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“,风神初振”的初唐诗,“风神初振”的初唐诗,2,一、中国文学发展历史,（各时期，文学样式发展达到颠峰）,先秦,诸子散文,两汉,赋,唐,诗,宋,词,元,曲,明清,小说,2一、中国文学发展历史,3,二、唐诗发展过程,“风神初振”的初唐诗,（“初唐四杰”）,声律风骨兼备的盛唐诗,（李白、杜甫、王维、孟浩然、岑参、高适等）,创新求变的中唐诗,（白居易、刘禹锡、韩愈、柳宗元、李贺等）,诗国余晖中的晚唐诗,（“小李杜”）,3二、唐诗发展过程,4,三、诗歌学习注意点：,1,、诗歌类别（内容、感情上）：,（,1,）送别诗：,A,、依依不舍的离别之情：如,送元二使安西,B,、离别之后的思念：如,雨霖铃,（,2,）怀古诗：,A,、对古人的缅怀,B,、对昔盛今衰的感慨,C,、追幕古人，抒发壮志的情感,4三、诗歌学习注意点：,5,（,3,）边塞诗：,A,、建功立业的愿望,B,、抒发战争的残酷，对战争的厌恶,C,、对和平安宁生活的向往,（,4,）羁旅思乡诗（思乡怀人类）,：,对家乡的思念，对亲人的牵挂,（,5,）写景咏物诗、托物言志,（借景抒情）,A,、报国无门、怀才不遇的伤感,B,、不愿与世俗同流合污的高洁品质,C,、通过景物寄寓美好的志向、愿望,D,、通过外物表达高洁的品质,5（3）边塞诗：A、建功立业的愿望,6,（,6,）山水田园诗,通过和谐静谧的山水田园风景，,表达诗人追求闲情逸趣的生活。,（,7,）哲理诗,朱熹,观书有感,6（6）山水田园诗,7,2,内容：,诗句理解、形象分析、意境概括、主题提炼、事物特征概括、,感情基调概括,（轻松、沉重、愉快、悲伤、欢欣、痛苦、伤感、豁达、消沉、积极向上等）,作者态度陈述,（赞同、反对、褒扬、贬斥、同情、愤恨）,人物活动陈述,（所涉及的人物是主动者还是被动者、动作的发出者是个体还是群体）。,72内容：,8,3,语言：,语言特色和表达效果,（如：平白、平易、凝重、质朴无华、古朴清新、热情奔放、沉郁顿挫、清新飘逸、词采华丽、清丽典雅、清新朴拙、生动、形象、含蓄、耐人寻味、含义隽永等）。,83语言：,9,4,表达技巧：,表达方式,（记叙、议论、抒情、描写、叙议结合等）,修辞手法,（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、衬托、反复、顶真、回环、设问、反问、双关、对比等）,典故运用,94表达技巧：,10,表现手法,（赋、比、兴，先抑后扬、先扬后抑、欲擒故纵、寓褒于贬、寓贬于褒、白描手法、浓墨重彩、直抒胸臆、隐晦曲折、寓静于动、寓动于静、动静结合、以动写静、以静写动、寓抽象于具体等）,行文构思,风格特色,（浪漫主义、现实主义、豪放、婉约）,写作手法,（借景抒情、借物抒情、借事抒情、情景交融、融情于景等）,10表现手法（赋、比、兴，先抑后扬、先扬后抑、欲擒故纵、寓褒,11,1,、从作者知人论世,（读作者）,2,、从题目把握题材,（读诗题）,3,、从整体品评意境,4,、从细节解读形象,（读诗文）,5,、从尾句了解主旨,6,、从背景联想情感,（读注释）,四、怎样读懂诗歌 （坚持四读）,111、从作者知人论世 （读作者）四、怎样读懂诗歌,12,“,风神初振”的初唐诗,在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是,以,绮靡婉媚,的诗风为主,，但随着“四杰”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了,情思浓郁、气势壮大,的气息。因此，这是一个,诗歌发展缓慢但又孕育着高潮,的时期。,12“风神初振”的初唐诗,13,结伴戏方塘，携手上雕航，,船移分细浪，风散动浮香。,唐太宗李世民,江南莲花开，,红光覆碧水。,色同心复同，藕异心无异。,梁武帝萧衍,词采华美，音韵流转,13结伴戏方塘，携手上雕航，江南莲花开，词采华美，音韵流转,14,陈 子 昂（约,659,700,）,唐 代 文 学 家。字,伯 玉,，梓 州 射 洪（今 属 四 川）人。因 曾 任 右 拾 遗，后 世 称,陈 拾 遗,。有,陈 子 昂 集,。陈 子 昂 主 张 改 革 六 朝 以 来 绮 靡 纤 弱 的 诗 风，恢 复,诗 经,的,“,风、雅,”,传 统，强 调 比 兴 寄 托，提 倡 汉 魏 风 骨。存 诗,100,余 首，其 中 最 具 代 表 性 的 是,感 遇,38,首、,蓟 丘 览 古 赠 卢 居 士 藏 用,7,首 和,登 幽 州 台 歌,。,陈 子 昂 是 唐 诗 革 新 的 前 驱 者,。其 诗 思 想 进 步 充 实，语 言 刚 健 质 朴，对 唐 代 诗 歌 影 响 巨 大。