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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,#,作文,-,游戏篇,四年级,01,02,03,04,思维激发,思维整理,确立主题,细节部分,口语交际,05,06,07,08,美文赏析,作文思路,总结拓展,大练兵,口语交际,我的回答并不睿智，但充满感性。,接下来，要考虑用什么样的物象（树、水、花、草、动物、人的经历等等）把这种感受、认识、或思考明白而形象地演绎出来。,构思作文时，先想想自己对生命有着怎样独到的认识、思考或感受，并用一句精炼的话将这点滴的思维流动定格；,如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!,生命就像大海中的一叶浮舟，漂浮不定，四海为家。,2、生命还有很长，我们还年轻。,不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。,-,（感悟生命）,窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。,（感悟生命）,-,悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。,-,如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!,讲师介绍,第,1,步,思维激发,思维激发,生命是一场聚散。,那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，于是以后的岁月里，花开花落，云卷云舒，就有了数不清的相遇，相识，相处，相爱，相恨，到最后的相离。,不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。,感悟生命,生命篇,思维收敛,第,2,步,思维收敛,在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警.察叔叔他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。,帮他们分组吧,1.,或用形象化的比喻，,2.,或用拟人化的故事，,3.,或用托物言志的写法，,4.,或者用富有形象化的议论来从一个小小的侧面表达出自己对生命独到的认识或感悟。,2、生命还有很长，我们还年轻。,是洁白的云朵，是风里的承诺；,-,-,我的回答并不睿智，但充满感性。,是清澈的泉水，是雨中的玫瑰。,-,树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。,-,-,写出一个20字左右的开头,可以写身边热爱生命的人；,继续完成我们的小作文吧,接下来，要考虑用什么样的物象（树、水、花、草、动物、人的经历等等）把这种感受、认识、或思考明白而形象地演绎出来。,-,选择自己感受最深的内容写下来。,窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。,-,一只老鼠被一个老鼠夹，夹住了尾巴，它痛苦地挣扎着，吱吱地叫着，突然它一扭头咬住了自己的尾巴，只听一声“咔嚓”老鼠的尾巴断了，它逃跑了，只留下一条尾巴和一路的血迹，虽然我讨厌老鼠，但是它那种求生的欲.,所以我们不要做伤害他人的事。,是洁白的云朵，是风里的承诺；,选择自己感受最深的内容写下来。,-,导图展示,确定主题,第,3,步,确定主题,可以写身边的那些热爱生命的故事；,可以写身边热爱生命的人；,选择自己感受最深的内容写下来。,内容要具体，要写出真实的感受。,感,悟,感悟篇,1.,构思作文时，先想想自己对生命有着怎样独到的认识、思考或感受，并用一句精炼的话将这点滴的思维流动定格；,2.,接下来，要考虑用什么样的物象（树、水、花、草、动物、人的经历等等）把这种感受、认识、或思考明白而形象地演绎出来。,活动篇,3.,立意（认识、思考或感受）和其赖以依托的材料（物象）确定后，接下来，要考虑我们该用怎样的写法来将选好的物象突现出来（能表现自己对生命思索的方面要详写），如何在细腻传神的摹写中表现自己的立意，可用哪些写法或者修辞，甚至是个别形象、传神的字词。,4.,可采用小标题的形式，用不同的镜头来写出自己对生命的多重感悟，一个镜头就是一个感悟。可以用童话或寓言的故事的形式，以动植物或人物作为主人公来传达自己的人生思考。,细节部分,第,4,步,01,好词,02,好句,03,好段,盎然生机、热烈蓬勃、顽强坚韧,扼腕感叹、生命奇迹、高尚健全,呱呱坠地、珍重生命、享受生活,默默无闻、乘风破浪、挑战极限,试试吧,好词,好词,-,-,-,1、生命，对于每个人来说，只有一次。生命就像大海中的一叶浮舟，漂浮不定，四海为家。人生又何尝不是如此呢？,2、生命还有很长，我们还年轻。这个世界，有沉沦的痛苦，更有苏醒的欢欣。,3、生命是宝贵的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我们还要尊重与爱护他人的生命，自己的生命才能得到他人的爱护与尊重。所以我们不要做伤害他人的事。,4、生命是短暂的，稍纵即逝，死亡只是一种自然规律。,5、生命是什么？生命是爱。是洁白的云朵，是风里的承诺；是清澈的泉水，是雨中的玫瑰。,试试吧,好句,好句,-,-,-,试试吧,好段,人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。,速练,世界上的万物都是有生命的，虽然有些东西不能动，不能说话，但他们都由有生命的东西转化而来的。人的生命是宝贵的，人的生命也是脆弱的。生命属于我们，生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。,好段,-,-,-,-,-,生命是什么?,生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一点不起眼;生命是伟大的，就像一,颗颗,璀璨的夜明珠，是无价之宝。（感悟生命）,以问句开头，引起读者思考,排比句，辞藻华丽,如果你热爱生命，就请珍惜时间吧!,（感悟生命）,结尾,以一种积极乐观的心态，由物及人从别人到自己，让我们感受到时间、生命的弥足珍贵，让我们热爱生命、热爱时间!,美文赏析,第,5,步,树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长，这就是生命的力量，因为生命本身就是一桩奇迹。,赏析,借物喻人,，,排比生动形象的揭示生命。,开头篇,一只老鼠被一个老鼠夹，夹住了尾巴，它痛苦地挣扎着，吱吱地叫着，突然它一扭头咬住了自己的尾巴，只听一声“咔嚓”老鼠的尾巴断了，它逃跑了，只留下一条尾巴和一路的血迹，虽然我讨厌老鼠，但是它那种求生的欲.望，让我感动了，更让我敬佩它。,1998年特大洪水，冲毁了堤院，淹没了村庄，一个才八岁的小女孩被卷进了漩涡，她哭喊着，挣扎着，正当生命快结束的时候，她顽强地抓住了一根树枝，在树上三天三夜没有吃东西，更不敢睡觉，只要稍微一不留神，就会掉进水里，她坚持着，直到解放军叔叔又救她。她的这种精神，这种对生命的渴望，使我震撼,内容篇,用多个小故事揭示生命秘密，更加丰富有力，,形容词的恰当使用使故事更加深入人心，,细节描写非常到位。,赏析篇,虽然生命短暂，但是我们要珍爱生命、珍惜时间，不懈努力，让人生更有意义。,结尾篇,结尾：,总结故事中提炼的真谛,。,思路整理,第,6,步,思维导图帮你整理思路,1.,开头,比喻式开头,2.,内容,（,1,）故事,/,事例,（,2,）精神,（,3,）自己,3.,结尾,（,1,）态度,（,2,）共勉,思维导图帮你整理思路,自己试试吧,.,感悟篇,作文大作战,第,7,步,根据自己绘制的导图,写出一个,20,字左右的开头,例如,：,窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。,继续完成我们的小作文吧,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,交流分享,THANK YOU,!,啦啦啦,
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