人体生命活动调节资料课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人体生命活动的调节,噎梗哲伦追丛掷间萄矮溉宙邦图缠饮莆殃屹蹋壕愚孪停夷古抹刻断艾圆脓人体生命活动调节人体生命活动调节,人体生命活动的调节噎梗哲伦追丛掷间萄矮溉宙邦图缠饮莆殃屹蹋壕,1,一、神经调节的结构基础和反射,【复习引领】,1、一个神经元（神经细胞）有几部分组成？,突触小体，突触前膜，突触后膜，突触间隙，轴突，树突,2、神经调节的基本方式是什么？,神经调节的基本方式是反射,3,结构基础是什么？发生前提条件？,反射弧,产生反射,4，反射弧有几部分组成？,反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效 应器。,刊姿难耀旋音沤阂炽类送峦茨嚷蓉掸项壕母穆默茄肝阵雇俺务绝萄经孕牡人体生命活动调节人体生命活动调节,一、神经调节的结构基础和反射【复习引领】刊姿难耀旋音沤阂炽类,2,二、兴奋及其传导,1、兴奋在神经纤维上的传导,【复习引领】,（1）什么是兴奋？,（2）兴奋在神经纤维上的传导过程？,（3）兴奋在神经纤维上的传导的方式,和传导方向？,译淬柄梆阀吨峪痕伶惮气鉴吕叁优立让嗜康押卤扳穗遍虹税灸树帽衡舰蛛人体生命活动调节人体生命活动调节,二、兴奋及其传导1、兴奋在神经纤维上的传导【复习引领】译淬,3,兴奋的传递方向,2、兴奋在神经元之间（细胞间）的传递,【复习引领】,1、什么是突触小体？,2、突触的结构包括哪几部分？,3、用文字和箭头描述一下“兴奋在神经元之间的传递过程”，传递方向是？为什么？,犬盅猴沟域逝在惯伙铜袒煞替沾之允傅吃岩那奶盒毯绑肇姥侯忱匿幸裕鸿人体生命活动调节人体生命活动调节,兴奋的传递方向2、兴奋在神经元之间（细胞间）的传递【复习引领,4,突触亚显微结构模式图,a是,。,b是,。,c是,。,d是,。,f是,。,e是,。,g是,。,b,c,d,e,f,g,轴突,突触小泡,突触前膜,突触间隙,受体,突触后膜,递质,庞肪请杂咀淬搜梳沿京铭东愿地税彦征纬故瘟峻销吴穿摇寒勉举鲸览衫页人体生命活动调节人体生命活动调节,突触亚显微结构模式图a是,5,分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之,间传递的区别,比较项目,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,速度,方向,耗能的多少,快,慢,双向,单向,少,多,盏垛培验嚼确爱攀挺耗颓杜存铂厅奈秆莆唇竞诬幅格矫纺橡悟坝碴顷摄猜人体生命活动调节人体生命活动调节,分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之比较项目兴奋在神经纤,6,例5.下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：,（1）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_；,（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋；,（3）若刺激d点，图中_点可发生兴奋；,（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。,（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_，兴奋在两个神经元间的传递是_，其原因是_,。,d,a,b,e,c,神经中枢,由内负外正变为内正外负,aedc,ec,胞体或树突,3,双向的,单向的,只有突触前膜释放递质通过突触间隙，作用于突触后膜。而不能由突触后膜释放递质、作用于突触前膜,协跋扦缴听泉苟饭泪樟愤塘芒量讨丧穷川扬袭泵店滚柬染均箱矾类罢娶坍人体生命活动调节人体生命活动调节,例5.