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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科利亚的木匣,挖,鞋,免,斧,锯,抢,难,初,管,敌,阶,w,xi,f,j,min,ch,gun,d,ji,nn,qing,屋,w,dng,懂,冰,鞋,斧,头 手,锯,玩意,免,得,抢,走,难,过 算术,当,初,随便 仍然,敌,人,台,阶,所以,懂,得,挖,坑,屋,子,管,用,一、读准字音，遇到不懂的字要查字典。,二、想一想课文讲了一件什么事？,三、根据提示给课文分段：,“埋木匣”“挖木匣”“得到启示”,这篇课文写的是科里亚,_,4,年后,_,。,自读课文,说一说课文讲了一件什么事。,这篇课文写的是科里亚,5,岁时从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣,4,年后,数了,5,步挖出了木匣,。,第一部分,：（）,埋木匣,；,第二部分,：（）,挖木匣,；,第三部分,：（）,得到启示,。,13,412,13,挖坑,埋木匣,埋木匣的原因,第一部分,科,利亚从,家门口开始走，,(),了十步，就用铲子,(),起来。坑挖好了，他把一个木匣,(),在里面，匣子,(),好后，,(),上土，用脚,(),实，还在上面,(),了一层细沙，免得被人发现。,数,放,放,盖,踩,挖,撒,请在（）内填上动词：,3,、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,2,、数,了,三十步，妈妈挖到了箱子；,4,、科利亚数了十步，却没挖到；,1,、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；,仔细读第二部分，重新排列顺序：,1,、经过,思考,，科利亚终于挖到了木匣；,2,、数,了,三十步，妈妈挖到了箱子；,3,、法西斯被赶走了，科利亚回到家；,4,、科利亚数了十步，却没挖到；,仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？,从这,5,个“挖”字，你感受到了什么？,他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,挖,挖,挖,挖,挖,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。,讨论,:,科利亚当时在想什么？,科利亚找不到木匣的可能性有哪些,?,A,：木匣可能被法西斯挖走。,B,：,算术法可能不管用。,C,：挖的方向不对。,D,：自己的步子可能有问题。,讨论第,1,种可能性：,科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”,讨论第,2,种可能性,:,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,讨论第,3,种可能性,:,1.,他们家的房子还在。,2.,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。,讨论第,4,种可能性,:,埋木匣 只有,5,岁,步子小。,挖木匣,4,年以后,步子大。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第一次,:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,第二次,:,1,2,3,4,5,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,1.,气象预报说今天有小雨，下午（）下起了小雨。,2.,小红思考了很久，（）没想出这道题的解题思路。,3.,我正在路上走着，（）有人听到有人叫我。,仍然 突然 果然,这件事情让科利亚得到了怎样的启示：,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,
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