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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,蝙蝠和雷达,6,助读资料,初读感知,当堂检测,第 一 课时,蝙蝠和雷达6助读资料初读感知当堂检测第 一 课时,猜谜语,谜底：,蝙蝠,非禽非兽小眼窝,自小掌握超声波,旋转追逐样样会,捕捉蚊虫更利索。,(,打一动物,),猜谜语谜底：蝙蝠非禽非兽小眼窝,你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下吧！,你知道蝙蝠和雷达有什么关系吗？今天就让我们走进课文去了解一下,蝙蝠：,哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。,雷达：,利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传,播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把,无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，,这样就可以测定目标的方向、距离、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目标的影像。雷达在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。,蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，,仿生学：,仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于,20,世纪,60,年代。,超声波：,超过人能听到的最高频,(20 000,赫兹,),的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。,仿生学：仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新,1.,会认,13,个生字，会写,14,个生字。,（重点）,2.,正确读写“雷达、即使、灵巧”等词语，摘抄写描写揭开蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密的句子。,（重点）,3.,能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。,（难点）,学习目标,1.会认13个生字，会写14个生字。（重点）学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,我会认,苍 明 开 碍 光,蝙,示 使 敏 着 铃,bin f q j ru j dng,即,铛,锐,揭,屏,蝇,障,荧,蝠,系,证,启,yng zhng ji zhng yng png,我会认 苍 明 开 碍 光蝙,蝙獭,蝙蝠衫,bin,蝙,蝙,蝠,蝠蛇,黑蝙蝠,f,蝠,蝙,蝠,蝙獭 蝙蝠衫bin蝙 蝙蝠蝠蛇 黑蝙蝠f蝠蝙蝠,启迪,启发式,q,启,启,示,即便,一拍即合,j,即,即,使,启迪启发式q启 启示即便一拍即合 j即 即使,系紧,系扣子,j,系,系,着,锐利,锐不可当,ru,锐,敏,锐,系紧 系扣子j系 系着锐利锐不可当 ru锐 敏锐,铛铛,锒铛入狱,dng,铛,铃,铛,蚊蝇,蝇头小利,yng,蝇,苍,蝇,铛铛锒铛入狱dng铛 铃铛蚊蝇蝇头小利yng蝇 苍蝇,证据,死无对证,zhng,证,证,明,揭穿,揭竿而起,ji,揭,揭,开,证据死无对证zhng证 证明揭穿揭竿而起ji揭 揭开,故障,一叶障目,zhng,障,障,碍,荧光,碧荧荧,yng,荧,荧,光屏,故障一叶障目zhng障 障碍荧光碧荧荧yng荧 荧光屏,屏风,屏气凝神,png,屏,荧光,屏,屏风屏气凝神png屏 荧光屏,系,j,（系鞋带）,x,（关系）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。,.,读一读,：放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系（,j,）鞋带，心想,他们一定是母子关系（,x,）。,.,.,注意加点字的读音！,系j （系鞋带）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读,【,启示,】,【,捕捉,】,【,漆黑,】,【,横七竖八,】,【,探路,】,【,敏锐,】,事先探察道路情况。,启发提示，使有所领悟。,捉；抓。,非常黑；很暗。,（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。,试着把词语和意思连起来！,形容纵横杂乱。,【启示】事先探察道路情况。启发提示，使有所领悟。捉；抓。非常,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。,再读课文，想一想课文写了什么？