5S活动推进计划表课件

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,2019/12/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/4,1,全,厦,公司,2007,年,5S,活动推行计划案,作成：张晓英,2006-11-14,复核：,核准：,全厦公司2007年5S活动推行计划案作成：张晓英复核：核准：,全,厦,公司,5,S,导,入背景及,问题点,1.,背景,1,.,员,工,对,整理整,顿认识,不足,未能,养成习惯。,2,.5,S,的,环境维护,及日常,点检,及主管管理不,落实。,2.,问题点,5,S,活,动,未能活化,1.,点检,管理,与,改善,过,程未,融合评鉴内,容,.,改善步,骤,未,确立。,2.,自评与互评小组,5,S,活动,圈,。,(,教育,与执行,),3.,尚未,将,整理,整顿与,TPS,架,构结合,人员认知与,改善,建立,标准,化,。,3,.,未能,将,5,S,活,动,活化,。,4,.,现场,物流,与设备,周边,未能,达,目,视,管理,机,能,。,5,.,现场,5,S,活,动,未能,与,LEAD,TIME,结合。,1,全厦公司5S导入背景及问题点1.背景1.员工对整理整顿认识,全,厦,公司,5,S,活,动,目的,与,目,标,3.,追求,状态,及目的,4.,目标,物流前置期,问题复原率,2006,年,2007,年,30%,90%,2006,年,2007,年,50%,水准,整理,整顿,清扫,清洁,习惯,STEP1,STEP2,STEP3,STEP4,STEP5,清爽明亮,的职场,目视管理的职场,有规律的职场,5,S,水,准,认证,铜,银,金,铜水准认证,银水准认证,金水准认证,认证分数,认证圈数,铜水准,80,分,银水准,90,分,金水准,100,分,2,全厦公司5S活动目的与目标 3.追求状态及目的4.目标物流前,全,厦,公司,5,S,活动重点,及,活动管理,5.,活动重点,活动机制建立,(,组织架构步骤导入,),教育,系,上取下,活动,复原,揭示板,导入,执行,(2S,计划,-,检查,-,考核,),金,银,铜水准认证,评鉴,(,自,评,文化建立,),(,自,评,-,互,评,-,点评,),6.,活动管理,整理整顿计划,活动单位,成立,2S,评鉴委员会,执行作业标准,MAP,建立,不具合,点检,定,点,照相,红牌作战,系上取下,改善,自评发表,认证申请,认证考核,目标方法,评,估,与指标衡量,现场与事务整理整顿,3,全厦公司5S活动重点及活动管理5.活动重点活动机制建立 教育,组织架构及任务说明,检测各组活动之推展进度,查核,绩效达成,情形,点检活动系统之确实运作,召,开,主持,相关会议,对各企划、专案的拟定,年度,推动计划之评定于实施,教育,训练计划之评定与实施,收集,汇总与传达相关资料,改善案件,之,提报与汇总,干 事,张晓英,周六元,朱应彬,生产课,成,员,徐炳权,品技课,成,员,陈春莲,管理课,成,员,周 婷,营销课,成,员,王淑贤,财务课,成,员,孙春丽,开发课,成,员,何 军,召集人,徐炳权,4,组织架构及任务说明检测各组活动之推展进度召开主持相关会议年度,诊断,200,7,年,全厦公司,5S,大日程,计划,表,期别,准备期,导入期,实施期,诊断复原期,认证发表期,年度,2006,2007,STEP,水准,11,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,STEP,（一）整理,铜,水,准,STEP,（二）整顿,铜,水,准,STEP,（三）清扫,银,水,准,STEP,（四）清洁,银,水,准,STEP,（五）教养,金,水,准,活动步骤、方法草案拟定,说明会,示范线铜水准认证,平行展开,高阶诊断,诊断,示范线教育导入,活动步骤、方法草案拟定,说明会,示范线铜水准认证,平行展开,诊断,说明会,示范线教育导入,实施圈改善,