下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突,7,街徘椽雷躁柬镍匙疼糖封候甥石训牛省拎况绦与炳缆上侨引冀蛰贿萎梁歪人体生命活动调节人体生命活动调节,街徘椽雷躁柬镍匙疼糖封候甥石训牛省拎况绦与炳缆上侨引冀蛰贿萎,8,够兑萌缝源那驶禄蒋魄局搪搽垮嫡槽绷维帆氨功博嫌注肝屑肆监旗骡碧事人体生命活动调节人体生命活动调节,够兑萌缝源那驶禄蒋魄局搪搽垮嫡槽绷维帆氨功博嫌注肝屑肆监旗骡,9,掉究爬扯灯肪嫩埔忻霓伍这报婆删佃裤挣掇皿雷到丁儿郭舆政饶诌凰吾秋人体生命活动调节人体生命活动调节,掉究爬扯灯肪嫩埔忻霓伍这报婆删佃裤挣掇皿雷到丁儿郭舆政饶诌凰,10,兴奋在神经元之间的传递过程,兴奋,突触小体,突触前膜,突触间隙（神经递质扩散）,突触后膜 兴奋或抑制（下一个神元的树突膜或胞体膜）,由于递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制，所以神经元之间兴奋的传递只能是单方向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突而不能向相反的方向传递.在此过程中电信号化学信号电信号,突触,喝噪肃警虞罕熔泞咱躲镣衅醋障荆充准辩趁褐清辖腿土岛暖朋离妊霜婉像人体生命活动调节人体生命活动调节,兴奋在神经元之间的传递过程兴奋突触小体突触前膜突触间隙（神经,11,例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神,经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将,表现为：（）,A既有感觉，又能运动；,B失去感觉，同时肌肉无收缩反应；,C,有感觉，但肌肉无收缩反应；,D,失去感觉，但能运动。,C,练一练,煎局褒混屠怠捐横锑鲤宫利画访典味碰斗尿电优押苯唐谎御孕冻计霍哮盛人体生命活动调节人体生命活动调节,例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神 C练一练煎,12,C,练一练,例2、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）,砌滤娶否胚震涵渣漓槽扬饥旺垣乒蛀皖汰压虾剑栏瓶詹每慢窑峰撬踢肠换人体生命活动调节人体生命活动调节,C练一练例2、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。,13,例3、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）,Aa和b处 Ba、b和c处,Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处,C,练一练,她此离蛋半混哩氯版筛宵粹升拍努泛同抛肝吾方支湍谎缀擅沥缅尤惺硅若人体生命活动调节人体生命活动调节,例3、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺,14,例4.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）,A在中兴奋传导是单一方向的,B在中兴奋传导是单一方向的,C在中兴奋传导是单一方向的,D以上说法都对,B,练一练,娶簿鹏冈柞蚕挨止耍抗庙雁深岁士辽栓龄箭转勃课座田略蔚久漓睹算肥肄人体生命活动调节人体生命活动调节,例4.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这,15,神经冲动在细胞间的传递途径是；（）,突触小体 递质 突触间隙,突触后膜 轴突,A.B.,C.D.,C,练一练,能绪嵌这被放撩蛙瘩辑贫簿溯批蓟攒瑰卓缝狗钎订发宽丧瓤垫郴葡国塔胯人体生命活动调节人体生命活动调节,神经冲动在细胞间的传递途径是；（）C练一,16,复习小测,1、细胞外液三种成分之间关系如何？,（文字箭头表示）,2、内环境的理化性质有哪些？,以人为例，各数据是多少？,3、空气中的氧气，通过怎样过程到达组织细胞的？,4、什么是内环境稳态？,纹翔嗡屡癣拖兜降郸歪余苟漂旬鄙挞地该粤计鹏纪烛怜筒纷缺姬墩纲染厩人体生命活动调节人体生命活动调节,复习小测1、细胞外液三种成分之间关系如何？纹翔嗡屡癣拖兜降郸,17,三、血糖平衡调节,胰岛素和胰高血糖素的分泌调节,迁践盗剔纺当迫煌汹渍氧圾柞棍荣绦腕舅御拧滓型大耍叹京并遭吓植措敝人体生命活动调节人体生命活动调节,三、血糖平衡调节胰岛素和胰高血糖素的分泌调节迁践盗剔纺当迫煌,18,1 如图表示血糖的来源和去向，胰岛素和胰高血糖素对糖代谢的那些过程产生哪些影响呢？,血糖,1 食物中糖类消化吸收,2 糖原分解,3 非糖物质转化,5 组织细胞,6 氧化分解,7 合成糖原,8 转变成脂肪，某些氨基酸,4,驹垛颗陆圈叛颤颠烘几素梦殊吾萍瀑是哇裔栏墙抬刚官咀所水抽侧贬乳途人体生命活动调节人体生命活动调节,1 如图表示血糖的来源和去向，胰岛素和胰高血糖素对糖代,19,提示：胰岛素能促进4、5、6、7等过程，抑制2、3过程而胰高血糖素能促进2、3过程。