初中语文学法指导ppt课件

初中语文学法指导课件,初中语文学法指导课件,语文是什么？,语文是重要的,交际工具,，是人类优秀,文化的积淀,，,工具性和人文性,是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事,任何工作学习的,基础，,生活离不开语文,，用心感受，语文无处不在。,语文是什么？语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具,“,良好的开始是成功的一半,”，,新学期伊始，希望同学们养成良好的,语文学习习惯,，习惯决定性格，性格决定命运。,一，要养成,认真书写,的习惯，事实上写字的过程时感受中国文化的过程,二，要养成,认真预习、听课、记笔记、完成作业复习,的习惯,三，培养课外阅读的兴趣,“,书籍是人类进步的阶梯,”,高尔基,“,有诗书气自华,”“,开卷有益,”,“,读书开阔视野,”,四，要养成,观察生活，随时记录,的习惯。,如何才能学好语文？,“良好的开始是成功的一半”，新学期伊始，希,语文学习必备：,新华字典现代汉语词典,汉语成语小辞典学生古汉语词典,语文基础知识手册,语文学习必备：,语文课前准备：,一.做好预习工作。,1、掌握作者及写作背景资料；,2、标出自然段，理清文章结构，掌握课文基本内容；,3、通过查工具书解决文中生字词音形义，并作出记录；,4、善于提出疑问，等带课堂上解决；,5、完成导学单上的内容。,二.课前三分钟进入课堂状态。,1、准备好课上需要用的所有工具，比如默写时要事先准备默写本。,2、齐声朗读本节课即将学习的课文，或者文言文或古诗词。,语文课前准备：,积极参与课堂：,1、认真听讲，全身心投入；,2、课堂发言积极；,3、课堂讨论等类似活动积极而有秩序；,4、配合老师的教学。,积极参与课堂：,课后认真复习巩固：,1、作业字迹工整美观、准确率高，当天完成。,2、要求背诵默写的课文诗词做到经常巩固，每周至少一次。,3、之前做错的题目一定要在上次作业后订正。,课后认真复习巩固：,文言文、古诗词,1、字词读音、默写、解释字字精准；,2、时时复习，做到任何时候检查都百分百准确。,文言文、古诗词,初中语文与小学语文学习上的不同：,小学阶段学生年龄小，升学压力小，全凭家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯；,小学语文知识单一，内容简单，初中语文知识丰富，内容复杂，文体多样；,小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感悟；,小学以课堂上听课为主 ，升入初中后要求学生自学能力提高，要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”这就要求学生自己有意识培养自己的自学能力。,初中语文与小学语文学习上的不同：小学阶段学生年龄小，升,关于预习：,1、你认为预习重要吗？为什么？,2、你一般都预习什么？,3、你认为一篇课文应该怎样预习？,关于预习：1、你认为预习重要吗？为什么？,一读,读的方式很多，有,速读、默读、朗读,等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。读哪些内容呢？,“,预习提示,”,或,“,阅读提示,”,、,“,自读提示,”,，然后带着“提示”中的问题读,课文,。,怎样预习初中语文课呢？,一读怎样预习初中语文课呢？,二查,1、查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；,2、查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。,二查,三标记,不动笔墨，不读书,。,应该做到:,心到、眼到、口到、而且要做到手到，用,符号,做,圈点批注,，如古代的鲁迅就喜欢在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批。,三标记,给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：,1、,“,”,画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。,2、“,”,画在文章的主旨句或中心下面。,3、“,”,“,”,画在文章段落旁边（精彩语段或结论）。,4、“,”,点在生字、生词下面。,给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“”画在重要的,5、“,”圈画出重要的字，词或优美词语。,6、“,！,”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。,7、“,？,”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。,8、“,、,”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。,5、“”圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句,这样预习好不好？,2、结合语段中的重点词句，理清重点,语段主要内容,，明确,文章,主要,思路,；,3、将写作背景和文章内容思路,结合,起来，分析文章的,主旨,；,4、试着通过,相关习题,或者互相,检查讨论等手段,反馈预习效果，明确听课重难点。,1、了解基本,常识,和,写作背景,，掌握重难点字词的,音形义；,这样预习好不好？2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内,明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些,方法和手段,？,1、,字词预习,，,手拿铅笔,，,边读边圈画,重难点字词；结合,工具书,，明确,音形义,之后，,摘录,到笔记上；,2、,段意概括,，要,多读,几遍文章，用铅笔划出,重点语句,，适当概括之后，试着,用小标题等形式,串联文章内容，把握文章思路；将思路图,写到笔记上,；,3、,主旨把握,，要通过,回顾,以前的知识，到图书室,查找,相关资料，师生间互相,探讨,等方式，再结合文章内容思路予以明确；,4、,效果反馈,，要注意充分利用早晚读课时间，通过同学间,检查、讨论,，试,做相关习题,，对照答案找差距等手段进行，；,千万别忘了，把你的预习过程用纸和笔记录下来，否则，这番创造性的劳动别人怎么会知道？你的风采他人怎么能领略？,明确预习要素之后，你觉得还要注意哪些方法和手段？1、字词预习,三、课堂上学会听讲,在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我认为要做到：,看、听、记、问、思,五点。,1、眼看,2、耳听,3、,笔记,4、积极问、答，,5、锻炼思维,三、课堂上学会听讲在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要,四、课后学会积累、多读多写,“读书破万卷，下笔如有神”,写作两个缺陷：,一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，更无深意；,一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。,四、课后学会积累、多读多写“读书破万卷，下笔如有神”写作两,初学写作要会“偷”：,写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有,“三偷”：,浅者偷其字，,中者偷其意，,高者偷其气。,掌握相关的修辞手法特点。,分析例句的结构和手法。,语意清楚、连贯、得体。,勤动手，多用心。,句子操作学习要领,日积月累，千锤百炼，持之以恒,掌握相关的修辞手法特点。句子操作学习要领日积月累，千锤百炼，,