荷塘月色(原创公开课ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-01-31,#,朱自清,朱自清,1,一、走进作者,朱自清,（,1898-1948,），原名自华，字佩弦，号秋实。,现代散文家、诗人、学者、民主战士。,祖籍浙江绍兴。,1923,年发表长诗,毁灭,，震动当时诗坛，,1929,年出版诗文集,踪迹,，,1925,年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。,代表作,背影,桨声灯影里的秦淮河,春,匆匆,荷塘月色,温州的踪迹,绿,等,，其,散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。,有,朱自清文集,。,一、走进作者朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，,2,1898,年,原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）,1916,年,考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。,1903,年,1903,年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。,1925,年,任清华大学中文系教授。,.,一、走进作者,19311932,年,在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。,1948,年,因胃穿孔病逝于北平，年仅,50,岁。,.,1919,年,开始发表诗歌。,1928,年第一本散文集,背影,出版，,1935,年，出版散文集,你我,。,1898年原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县,3,朱自清故居,朱自清故居位于江苏省扬州市广陵区安乐巷,27,号（田家炳中学旁），内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。,1992,年,10,月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了,朱自清故居,的挂牌。,朱自清故居朱自清故居位于江苏省扬州市广陵区安乐巷27号（田家,4,自清亭,1978,年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。,自清亭1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清,5,清华大学近春园（朱自清,荷塘月色,原址）,清华大学近春园（朱自清荷塘月色原址）,6,课文题解,荷塘,指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。,月色,即月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。,月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。,课文题解 荷塘指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园,7,写作背景,本文写于,1927,年,7,月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。,面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然,只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法,在这三条路里，我将选择哪一条呢？,我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可安心过日子,我终于在国学里找着了一个题目。”,哪里走,（朱自清）,写作背景 本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国,8,二、课文分析,1.,诵读课文，为下列红色的字注音：,煤,屑,幽,僻,蓊,郁,踱,着,弥,望,袅娜,霎,时,颤,动,脉脉,酣,眠,参差,乍,看,媛,女,纤,腰 沾,裳,敛,裾,nio nu,wn,p,du,sh,xi,chn,m,hn,chn,j,cn c,m,zh,yun,xin,二、课文分析1.诵读课文，为下列红色的字注音：煤屑,9,二、课文分析,2,、提挈归纳每个自然段的内容,第,1,段独游荷塘的时候、地点和缘由。,第,2,段通往荷塘的小路、树木、月色。,第,3,段行在小路时的感受。,第,4,段荷塘美丽的景色。,第,5,段流泻的月光，塘中的月色。,第,6,段荷塘四周的景物。,第,7-8,段联想古代江南采莲的旧俗。,第,9,段在思乡与遐想中踱回家门。,第一部分,（第,13,段）,观荷缘起（情）,第二部分,（第,46,段）,荷塘月色（景）,第三部分,（第,79,段）,月下遐思（情）,二、课文分析2、提挈归纳每个自然段的内容第1段独游荷塘的,10,二、课文分析,3.,作者的行踪是如何的？,家,荷塘,小径,二、课文分析3.作者的行踪是如何的？家荷塘小径,11,3.,理 清 思 想 感 情 的 脉 络,这几天心里,颇不宁静,。,这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。,我且受用这无边的荷香月色好了。,但热闹是它们的，我什么也没有。,这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。,这令我到底惦着江南了。,渴求宁静,暂时获得宁静,心中怅然,不再宁静,心中失落,二、课文分析,3.理 清 思 想 感 情 的 脉 络这几天心里颇不宁静。渴,12,二、课文分析,家,小径,荷塘,小径,求宁静,不宁静,得宁静,失宁静,明线：游踪,(,空间变化）,暗线：情感（情感变化）,二、课文分析家小径荷塘小径求宁静不宁静得宁静失宁静明线：游踪,13,现实,带门出去,走在路上,月下荷塘,塘上月色,江南旧俗,推门进来,塘的四周,颇不宁静,淡淡喜悦,淡淡哀愁,淡淡喜悦,淡淡哀愁,无限慨叹,惦记江南,无法回避,幽雅,宁静,朦胧,现实带门出去走在路上月下荷塘塘上月色江南旧俗推门进来塘的四周,14,三、课文赏析,本文的三“美”,画面美,语言美,情调美,三、课文赏析本文的三“美”画面美,15,三、课文赏析,文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。（,4-6,段）集中体现了这点。,4.月光下的荷塘,5.荷塘上的月色,6.