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第 7 课时 整理和复习2,第,8,单元,20,以内的进位加法,1.从图中你知道了哪些信息？,4.谁会解答？这个算式表示什么意思？,3.要解决的问题是什么？,5.还可以怎样列式？这个算式表示什么意思？,6.通过解决这个问题,你想说点什么？,2.同一幅图,为什么观察到的信息不一样呢？,1.一共有多少盆花？,问题:,复习旧知,1.从图中你知道了哪些信息？,2.要解决的问题是什么？,4.,完整地说一说这幅图的意思。,6.谁会列式？,5.你想用什么方式解决这个问题？,3.哪些是原来的胡萝卜？,为什么用加法？,这个算式是什么意思？,2.,原来有多少个？,问题:,复习旧知,问题:1.比较上面两道题,有什么差别点？,2.又有什么相同点呢？,3.,说一说为什么都要用加法解决。,6814盆,1.一共有多少盆花？,2.,原来有多少个？,7714盆,6713个,问题:1.从图中你知道了什么？,2.要解决的问题是什么？,3.你想怎样解答？,4.还可以怎样解答？,5.为什么都用加法呢？,6.都用加法,怎么列式差别呢？,1.一共有多少只羊？,7,9,16,（只）,（只）,8,8,16,拓展练习,信息窗1,两位数加一位数不进位、两位数加整十数,五 绿色行动100以内的加减法一,新课导入,我浇了,26,棵。,我浇了,3,棵。,我浇了,30,棵。,想,从图中,你知道了哪些数学信息？,东东浇了,3,棵。,芳芳浇了,30,棵。,亮亮浇了,26,棵。,根据这些信息,你能提出什么问题？,合作探究,亮亮和东东一共浇了多少棵花？,26+3=,（,棵,）,27,、,28,、,29,。,我来摆一摆，拔一拔。,6,3,9,20,9,29,26+3=,（,棵,）,为什么要先算 6 3 呢？,想,29,百,十,个,26+3=,（,棵,）,29,6,3,9,20,9,29,为什么要把这3个珠子拨在个位上？,想,百,十,个,20+9=29,6+3=9,在小棒图中是指哪一部分？,在计数器图中又是指哪一部分？,在小棒图中是指哪一部分？,在计数器图中又是指哪一部分？,试,一,试,42,+,3,=,44,+,4=,31+8,=,5+33,=,6+23,=,54+2,=,4,5,3,8,5,6,4,8,3,9,29,亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？,26+30=,（,棵,）,为什么要先算 2030 呢？,20+30=50,50+6=56,想,56,百,十,个,26+30=,（,棵,）,20+30=50,50+6=56,为什么要把这3个珠子拨在十位上？,想,56,百,十,个,20+30=50,50+6=56,在小棒图中是指哪一部分？,在计数器图中又是指哪一部分？,在小棒图中是指哪一部分？,在计数器图中又是指哪一部分？,3,5+20=,22+,70=,31+3,0=,4,0+2,3,=,6,0,+27,=,54+,10=,5,5,63,64,92,61,8,7,试,一,试,2 6+3 0=5 6,2 6+3=2 9,讨,论,为什么3要加在个位上,而30中的3却要加在十位上呢？,自主练习,1.,画画算算。,3,3,+,4,0,=,3,3,+,4,=,百,十,个,百,十,个,3,7,73,六 100以内的加法和减法二,两位数减一位数退位2,知识回顾,30,8,20,10,2,22,先算,10-8=2,再算,20+2=22,34,8,20,14,6,26,说说先算什么，再算什么？,几十几减一位数(退位)的口算方式:从个位减起,当个位不够减时,可以从十位借1当十,与个位上的数合在一起后再减,然后把所得的结果与剩下的整十数相加。,1.填一填,说说先算什么,再算什么。,随堂练习,30,10,34,4,10,15,16,6,2.算一算,比一比。,10-3=15-7=18-9=,40-3=35-7=38-9=,60-3=75-7=68-9=,7,8,9,37,28,29,57,68,59,
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