,14陈 子 昂（约 659 700）,15,登幽州台歌,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,这首诗塑造了一位具有悲剧性格的抒情主人公形象，表现出他的怀才不遇，他的不平，他的忧愤，他心底的波澜。,15登幽州台歌,16,春夜别友人,鉴赏,银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。,明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会是何年。,1,、本诗是一首什么类别的诗？表达什么情感？,2,、诗中用到了哪些意象？,3,、空间上有何转换？,16春夜别友人鉴赏1、本诗是一首什么类别的诗？表达什么情,17,空间,：离堂华筵（室内）别路山川（户外）,洛阳古道（遥想）,景色,：银烛青烟 明月高树 悠悠古道,金樽绮筵 长河晓天,诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。,17空间：离堂华筵（室内）别路山川（户外）诗人根,18,（,1,）首联,“,银烛吐青烟，金樽对绮筵,”,，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的,“,吐,”“,对,”,字写出了友人怎样的神情？,一,“,吐,”,字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。,一,“,对,”,字，其意是面对华筵，除却频举金樽,“,劝君更尽一杯酒,”,的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。,18（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽,19,（,2,）简要分析,“,明月隐高树，长河没晓天,”,一联的表达效果。,精于练字，巧用衬托。,“,隐,”,字写出高高的树阴遮住了西沉的明月；,“,没,”,字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。,19（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。,20,（,3,）整首诗的感情如何？,情感：相对无言 时光催人 悠悠离情,离情缠绵 难舍难分 此会何年,这首诗中作者,没有,套用,长吁短叹的哀伤,语句，却在,沉静之中见深挚,的情愫。此诗写离情别绪意态从容而颇合体度，有如琵琶弦上的淙淙清音，气象至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。,20（3）整首诗的感情如何？,21,滕王阁诗,鉴赏,王勃,滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。,21滕王阁诗鉴赏,22,首联：第一句写空间，第二句写时间,，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用,“,随立随扫,”,的方法，使读者自然产生,盛衰无常,的感觉。体现全诗主题。,颔联：,三四两句紧承第二句。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的,寂寞,，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的,居高,，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的,临远,，,情景交融,，寄慨遥深。,22首联：第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句,23,颈联：,“,闲云,”,二字有意无意地与上文的,“,南浦云,”,衔接，,“,潭影,”,二字故意避开了,“,江,”,字，而把,“,江,”,深化为,“,潭,”,。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用,“,日悠悠,”,三字，就立即把,空间转入时间,，点出了,时日的漫长,，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一,“,几,”,一,“,何,”,，连续发问，表达了紧凑的情绪。,尾联：,最后又,从时间转入空间,，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。,23颈联：“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭,
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