自评互评,高阶诊断,实施圈改善,自评互评,诊断,展开活动,展开活动,诊断,诊断,示范线教育导入,银水准认证,展开活动,说明会,示范线教育导入,实施圈改善,自评互评,高阶诊断,实施圈改善,自评互评,诊断,银水准认证,事先准备说明,改善实施,送审,认证,改善,高阶诊断,展开活动,铜,1,银,1,银,2,金,1,铜,2,铜,3,5,诊断2007年全厦公司5S大日程计划表期别准备期导入期实施期,200,7,年,全厦公司,5S,活动执行步骤,整理,STEP,（一）,组织的成立,活动圈的成立,计划、成,目标、任务、区域图,整理,(,消除不要的东西）,1-1,何材料,何时用,是否定位,放何处,谁管理,NO,实施红牌作战,1-2,红牌的设定,不具合张贴,NO,系上取下活动,1-3,复原改善,不具合条件表,定点摄影复原,NO,实施内容（工具）,单位：全公司事务局,现场单位,期间：（1-3个月每STEP）,库存品（原物料、半成品、成品）,设备（模、冶、检、电脑）,空间（地面、棚、户外、窗、,天花板）,文件（资料、档案）,其他（清扫工具、备品、桌、椅）,（详见红牌作战表）,系上取下看板,活动看板,NO,实施重点,实施内容,实施重点,NO,活动计划表,活动区域图,活动执行步骤,（,NO1,NO6,）,定点摄影并系上,取下,问题不具合点,汇总,改善等过程,阶段评价,各圈,主计划并执行计划,活动区域,MAP,制作,活动步骤,OPE,教育,目视化管理,问题复原率,问题改善案,自评互评,高阶诊断,NO1,：红牌专案的发起,NO2,：红牌对象的决定,NO4,：红牌子的制作,NO3,：红牌基准的设定,NO5,：粘贴红牌子,NO6,：红牌子评价,红牌作战实践顺序,6,2007年全厦公司5S活动执行步骤整理STEP（一）组织的成,200,7,年,全厦公司,5S,活动执行步骤,整顿,STEP,（二）,2-1,MAP,复原修订,SNP,复原修订,物品放置所的设定,2-2,用图标区分地号,的表示地点,区域地号设定,2-3,工作场所,过道,生产区,门,区域划线设定,2-,4,生产看板,现物看板,现场看板,周边看板,储位看板,备品看板,实行看板作战,-,目视管理,2-,5,3定,定位,在哪里,定品,品名表示,定量,有多少,整顿,标准化,2-,6,地点表示,最大量、最小量,地点号码表示 标准量表示,储位表示 补给时段表示,储位物品标示,流向标示,SNP,（目视整顿）,2-,7,定点摄影复原件,互评,不具合复原件,高阶诊断达成率,Lead-Time,达成率,自我 达成率,改善步骤,要点 区分地点表示,和号码表示,号码表示诸位,MAP,诸位用字母,（,A,、,B,、,C,）,或数字（,1,、,2,、,3,）,棚架上放置物品,定位,物品表示,现物与诸位,棚架表示,表示存放物品内容,流向表示,表示物品,流向的情报,定品,明示最大库存（红）,最小库存（黄）,标准量（绿）,SNP,量设定,定量,放置场所、号码,制品名、号码,（厂商）,前工程、后工程,量（标准量）,担当,成品、半成品、原物料标示,STEP,（二）活动重点,7,2007年全厦公司5S活动执行步骤整顿STEP（二）2-1,9,6,200,7,年,全厦公司,5S,活动执行步骤,清扫清洁,STEP,（三四）,清扫的顺序,3-1,决定清扫的对象 设备工具,决定清扫担当 实施清扫,决定清扫方法,决定清扫的对象,3-2,东西放置所,仓储、货架、模具,设备,机械、冶具、电脑,空间,通道、窗户、天花板,决定清扫担当,3-3,制作清扫担当地图,制作清扫日程表,公布,决定清扫方法,3-4,每天早晨、下班前,5,分钟清扫习惯化,由清扫顺序中找出必要清扫内容,注明使用方法与顺序,整顿清扫内容,红牌子作战在线,3-5,点检是依,STEP1,、,STEP2,未复原项目,复原改善,自评、高阶诊断,STEP,（三）,STEP,（四）,清扫清洁重点,清扫,1,2,3,4,区域责任清扫的确定,清扫区域管制表设定,日常点检评分,对策与改善报告,清洁,1,2,3