资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎进入音乐,课堂,欢迎进入音乐,鳟鱼钢琴五重奏,鳟鱼钢琴五重奏,请同学们听一首熟悉的交响乐猜猜它的作者是谁？,舒伯特,请同学们听一首熟悉的交响乐猜猜它的作者是谁？舒伯特,大家来认识一下舒伯特,弗朗茨,泽拉菲库斯,彼得,舒伯特 奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。,从小随父亲学音乐，很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。由于生活贫困，在他的作品中常常流露出苦闷和压抑的情绪。但他又不愿依附于权贵，所以始终没能改变他的艰难处境，年仅,31,岁就在贫病中离开了人世。在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，,创作了,600,多首歌曲，,18,部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，,10,部交响曲，,19,首弦乐四重奏，,22,首钢琴奏鸣曲，,4,首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品，被称为,“,歌曲之王,”,。其作品有,魔王,、,鳟鱼五重奏,、,野玫瑰,、,流浪者,等等,今天我们来学习他的作品,鳟鱼钢琴五重奏,第四乐章,大家来认识一下舒伯特 弗朗茨泽拉菲库斯彼得舒伯特,鳟鱼,明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活地游来游去，像箭儿一样，我站在小河岸上，静静地朝它望，在清清的河水里面，它游得多欢畅。那渔夫带着钓竿，也站在河岸旁,冷酷地看着河水想把鱼儿钓上，我暗中这样期望，只要河水清又亮，它别想用那钓钩把小鱼钓上，但渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水搅浑，我还来不及想，他就已提起钓竿，把小鳟鱼钓到水面上，我满怀激动的心情，看鳟鱼上了当。,鳟鱼 明亮的小,鳟鱼钢琴五重奏,第四乐章,乐 曲 分 析,鳟鱼钢琴五重奏第四乐章,A,大调钢琴五重奏,是舒伯特继歌曲,鳟鱼,问世两年后应朋友庞姆加特纳之邀创作的也是舒伯特最著名，最成功的一部室内乐作品。全曲共分为五个乐章。因其中第四乐章用歌曲,鳟鱼,的音乐为主题写成，固又称其为,鳟鱼钢琴五重奏,。在这部作品里舒伯特运用了器乐的各种特点和多种变奏手法，将歌曲的内容进行了深入的刻画和描述,。,A大调钢琴五重奏是舒伯特继歌曲鳟鱼问世两年后,第四乐章,共有七个部分,主题 描写的是小鳟鱼在小溪中悠闲地 游着，也表达了作曲家对美好生活的向往。,此段为,鳟鱼,主题,乐器 小提琴主奏,第四乐章共有七个部分主题 描写的是小鳟鱼在小溪中悠,第一变奏 主题移高八度进行。钢琴变奏，音色明亮，音乐情绪开朗，弦乐器六连音的琶音伴奏，好象鱼尾甩水的欢快声音。表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。,第二变奏 由小提琴和大提琴奏出，钢琴像回声一样地与之遥相呼应。小提琴时而级进，时而用琶音上下流动，描绘了小鳟鱼在水中游动的另一番情景。,此段为,鳟鱼,变奏,2,乐器 大提琴主奏、小提琴奏副旋律,第二变奏 由小提琴和大提琴奏出，钢琴像回声一样地与之遥,第三变奏 主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音符作急速变奏，小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动起来，给人以一种不祥之感。,第三变奏 主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音,第四变奏 主题由,D,大调转为同名小调，节奏上有较大的变动。它一开始就用了,ff,的强音由弦乐和钢琴一起奏出，使人感到小鳟鱼遭到不幸。,此段为,鳟鱼,变奏,4,转至,d,小调,第四变奏 主题由D大调转为同名小调，节奏上有较大的变动,第五变奏 由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，旋律在大小调之间游动着，表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。,第五变奏 由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，旋律在大小调之间游,尾声 主题在小提琴及其他各声部上重新出现，钢琴又奏起了鳟鱼的,“,固定音型,”,，音乐又恢复到开始的那种明快，清澈，透明的音乐形象，预示着苦难终将过去，欢乐必将到来。,此段为,鳟鱼,结束段,乐器 大提琴、中提琴主奏,尾声 主题在小提琴及其他各声部上重新出现，钢琴又奏起了鳟,完整欣赏全曲,完整欣赏全曲,本课小结,鳟鱼,是舒伯特,1817,年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首寓意深刻的作品。,本课小结鳟鱼是舒伯特1817年根据诗人舒巴尔特的浪漫诗创,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们来学校和回家的路上要注意安全,
展开阅读全文