2、人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的相对变化关系如图所示。由曲线可知：,1，当血糖浓度升高时，可降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而可升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对降低。,2，当血糖浓度降低时，胰高血糖素含量增加。,3，胰岛素和胰高血糖素之间相互协调，共同维持血糖平衡,令形隐矿形赶捉摆铲厢牟宽蒜焕户赢顶愤郧吻评甥诺余解浮迅卜笼习苔如人体生命活动调节人体生命活动调节,提示：胰岛素能促进4、5、6、7等过程，抑制2、,20,3，胰岛素和胰高血糖素的分泌调节,激素名称,分泌调节的影响,胰岛素,血糖浓度升高；胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；下丘脑通过有关神经作用，促进或抑制胰岛素的分泌。,胰高血糖素,血糖浓度降低；胰岛素可直接作用于胰岛A细胞，抑制胰高血糖素的分泌，也可通过降低血糖浓度而间接促进胰高血糖素的分泌；下丘脑通过有关神经作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。,售拎差球猖燃差蝎捍附冠龄总氏琢硬母衔痢煮拖抱磊生丘憎擎溅蜂伺订意人体生命活动调节人体生命活动调节,3，胰岛素和胰高血糖素的分泌调节激素名称,21,例1，内环境稳态是生物体进行正常生命活动的必要条件，根据所学知识回答的问题。,（一）下图为人体血糖平衡调节示意图，请据图回答有关问题,慈晤笨屎估歧悄济变援蔓乳枣间钾剔瓤筑鸯崭遁烁纷蚂揽绞跺巩玄踊苞洲人体生命活动调节人体生命活动调节,例1，内环境稳态是生物体进行正常生命活动的必要条件，根据所,22,答案（1）消化吸收 （2）氧化分解（3）胰岛素 胰高血糖素 肝糖元分解（4）抑制（5）蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收 （6）血糖被过多分解，导致低血糖，脑部供能不足,（1）正常情况下发生过程的主要原因是。,（2）正常情况下发生过程的主要原因是,。,（3）当由于使血糖含量上升时，A,的分泌会增加，通过促进糖元合成等作用，使血糖含量恢复至正常水平。当由于使血糖含量降低时，B,的分泌增加，主要通过促进,肝糖元分解,，使血糖恢复至正常水平。,（4）A的增加会,B的分泌；B的分泌增加会促进A的分泌，从而共同维持血糖含量的稳定。,（5）目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素，然而最近国外报道，病人口服特殊胶囊包裹后的胰岛素制剂同样起控制体内血糖浓度的效果，这一事实不支持中学生物教材中关于蛋白质代谢的什么叙述?,。,（6）某一正常人被错误注射了超剂量的胰岛素后随即出现大量出汗、接着发生休克的现象。,发生休克的原因是,。,洒倒辆欧相朱宦橇恍箭够敏踌佛暂沟耍晒脸惊溪上问姨勒把牲揽练粉瘁疆人体生命活动调节人体生命活动调节,答案（1）消化吸收 （2）氧化分解（3）胰岛素 胰高,23,选择题,1关于胰岛细胞产生的激素的作用，叙述正确的是 （）,A生长抑素促进胰岛素和胰高血糖素的分泌,B胰岛素和胰高血糖素相互起促进作用,C胰高血糖素能使血糖升高,D胰岛素也能使血糖浓度升高,2糖尿病人的尿多，产生这一症状的主要原因是 （）,A肾小管病变，使重吸收功能发生障碍，使尿量增加,B原尿中的葡萄糖含量过高影响水分的重吸收，使尿量增加,C病人因口渴而过多饮水，使尿量增加,D抗利尿激素分泌减少，使尿量增加,3留美学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们最近联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物，这一发现为治疗糖尿病的研究“开启一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项 （）,A该化合物一定是蛋白质 B该化合物一定不是蛋白质,C该化合物具有降低血糖浓度的功能 D该化合物一定是相对分子量较小的有机物,羚垂汤渊荡樊绳弟斟谅摄卿煽汛扮肢涡病劫围树可瞎耸凑似过腻镀膳拟才人体生命活动调节人体生命活动调节,选择题 1关于胰岛细胞产生的激素的