,课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行,我会写,蛾,系,蝇,证,研,究,驾,蚊,即,科,横,竖,绳,驶,我会写蛾系蝇证研究驾蚊即科横竖绳驶,飞,蛾,书写指导：,要写紧凑，虫字扁窄、口字右边稍向上拉，我字的扌与戈不能分开写。,蛾,结构：,左右,组词：,蚕蛾 飞蛾扑火,造句：,街道上的灯光引来好多的,飞蛾。,音序：,E,部首：,虫,我会写,飞蛾书写指导：要写紧凑，虫字扁窄、口字右边稍向上拉，我字的扌,蚊,子,书写指导：,左右要匀称，虫字口要扁窄、中竖要长，文字横稍短、撇和捺要舒展。,蚊,wn,结构：,左右,组词：,蚊帐 聚蚊成雷,造句：,我把这只可恶的蚊子打死了。,音序：,W,部首：,虫,我会写,蚊子书写指导：左右要匀称，虫字口要扁窄、中竖要长，文字横稍短,即,使,书写指导：,左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提末端有一点。,即,j,结构：,左右,组词：,即便 一拍即合,造句：,即使下再大的雨，我也要,去上学。,音序：,J,部首：,日,我会写,即使书写指导：左上边的框稍窄、里边有一短横，竖提封闭扁框、提,科,学家,书写指导：,禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉，斗字横稍靠下、竖要长。,科,k,结构：,左右,组词：,文科,科以罚金,造句：,我长大要当一名科学家。,音序：,K,部首：,禾,我会写,科学家书写指导：禾字要窄，首笔是短平撇，下横稍向上拉，斗字,横,七竖八,书写指导：,黄字上边右竖和下横都要长、中间由字中竖要出头，下边撇和点稍宽。,横,hng,结构：,左右,组词：,横队 横加阻拦,造句：,刚跑完步，同学们累得横,七竖八地躺在操场上。,音序：,H,部首：,木,我会写,横七竖八书写指导：黄字上边右竖和下横都要长、中间由字中竖要出,横七,竖,八,书写指导：,第二竖要长，又字撇稍短、捺要长，下边立字要扁、下横最长。,竖,sh,结构：,上下,组词：,竖起 横眉竖眼,造句：,小明的书桌上横七竖八地,堆满了东西。,音序：,S,部首：,立,我会写,横七竖八 书写指导：第二竖要长，又字撇稍短、捺要长，下边立字,绳,子,书写指导：,右上边口字要窄小，下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿日字、弯要直。,绳,shng,结构：,左右,组词：,跳绳 绳之以法,造句：,爸爸用绳子把这些书本捆好。,音序：,S,部首：,纟,我会写,绳子书写指导：右上边口字要窄小，下边日字要扁宽、竖弯钩贯穿,系,着,书写指导：,整体偏窄，首笔是平撇，幺字下边的撇折要大、折的末端有一点。,系,j,结构：,上下,组词：,系紧 系扣子,造句：,小芳的脖子上系着鲜艳的,红领巾。,音序：,J,部首：,丿,我会写,系着 书写指导：整体偏窄，首笔是平撇，幺字下边的撇折要大、折,苍,蝇,书写指导：,要写紧凑，右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下边起笔、竖要长。,蝇,yng,结构：,左右,组词：,蚊蝇 蝇头小利,造句：,夏天的苍蝇真烦人！,音序：,Y,部首：,虫,我会写,苍蝇书写指导：要写紧凑，右边口字要比日字窄小，竖弯钩在口的下,证,明,书写指导：,左窄右宽，正字上横要短，中间一竖连接上下横、右边中间位置有一短横。,证,zhng,结构：,左右,组词：,证据 死无对证,造句：,小明用事实证明自己说得,是正确的。,音序：,Z,部首：,讠,我会写,证明书写指导：左窄右宽，正字上横要短，中间一竖连接上下横、,研,究,书写指导：,石字要窄小，开字下横要长、左边是一竖撇、和右边竖上边都不出头。,研,yn,结构：,左右,组词：,研求 刻苦钻研,造句：,这些化石在科学界有着很,高的研究价值。,音序：,Y,部首：,石,我会写,研究 书写指导：石字要窄小，开字下横要长、左边是一竖撇、和右,研,究,书写指导：,穴字要扁，九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折稍向左拉、弯要大些。,究,ji,结构：,上下,组词：,追究 寻根究底,造句：,我正在细心研究这个钟表,的构造。,音序：,J,部首：,穴,我会写,研究书写指导：穴字要扁，九字的撇在横的上边要短、横折弯钩的折,驾,驶员,书写指导：,上扁下宽，马字第一笔横长折短、第二笔竖短横要长、下边折稍向左拉。,驾,ji,结构：,上下,组词：,驾驭 驾飞机,造句：,叔叔是一个出色的公共汽,车驾驶员。,音序：,J,部首：,马,我会写,驾驶员书写指导：上扁下宽，马字第一笔横长折短、第二笔竖短横,书写指导：,马字要细高、下横变为一提，史字上边没有横、口要扁、竖撇要长。,驶,sh,结构：,左右,组词：,行驶 顺风驶船,造句：,爸爸平稳地驾驶着汽车。,音序：,S,部首：,马,我会写,驾,驶,书写指导：马字要细高、下横变为一提，史字上边没有横、口要扁、,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到科学家们善于发现问题、善于研究问题的精神。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,“部编本”语文教材解读下课啦！,
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