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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,吴冠中,桥之美,自主学习,1.自读课文，圈点课文中的生字词。,煞风景 魅力 ,销魂 颐和园 ,驻足 重叠 ,摄影 斟酌 ,孕育 强劲 ,sh,mi,xio,y,zh,di,sh,zhn,yn,2.理解课文中的重点词语。,煞它风景：,驻足：,失之毫厘，差之千里：,销魂：,破坏人的兴致的意思。,停止脚步。,意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。毫、厘，计量的小单位。,灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。,合作探究,1.初步感知课文,1吴冠中先生在文中说“美术工作者大都喜欢桥，他自己对桥当然也是情有独钟，他对桥的喜爱是否有其独特的视角呢？请同学们找出作者的眼中桥之美在何处?,“桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,2本文举了哪些例子来说明桥之美？,乌镇苇丛中的石桥；,江南乡间细柳下的石桥；,2本文举了哪些例子来说明桥之美？,水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、,苏州的宝带桥；,2本文举了哪些例子来说明桥之美？,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；,?清明上河图?中的桥,2本文举了哪些例子来说明桥之美？,人造索桥,南京长江大桥,钱塘江大桥,2本文举了哪些例子来说明桥之美？,小结：作者就是借助对这些桥的具体说明，详尽地阐述了他所认为的桥之美，即“缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,重点研讨,1.芦苇石桥：密密苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人感觉舒畅。,读第4段，理解桥与周围环境的关系。,重点研讨,2.细柳拂桥：柳枝的动、细弱、年年发芽和石块的静、厚重坚硬、历久不变形成比照。令人销魂。,读第4段，理解桥与周围环境的关系。,重点研讨,3.长桥卧龙：在宽阔的水面上的长桥，打破了单调的背景，整个环境充满了灵气和生命。宛如史诗。,读第4段，理解桥与周围环境的关系。,重点研讨,4.风雨廊桥：廊和亭的安闲自在和亭下水流的湍急、山峰的险峻又形成对照。形式独特。,读第4段，理解桥与周围环境的关系。,重点研讨,通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。由此我们欣赏一幅艺术作品可以从色彩的搭配、画面构成(块、线、面)、景物的选择(强弱、明暗、动静等)是否对立统一角度来判断。,读第4段，理解桥与周围环境的关系。,3.语言精析,体味以下句子的情味：,1茅盾故土乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。,其实，苇丛不会“发闷，也不会做“深呼吸，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。,2早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！,杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与比照，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来衬托了。,3无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。,这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。,4田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。,比较阅读,比较本文与?中国石拱桥?在内容和写法上有何不同。,比较篇目,说明对象,着眼点,说明顺序,说明方法,语言特征,比较篇目,说明,对象,着眼点,说明顺序,说明方法,语言特征,中,国,石拱,桥,石,拱,桥,历史悠久 形式优美 结构坚固、成就突出,由一般到特殊，先概括后具体,举例子引用,列数字打比方等,语言平实自然而又准确、严密,桥,之,美,在画家眼里桥美在何处,桥的美学价值，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果,总分总,举例子,文章语言优美，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力,桥之美,总说桥之美,分说,总结起到构成及联系之关键作用的形象,美,正面,不 美,反面,石桥与苇丛配合,石桥与细柳配合,长桥与水面配合,风雨桥与廊亭配合,南京长江大桥,钱塘江大桥,拓展延伸,“生活中不是缺少美，而是缺少发现。本文为我们提供了一个新的视角：,即从事物之间的联系中寻求美。,我们生活中有没有见过这样的“桥之美？,可以说看到的美景，也可以是生活中的无形的“桥。,与同学发生矛盾经过调解成了好朋友,沟通的桥最美,和家人有了争执是老师的开导劝慰，代沟没了,亲情的桥最美,失意时鼓励的眼神，跌倒时有力的搀扶,友谊的桥最美,为民辛劳，满身是泥，疲惫不堪却是最美的人，最有力量的人,弘扬一身正气的桥最美,
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