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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三xx班主题班会,班级凝聚力,和谐班级我的家,初三xx班主题班会 班级凝聚力,团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。,这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起,!”,某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在,7,秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”,五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始,!”,只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。,7,秒钟内,5,只小球全部拽出。,团结，是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素,很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边 安全着,会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”,很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小,相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能有几何？”,相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么能不干涸呢？孤,班级凝聚力的积极作用,众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。,良好的班集体对于培养学生远大理想，爱国情感，增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。,它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。,一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。,班级凝聚力的积极作用,1,歧视同学甚至戏弄同学的,2,上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的,3,做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的,4,同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人吵的,5,从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己,要改正,1歧视同学甚至戏弄同学的要改正,6,考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的,7,明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不可虚心接受批评,8,总觉得自己不如别人，不思进取,9,浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话,10,值日只负责自己任务，没想过帮助别人分担些,要改正,6考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的要改正,11,、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学,12,、认为自己资格老，在背后随便对老师指指点点，觉得老师还不如自己,13,、没有集体观念，从来没想过为班集体做点事情，做点贡献,14,、劳动期间自己溜掉，偷懒,15,、考试期间就想着抄袭，搞点答案,16,、无视班级纪律，想迟到就迟到,要改正,11、没有找准自己位置，认为自己是个人才，歧视其他同学要改正,我们怎么爱我们的班集体？,1、纪律,2、卫生,3、学习,4、师生关系,我们怎么爱我们的班集体？1、纪律2、卫生3、学习4、师生关系,纪律是自由的保证,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,静,纪律是自由的保证纪律是学习的保证纪律也是安全的保证静,不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律,=,整人，纪律,=,惩罚。,严格的作息,保证了,你多少,学习时间,，,科学的生活方式使你的,身体强健,，全,面的防范使你消除了多少,安全隐患,。,遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须,感激纪律,，感激惩罚。,静,不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，,（,4,）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。,（,3,）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行,；,（,2,）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；,（,1,）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；,倡议,（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3）相信“我们,（,1,）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。,口号,（,2,）八句话：,相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。,（1）三比三不比：不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比,如何增强团队凝聚力？,在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。,我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。,要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。,讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席。”每份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。,关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。,乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。,尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。,小建议,如何增强团队凝聚力？在一个团队时，每一个人的参与都是团,班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。,-,著名教育改革家魏书生,班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心,
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