可持续发展道路

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 通向可持续发展的道路,第四章 人类与地理环境的协调发展,主讲教师：津南区咸水沽一中 李东方,指导教师：津南区教研室 马春利,津南区双港中学 刘普玲,以上是不同身份的人对购买私人小汽车的观点。,你赞同哪种观点？简述理由。,关于个人购买小汽车,汽车是现代城市,文明的标志嘛。,拓宽路面、修建停车场,需要大量资金。,公共汽车上的人太,多，空气也不新鲜。,我支持政府发展,汽车产业的政策。,发展汽车制造和相关产业，,可以创造更多就业机会。,小汽车随处停放，,占用非机动车道,!,学者,妇女,行人,政府官员,车主,汽车厂商,行动,思想,支配,转变观念,调整行为,加强国际合作,转变观念,这两幅图片反映了什么环境问题？人们这样做后果会怎样？,思考：人类对环境造成的压力是逐渐增加的还是逐渐减少的？为什么？评价一下你所在的社区对环境造成压力的大小和来源。,转变观念,分,5,个小组就以下五个观念进行讨论。它们分别有什么不足？应该如何改进？,发展观,资源观,环境观,伦理道德观,消费观,2.,资源观,自然资源是有限的，要重新认识评价自然界对人类的价值，并在经济核算系统中加以考虑。,自然环境为人类提供资源和生存环境，要减少资源消耗，减少废物排放。,3.,环境观,4.,伦理道德观,人不是自然界的中心,与其他生物要和谐共处、平衡发展。,5.,消费观,改变传统生产方式和消费模式，适度消费，消费时多利用、少排放。,1.,发展观,经济发展只是发展的一部分，还包括生态的发展、社会的发展。,1.,政府行为的调整：,制定政策规划，对环境影响深远。,思考：政府行为调整包括哪些方面？,调整行为,深圳布吉污水处理厂,中国,21,世纪议程主要有哪几方面的内容？属于哪种行为？,探索,2.,市场行为的调整：,思考：市场行为调整包括哪些方面？当地有哪些环保产业？,效益怎样？政府有无扶持措施？,3.,公众行为的调整：,思考：为了环保，你觉得应该怎样调整自己的行为？,参加保护母亲河植树活动的志愿者,河北省赞皇县许亭乡刘家沟村村民杜过秋老人，三十年如一日在深山种下,5,万多棵树。,环境道德的主要内容,节约资源,减少污染,不随地吐痰、随地乱扔及乱倒废弃物，节约用电、用水、用纸，慎用清洁剂，禁止露天烧烤，做“公交族”、“自行车营销”，用电子贺卡取代纸制贺卡,绿色消费,环保选购,认购“环保标志”产品，用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池，选绿色包装，购买绿色食品,重复使用,多次利用,少用一次性用品，少用塑料袋，自配餐盒，少用一次性筷子,分类回收,循环再生,回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾，再生绿色肥料和各种废弃物，战胜垃圾公害,保护自然,万物共存,拒食野生动物，拒用野生动物制品，不猎捕和饲养野生动物，制止偷猎和买卖野生动物的行为，做动物的朋友，善待生命，不买卖珍稀木材用具，植树造林，不践踏草坪，不攀折花草，随手铲拾宠物粪便,节约资源，减少污染。,对废品进行回收利用。,珍爱生灵，万物共存。,实行绿色消费，选购环保产品。,中,国,环,境,标,志,CHINA ENVIRONMENTAL LABELLING,调整自己的日常不环保行为，提出一个环保主义的倡议：,积极参与,:,为学校制订一份环境保护管理条例。,1,调查校园内存在的环境问题（包括自身的道德行为）；,2,将调查出的环境问题归纳为几大类；,3,分析这些问题的形成原因；,4,讨论解决方案；,5,制定解决这些环境问题的实施条例；,6,上报学校，申请在校园内批准实行；,7,在校园内进行一次全校性的宣传活动。,经过国际社会多年的共同努力，,联合国气候变化框架公约,缔约国签订了,京都议定书,，该议定书对世界主要发达国家温室气体排放量做了相应的规定。该议定书已在,2005,年,2,月,16,日生效。以俄罗斯为代表的大多数发达国家签署了这一文件。但最大的温室气体排放国,美国，以影响经济增长为由，拒绝签署。,加强国际合作,实施可持续发展战略，寻求全球合作，联合国通过的,21,世纪议程,中明确了世界各国对于保护地球承担“共同的但有区别”的责任。,思考：这一措施是为了解决哪种,环境问题？你对美国的做法有什么,看法？对于我国减少温室气体排放,你有什么看法？,2,关于实施可持续发展，其中说法,错误,的是,(),A,政府制定环保政策,B,企业实施清洁生产,C,企业以经济效益为唯一目标,D,要调整个人行为,1,实施可持续发展，下列做法,错误,的是,(),A,转变观念,B,调整行为,C,全球合作,D,只有发达国家才有责任,课堂检测,课堂知识目标小结,通向可持续发展的道路,转变,观念,调整,行为,建立真正的全球伙伴关系,承担保护地球的“共同的但有区别”的责任,资源观,发展观,环境观,伦理道德观,消费观,调整政府行为,调整市场行为,调整公众行为,加强,国际,合作,情感、态度、价值观,走可持续发展道路必须从转变思想开始,我们的倡议：,节约资源，减少污染,对废品进行回收利用,珍爱生灵，万物共存,绿色消费，选购环保产品,