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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,简答与辨析题复习,复习课,简答与辨析题复习复习课,复习目标,掌握本学科简答与辨析题解题技巧。,复习目标掌握本学科简答与辨析题解题技巧。,自主复习,非选择题方法：四步曲,一、“审”,先审问题，再审材料，划关键词；,二、“转”,将问题转化为所学知识；,“是什么”：含义、内容、表现、本质,“,为什么”：原因、理由、意义、作用,“,怎么做”：做法、建议、措施,（注意主语）,综合型设问：是什么,+,为什么,+,怎么做（启示、评析、谈理解、感悟、体会等）,三、“构”,构建解题的思路，拟定答案角度；,四、“组”,组织答案，规范答题。,自主复习非选择题方法：四步曲,自主复习,简答题注意事项：,一、常见设问（一问或两问）：是什么？怎么做？,1.,是什么：说明了什么？体现了什么？那些具体表现？,2.,怎么做：启示、警示、意义、如何参与或践行、怎样帮助、如何学习或培养、要注意什么等等。,二、常见类型：漫画、图表、纯文字（较少）,三、注意启示与警示的区别。,自主复习简答题注意事项：,自主复习,辨析题解题步骤与思路：,第一步：辨别观点（正确、错误、片面）,第二步：,1.,指出错误并说出造成的危害性、不良影响，说出正确的想法和做法；,2.,正确的观点，写出正确的意义、重要性、作用、积极影响。（两种观点以上要先后分别说明）,第三步：利用所学知识结合自己的观点进行归纳小结。,特别提醒：要分小点进行作答。,自主复习辨析题解题步骤与思路：,1.2016,年，已经是人民网强国社区互动专题“我有问题问总理”连续推出的第,11,个年头了，自,2,月底上线以来，通过论坛微博微信手机网等多传播形态征集，得到了广大网友的高度关注，真知灼见不绝于耳，妙策良方纷至沓来。截止,3,月,15,日，网友参与人次已超过,140,万，向总理提问,10,万余条。其中养老、城镇化、反腐是网友“问总理”最多的话题。随着“问总理”影响力的提升，栏目日趋成熟、完善，网友的参与的热情、网络议政水平也逐步提高。网友更理性的表达诉求，并提出合理化的建议、建言。越来越多的网友通过“问总理”对国家建设献言献策，发挥人民群众的聪明才智。,课堂训练,1.2016年，已经是人民网强国社区互动专题“我有问题问总,（,1,）网友们在行使法律赋予自己的什么权利？,答：,批评建议权。（监督权）,（,2,）网友行使这一权利有何意义？,答：,有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；,有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。,课堂训练,（1）网友们在行使法律赋予自己的什么权利？课堂训练,2.,据,人民日报,报道：一位小学三年级学生，在南京闹市区看到一条喜迎某会召开的标语，但此会已开过半年。他写信给市长：“南京办事效率低，管理水平差！建议把旧标语撤下，换上有时代气息的宣传画。”三天后，旧标语被撤下，换上了有时代气息的宣传画，市容符理部门还给他回了一封感谢信！,这名学生行使了法律赋予他的什么权利？这种权利有什么作用？公民在行使该权利时应注意哪些问题？,【,答案,】,监督权和建议权；作用：有助于改进国家机关及其工作人员的工作，督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益，积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现；如何正确行使：以事实为依据，在宪法和法律范围内，不得损害国家、社会、集体、他人的合法权益。,课堂训练,2.据人民日报报道：一位小学三年级学生，在南京闹市区看,3,、,2016,年是我国开展终身学习活动周的第十二年。此次活动周的主题是,“,推进全民继续教育，建设学习型社会,”,。,（,1,）,“,终身学习,”,对于初中生来说。最主要的是履行哪项基本义务？,答：,受教育的基本义务。,（,2,）,围绕履行这一义务，请你对同龄人说几句话。,答：,按时到校。不迟到，不早退；,按时接受规定年限的九年义务教育，不中途辍学；,遵守法律和学校纪律；尊敬师长，努力完成规定的学习任务，上课专心听讲，课后认真复习，独立完成作业等。,课堂训练,3、2016年是我国开展终身学习活动周的第十二年。此次活动周,4.,学校举办篮球运动会，八年级（,4,）班与（,6,）班在冠亚军争夺赛中发生矛盾，甚至差点打了起来。比赛结束后，（,4,）班班主任批评了本班同学，一部分同学很不服气地说，裁判不公平，否则我们班不会输。,（,1,）现实生活中，不公平的现象时有发生，我们应如何正确看待？,答：,我们应该增强每个人都享有平等的生存和发展的权利意识，崇尚公平，主持公道，用合法的手段同破坏公平的行为作斗争，谋求最大限度的公平。,（,2,）结合材料说说生活为什么需要公平？,公平是对个体存在及其权利的认可，获得公平可让人们找到自己的尊严与价值。,公平为人的发展提供平等的权利和机会，保障每个社会成员的生存和发展。,公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于提高效率、维护秩序。,有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。,课堂训练,4.学校举办篮球运动会，八年级（4）班与（6）班在冠亚军争夺,5.,中国特色社会主义的法律体系已经形成，宪法在其中扮演着重要角色：没有宪法就没有法治，也就不可能实现真正意义上的依法治国。,(1),我国建国以来，先后颁布过四部宪法，现行宪法它由哪几部分构成？,答：,它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。