,乘法分配律,乘法结合律,2512548乘法交换律用简便方法计算，运用了那些,17.15,8.47,1.53,一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。,计算，并说说是怎样简便的？,=17.15,（,8.47+1.53,）,=17.1510,=7.15,=4000,（,1258,）,=40001000,=4,一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。,40001258,17.158.471.53 一个数连续减去两个数，可以用,1,、课本,P77,8,（,1,）、（,2,）、（,3,）,2,、课本,P77,做一做,举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？,答：如果两位数乘两位数时，比如：,4229,，一个因数向,上,估，则另一个因数向,下,估，最接近答案。但,7139,时最好,713,估成,700,，,7009=6300,，如果把,9,估,10,，不止多,1,，而是多了,713,。,1、课本P77 8（1）、（2）、（3）举例说明估算的,举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？（,1,）,7.999.99,与,80,比，哪个大？（,2,）,1/2+3/5,比,1,大吗？（,3,）妈妈带,100,元去书店买书，她买了两本文学书，每本,20.6,元；又花,39.6,元买了一本汉语词典；之后，妈妈还想买一本家庭菜谱，有两本菜谱可供选择：薄本的,13.7,元，厚本的,23.8,元。请你帮妈妈估算一下，这时她的钱够买哪一本？,（,1,）,7.999.99,89=72,，所以,80,大,（,2,）比,1,大,（,3,）,100-20.6,2,-39.6,20,（元）,妈妈只能买个薄的。,举例说明估算的应用，你知道哪些估算策略？（1）7.999,做一做：六年级有五个班，,1,至,5,班的人数依次为：,43,、,40,、,41,、,44,、,42,，学校小礼堂有,200,个座位，如果召开六年级毕业典礼，需要加椅子吗？,40+,43,+,41,+,44,+,42,=,（,40+44,）,+,（,43,+,41,）,+,42,=425,=210,（个）,因为,210200,所以需要加椅子。,做一做：六年级有五个班，1至5班的人数依次为：43、40、,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦,!,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜,作业：,1,、完成课本,P,78,、,P,79-80 514,2,、优化设计,P,43,3,、全科王,P,3,6,4,、口算题卡,P,49,-,50,作业：1、完成课本P78、P79-80 514,