,4,清洁的维持与修定,区域管制表与修定,日常评鉴,考核,重点,日常评鉴,维持不佳,降级重新认证,NO,NO,8,962007年全厦公司5S活动执行步骤清扫清洁STEP（三四,200,7,年,全厦公司,5S,活动执行步骤,教养,STEP,（五）,建立一个小而美,的工作现场,定点摄影展,实施,5S,前后照片,以定点摄影为基础,系上取下的观点,发表（摄影比赛）,揭示板（目视化管理）,SNP,揭示板,生产计划揭示板导入,模治具揭示板导入,改善圈的发表,物流的,Lead,Time,维持改善,活动过程,5S,评分发表圈,再管理从,2S,再开始,重新点检,重新执行,重新考核,生产线,5S,摄影与改善等发表,改善等绩效指标发表（物流为主）,5S,铜银金水准认证,事务单位,5S,区域设定,资料事务流程（,2S,）,事务效率化改善,STEP,（五）,9,2007年全厦公司5S活动执行步骤教养STEP（五）建立一个,改善计划书,计划,经理,课长,负责人,课 股,实绩,No,项目,担当,2006,备 注,11,12,1,区域图的制作,课长,2,决定负责区域,课长,3,预备品放置场的整理整顿,全体,人员,4,桌子与周边的整理整顿,全体,人员,5,归档基准的制作,课长,6,书柜、档案柜的整理整顿,全体,人员,7,维持管理基准的订立,课长,8,自主点检的实施,课长,9,接受高阶诊断,课长,10,改善计划书计划经理课长负责人,区 分,品 名,号 码,数 量,理 由,处理部门,处 理,年 月 日,整理号码,1.,原材料,5.,机械设备,2.,在制品,6.,模具。制具,3.,半成品,7.,工具。备品,4.,制品,8.,其他,个,金 额,元,1.,不要,4.,头尾材料,2.,不良,5.,不明,3.,不急,6.,其他,课 股,1.,丢弃,2.,退回,3.,移动至红牌子放置场已完成,4.,别的方式保管,5.,其他,贴付,年 月 日,处置,年 月 日,红标签作战,一般使用的红牌子,目标：以红标签为区分要与不要,的东西，并将（丢弃）,不要的东西整理,标准：必要的东西,（一个月内会使用）,不要的东西,（一个月以上未使用）,重点：,1,不让现场的人贴,(,交给课内做,),！,2,在现场什么都是（要）的！,3,以冷静的态度来看事情！,4,贴的时候不用讲太多的理由！,5,有怀疑处就贴,Red Card,！,11,区 分品 名号 码数 量理 由处理部门处,Leader,负责人,课 股,年 月 日,No,不符合,项目,/,内容,Know-Why,（了解原因）,与损失之关系,Know-Why,（了解原因）,处置,One-Point-Lesson,表管理,No,这样放置有何不好,1,2,3,4,5,6,7,为何变成这种样子,方法,负责,日期,完成,日,七大损失的区分,1.,价值损失,2.,处理损失,3.,精度损失,4.,速度,/Timing,损失,5.,闲置损失,6.,沟通损失,7.,成本损失,不具合项目一览表,12,Leader 负责人,5S,活动系,上取下,标签管理看板,A,B,C,D,红,蓝,黄,白,种,类,整理,整顿,清扫清洁,教养,已改善个数,累积问题点,个数,改善后,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,问题点,编号,:001,编号,:001,对,策,:,初期清,扫发现问题须系,上,以下,二种标签,:,在此,标签,须,注解,问,题现象并编列,号张贴,在管理看板,上如箭,头,所示。,改善完成,后,在流水,号右侧贴上绿灯,此,标签编列,流水,号,，,系,在,问题点处,(,现场,),，待改善完,成後，填,写,改善方,式,并且,取下,归,放,在管理看板上,如,箭,头,所示,3,3,3,3,9,14,10,11,001,002,003,004,005,006,007,008,009,001,002,003,004,005,006,007,008,009,010,011,012,013,014,001,002,