,(2),你是如何理解宪法是国家的根本大法的？,答：,从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。,(3),宪法与普通法律是什么关系？,答：,宪法和普通法律是,“,母法,”,与,“,子法,”,的关系。,课堂训练,5.中国特色社会主义的法律体系已经形成，宪法在其中扮演着重要,6.,第三学习小组同学通过对比新旧宪法发现，,2018,年宪法修正案对国家机关作出了新的规定。宪法第三章“国家机构”中增加一节，作为第七节“监察委员会”；其中规定，中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关，监察委员会依照法律规定独立行使监察权。王志同学学习宪法后，绘制了一幅“国家机构组织示意图”。结合所学知识，回答下列问题：,课堂训练,6.第三学习小组同学通过对比新旧宪法发现，2018年宪法修正,（,1,）请你在上述表格三个空白区域选择正确的选项补充完整。,_,人民政府,；,_,人民法院,；,人民政协,（,2,）在我国人民行使国家权力的机关是什么？,答：全国人民代表大会及地方各级人民代表大会。,（,3,）人民、人民代表大会与上图空白方框中的国家机构之间存在什么样的关系？,答：,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督；,国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关（或者人民政府、人民法院、人民检察院、监察委员会）都由人民代表大会产生，并对它负责，受它监督。,课堂训练,（1）请你在上述表格三个空白区域选择正确的选项补充完整。课堂,7.,案例二：小芳与同桌小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：,“,那是我的言论自由，你管得着吗？,”,案例三：小明因拒绝给社会青年王某,“,保护费,”,而遭殴打，便找人把王某打成重伤。小明认为这是在维护自己的人身权利。,辨别分析上述案例中小周、小芳、小明是否正确行使了自己的权利，并简要说明理由。,答：,他们都没有正确行使权利。,小周只想享受权利，不想履行依法纳税的义务，损害了国家、社会的利益。,小芳侵害了他人的合法权益，所谓的自由权利超出了宪法和法律允许的范围。,小明个人人身权益受到侵害后，没有按照合法方式讨还公道，而是采用了非法方式，背离了法律。,课堂训练,7.案例二：小芳与同桌小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小,8.,马克思说,“,宪法是法律的法律,”,。因此有人认为宪法就是其他普通法律的相加的总和。根据所学知识，辨析上述观点。,答：,这一观点是错误的。,宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。所以宪法是法律的法律。,宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，宪法是国家法制统一的基础，宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。,因此不能说宪法是其他法律的总和。,课堂训练,8.马克思说“宪法是法律的法律”。因此有人认为宪法就是其他普,9.,某班同学在讨论我国非公有制经济时，甲、乙两位同学发表了自己的看法。甲同学说：,“,我国是社会主义国家，必须发展社会主义公有制经济，决不允许非公有制经济的存在和发展。,”,乙同学说：,“,我国改革开放以来，非公有制经济得到了发展，对我国国民经济的发展起到了重要作用。因此，应该大力发展非公有制经济，使之成为我国国民经济的主体,”,请你辨析甲、乙两个同学的观点。,答：,甲乙两位同学的观点都是片面的,（,1,）甲同学认为我国作为社会主义国家必须发展社会主义公有制经济是正确的，公有制是我国经济制度的基础，它对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位具有关键性作用，公有制也是实现人民共同富裕的保障；但认为不允许非公有制经济的存在和发展是错误的非公有制经济是社会主义市场经济的重要的组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用,课堂训练,9.某班同学在讨论我国非公有制经济时，甲、乙两位同学发表了自,（,2,）乙同学认为,“,我国改革开放以来，非公有制经济得到了发展，对我国国民经济的发展起到了重要作用,”,是正确的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用；但认为,“,应该大力发展非公有制经济使之成为我国国民经济的主体,”,是错误的我国是社会主义国家，必须以公有制为基础，改变了公有制经济的主体地位，就动摇了社会主义制度的基础，就不能发挥社会主义制度的优越性，必然损害广大人民的利益，因而是绝对不允许的,课堂训练,（2）乙同学认为“我国改革开放以来，非公有制经济得到了发展，,10.,我国已初步形成中国特色医保制度体系，为,“,病有所医,”,提供了制度保障。所以有人说，我们现在已经实现了城乡公平。根据所学知识，辨析上述观点。,答：,错误。理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。我国已初步形成的中国特色医保制度，只是有利于实现社会公平，所以我国应继续努力维护社会公平，缩小城乡差距。故题中观点错误。,课堂训练,10.我国已初步形成中国特色医保制度体系，为“病有所医”提供,
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