荷塘四周的景色,三、课文赏析文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。（4-6,16,三、课文赏析,荷塘,零星 袅娜 明珠 星星 美人,缕缕 渺茫的歌声,一道凝碧,不见颜色,脉脉,恬静淡雅,月下,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,三、课文赏析荷塘零星 袅娜 明珠 星星 美人缕缕,17,三、课文赏析,月光如,薄雾似,花叶如,黑影,斑驳,杨柳如,光影似,水 纱,梦,画 曲,塘上月色,宁静优美,三、课文赏析月光如水 纱 梦,18,三、课文赏析,树,杨柳,灯光,蝉和蛙,远远近近 高高低低,重重围住 漏几段空隙,阴阴 烟雾,荷塘四周,寂寞冷清,无精打采 渴睡人的眼,热闹,丰姿,三、课文赏析树远远近近 高高低低 重重围住 漏几段空,19,三、课文赏析,4.,月下荷塘,荷叶,荷花,荷香,荷波,流水,三、课文赏析4.月下荷塘荷叶,20,三、课文赏析,荷叶,亭亭的舞女的裙,（比喻）,为什么要用“亭亭的舞女的裙”来比喻荷叶呢？,因为舞女的裙有一种舒展，旋转的动感，它亭亭玉立，灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿。,三、课文赏析荷叶亭亭的舞女的裙（比喻）为什么要用“亭亭的舞女,21,三、课文赏析,荷花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,比喻（博喻）,拟人,博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。本文用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动。,三、课文赏析荷花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒,22,三、课文赏析,通感,:,将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。,荷香,远处高楼上渺茫的歌声,（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）,三、课文赏析 通感:将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，,23,三、课文赏析,流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷,荷波,闪电,比喻,（突出快速凝碧，以静写动）,流水,三、课文赏析流水脉脉，拟人，默而有深情。由叶子的风韵想象到叶,24,三、课文赏析,为什么说,“泻”“浮”,二字点活了月光和雾气呢？可否用,“照”,替代“,泻,”，用,“漂”,替代,“浮”,呢？,月光如流水一般，静静地,泻,在这一片叶子和花上。薄薄的青雾,浮,起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中,洗,过一样，又像,笼,着青纱的梦。,炼字传神,三、课文赏析 为什么说“泻”“浮”二字点活了月,25,三、课文赏析,“,泻”,字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了,月光的流动感,，并且用“静静”两字加以修饰，,生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。,“,泻,”的范围广，与“流水”相照应，而且,有动态美，显得生动活泼,。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。,“泻”,三、课文赏析“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月,26,三、课文赏析,“浮”,“,浮,”字把水气和月色交织在一起，,显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。,青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。,“薄薄”与“浮”字呼应，,修饰雾气,，,突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势,，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。,三、课文赏析“浮”“浮”字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔,27,三、课文赏析,“仿佛在牛乳中,洗,过一样”,“又像,笼,着轻纱的梦”,“却又像是,画,在荷叶上”,表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。,“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态,。,“笼”,表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。,“画”，,仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。,三、课文赏析 “仿佛在牛乳中洗过一样”表现出月光的朦,28,三、课文赏析,景,情,三、课文赏析景情,29,荷塘月色(原创公开课ppt课件),30,1,“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”,2,朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意，以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽,3,他文如其人，风华从朴素出来，幽默从忠厚出来，腴厚从平淡出来。,4,朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。,四、拓展延伸,众人评朱自清散文:,李广田,郁达夫,杨振声,余光中,1“他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”2朱自清,31,五、日积月累,海上生明月，天涯共此时。,唐 张九龄,望月怀远,五、日积月累海上生明月，天涯共此时。唐 张九龄望月怀远,32,唐 杜甫,月夜忆舍弟,唐 杜甫月夜忆舍弟,33,接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。,宋 杨万里,晓出净慈寺送林子方,接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里晓出净慈寺送林,34,十分感谢您的观看,十分感谢您的观看,35,